Тематическое планирование на 2019-2020 учебный год по предмету английский язык УМК В.П. Кузовлев , Лапа для 8 класса.

Номер урока

Дата проведения

Содержание

(Раздел, тема)

Количество часов

План

Факт

I Полугодие 48 часов

Первая четверть (24 часа)

Раздел 1 «Взгляд на мою страну» «Моя страна быстрым взглядом»

12

1

02.09

2019 г.

Британия больше чем Лондон? Работа с текстом.

1

2

04.09

Британцы. Введение новой лексики.

1

3

06.09

Моё представление о Британии. Работа с текстом.

1

4

09.09

Фотографии Британии. Формирование навыков говорения.

1

5

11.09

Как выглядят Британцы? Работа с текстом.

1

6

13.09

Характер британцев.

1

7

16.09

Англия. Работа с текстом.

1

8

18.09

Открытие Англии.

1

9

20.09

Впечатления от Англии.

1

10

23.09

Моя страна. Работа над проектом по теме: «Моя страна».

1

11

25.09

Твоя страна. Гордишься ли ты своей страной? Работа с диалогом.

1

12

27.09

Родной город.

1

Раздел 2 «Твоя страна это страна традиций?»

12

13

30.09

Британские традиции. Введение новой лексики.

1

14

02.10

Русские традиции. Проект по теме: «Праздники и традиции». Закрепление лексики.

1

15

04.10

Манеры. Знаете ли вы мисс Манеры? Введение новой лексики.

1

16

07.10

Мы многого не знаем об Америке, не так ли? Американцы.

1

17

09.10

Как заставить англичанина быть счастливым? Как вести себя с британцами. Работа с текстом.

1

18

11.10

Как долго длиться британский год? Британский календарь.

1

19

14.10

Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков письма по теме: «Рождественские пожелания».

1

20

16.10

Мнение иностранцев о Британии. Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков аудирования.

1

21

18.10

Рассказ «Маленькая женщина» Луисы М. Алкот. Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков чтения.

1

22

21.10

Британский гость. Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков говорения.

1

23

23.10

Праздники. Важны ли праздники? Хотел бы ты написать открытку? Проект по теме: «Традиции в твоей семье».

1

24

25.10

Подарки. Дарение и получение подарков . Формирование навыков диалогической речи.

1

Вторая четверть (23 часа)

Раздел 3 « Любишь ли ты путешествовать?»

24

25

06.11

Путешествия.

1

26

08.11

Любишь ли ты путешесьвовать?Введение новой лексики

1

27

11.11

Привычки путешествовать. Закрепление лексики.

1

28

13.11

Куда ты любишь путешествовать?

1

29

15.11

Что надо узнать перед поездкой?

1

30

18.11

Собираемся в путешествие. Закрепление лексики.

1

31

20.11

Формирование навыков диалога с иностранцем.

1

32

22.11

Виды путешествия. Работа с текстом.

1

33

25.11

Каникулы для подростков.

1

34

27.11

Путешествие вокруг света.

1

35

29.11

Вокруг света за 80 дней. Работа с текстом.

1

36

02.12

Путешествие в Лондон. Практическая грамматика. Пассивный залог.

1

37

04.12

Любовь к путешествиям. Работа с текстом.

1

38

06.12

Всегда ли ты понимаешь, что тебе говорят другие люди? Общение с людьми в путешествиях. Работа с диалогом.

1

39

09.12

Ты путешественник или искатель приключений? Ролевая игра. Разговор с иностранцами.

1

40

11.12

Любимые направления путешествий. Работа с текстом.

1

41

13.12

Твое любимое путешествие. Что делает путешествие незабываемым?

1

42

16.12

Проект по теме: «Путешествие».

1

43

18.12

Дэвид планирует сои летние каникулы. Агентство путешествий. Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков аудирования.

1

44

20.12

Компания географических карт Филлис Першел. Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков чтения.

1

45

23.12

Туристическое путешествие с иностранным другом. Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков говорения.

1

46

25.12

Твои планы на летние каникулы. Пассивный залог. Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков письма.

1

47

27.12

Ты когда-нибудь ездил в Лондон?

1

II полугодие 54 часа

Третья четверть (30 часа)

Раздел 4 «Увлекаешься ли ты спортом?»

48

13.01

2020 г.

Проект по теме: «Страны мира».

1

49

15.01

Виды спорта. Введение новой лексики.

1

50

17.01

Хорош ли ты в спорте? Закрепление лексики по теме: «Спорт».

1

51

20.01

Любимый вид спорта. Работа с текстом.

1

52

22.01

Какой спорт выбрать? Я нашел себя в беге.

1

53

24.01

История спорта. Достижения в спорте.

1

54

27.01

Страдательный залог настоящего совершённого времени.

1

55

29.01

История Олимпийских игр. Работа с текстом.

1

56

31.01

Символы Олимпийских игр.

1

57

03.02

Игры для каждого. Параолимпийские Игры.

1

58

05.02

Посмотреть или принять участие?

1

59

07.02

Спорт на телевидении.

1

60

10.02

День здоровья в нашей школе.

1

61

12.02

Проект по теме: «Школьный спортивный день».

1

62

14.02

Сколько уроков физкультуры должно быть в школе?

1

63

17.02

Спортивная мозаика. Проект по теме:«Спорт».

1

Раздел 5 «Здоровый образ жизни»

13

64

19.02

Плохие и хорошие привычки. Введение новое лексики.

1

65

21.02

Здоровье 30 лет назад.

1

66

26.02

Я не ел сухую пищу долгое время .Причины плохого здоровья. Работа с текстом.

1

67

28.02

Здоровые привычки. Формирование диалогической речи.

1

68

02.03

Заботишься ли ты о своем здоровье? «Настоящее завершенно-длительное время». Забота о здоровье. Если ты не здоров, кто о тебе позаботится? Работа с текстом.

1

69

04.03

Эрнест Хемингуэй. «День ждать» Работа с текстом.

1

70

06.03

Факты и мифы о здоровье. Правила, чтобы быть здоровым. Проект по теме: «Здоровый образ жизни».

1

71

11.03

Занятие спортом молодых людей. За и против.Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков письмо.

1

72

11.03

Инструкции. Понимаешь ли ты инструкции?Формирование навыков диалогической речи.

1

73

13.03

Спортивные фитнес клубы.Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков аудирования.

1

74

16.03

Спортивные клубы университета « Восточная Англия» в Норвегии. Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков чтения.

1

75

18.03

Что лучше вкусная еда или развитие спортивных клубов?Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков говорения.

1

76

20.03

Ответственность за здоровье. Ведешь ли ты ЗОЖ?

1

Четвертая четверть (24 часа)

Раздел 6 «Меняются времена, меняются стили»

24

77

30.03

Мода в прошлом.

1

78

01.04

Что ты знаешь о моде?

1

79

03.04

Мода в прошлом. Введение новой лексики.

1

80

06.04

Что ты знаешь об уличной моде?

1

81

08.04

Мода в Британии. Работа с текстом.

1

82

10.04

Молодёжные субкультуры. Работа с текстом.

1

83

13.04

Я бы хотел носить джинсы в школу. Времена английского глагола.

1

84

15.04

Никто не надевал таких вещей как эти.

1

85

17.04

Молодёжная мода в России.

1

86

20.04

Сувениры из Британии.

1

87

22.04

Ты выглядишь прекрасно. Сослагательное наклонение.

1

88

24.04

Кто более заинтересован модой: мальчики или девочки? Условные предложения.

1

89

27.04

Желания подростков.

1

90

29.04

Шопинг – хорошо или плохо?

1

91

04.05

Роальд Даль «Мальчик». Работа с текстом.

1

92

06.05

Жертвы моды, кто они?

1

93

08.05

Важна ли мода для тебя? Работа с текстом.

1

94

11.05

Моё отношение к моде. Проект по теме: «Мода».

1

95

13.05

Диалоги о моде. Совершенствование навыков диалогической речи.

1

96

15.05

Покупка одежды. Работа с текстом.

1

97

18.05

Лучшие магазины Лондона.Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков аудирование.

1

98

20.05

Традиционный британский стиль.Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков чтение.

1

99

22.05

Одежда для иностранца по погоде в России.Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков говорения.

1

100

25.05

Проблемы Кэсси.Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков письмо.

1

101

27.05

Следовать или нет современной моде?

1

102

29.05

Проект по теме: «Планы на летние каникулы».

1

ИТОГО:

102

часа