| № | Темы уроков | | Дата проведения |
| № | Темы и разделы | Кол-во | |
| Художественная мастерская 11 ч | |
| 1 | Что ты уже знаешь? Вводный урок. Инструктаж по ТБ | 1 | |
| 2 | Зачем художнику знать о цвете, форме и размере? | 1 | |
| 3 | Какова роль цвета в композиции? | 1 | |
| 4 | Какие бывают цветочные композиции? | 1 | |
| 5 | Как увидеть белое изображение на белом фоне? | 1 | |
| 6 | Что такое симметрия? Как получить симметричные детали? | 1 | |
| 7 | Можно ли сгибать картон? Как? | 1 | |
| 8 | Проект «Африканская саванна» | 1 | |
| 9 | Проект «Африканская саванна» | 1 | |
| 10 | Как плоское превратить в объемное? | 1 | |
| 11 | Как согнуть картон по кривой линии? | 1 | |
| Чертежная мастерская 6 ч | |
| 12 | Что такое технологические операции и способы? | 1 | |
| 13 | Что такое чертеж? Как разметить детали по чертежу? | 1 | |
| 14 | Как изготовить несколько одинаковых прямоугольников? | 1 | |
| 15 | Можно ли разметить прямоугольник по угольнику? | 1 | |
| 16 | Можно ли без шаблона разметить круг? | 1 | |
| 17 | Мастерская Деда Мороза и Снегурочки. Проверим себя | 1 | |
| Конструкторская мастерская 11 ч | |
| 18 | Какой секрет у подвижных игрушек? | 1 | |
| 19 | Как из неподвижной игрушки сделать подвижную? | 1 | |
| 20 | Ещё один способ сделать игрушку подвижной | 1 | |
| 21 | Что заставляет вращаться пропеллер? | 1 | |
| 22 | Можно ли соединить детали без соединительных материалов? | 1 | |
| 23 | День защитника Отечества. Изменяется ли вооружение в армии? | 1 | |
| 24 | Как машины помогают человеку? | 1 | |
| 25 | Поздравляем женщин и девочек | 1 | |
| 26 | Что интересного в работе архитектора? Проверим себя | 1 | |
| 27 | Проект «Создадим свой город» | 1 | |
| 28 | Проект «Создадим свой город» | 1 | |
| Рукодельная мастерская 5 ч | |
| 29 | Какие бывают ткани? | 1 | |
| 30 | Какие бывают нитки? Как они используются? | 1 | |
| 31 | Что такое натуральные ткани? Каковы их свойства? | 1 | |
| 32 | Строчка косого стежка. Есть ли у неё «дочки»? | 1 | |
| 33 | Как ткань превращается в изделие? Лекало. Проверим себя | 1 | |
| Повторение 2 ч |
| 34 | Что узнали? Чему научились? | 1 | |
| 35 | Что узнали? Чему научились? | 1 | |