«День кошек»
Цель: систематизация знаний детей о кошках.
Задачи:
Расширять знания о домашних и диких животных - кошках, прививать любовь к ним, желание беречь и не обижать.
Развивать изобразительные навыки и умения, моторику рук;
Развивать умение выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления о кошках.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением кошек и котят, чтение художественной литературы о животных.
Оборудование и материалы:
Иллюстрации кошки и котят, ноутбук с музыкальным сопровождением. Карандаши цветные, лист с контурным изображением кошки.
Ход занятия:
Дети садятся за столы на свои места.
Воспитатель: Ребята вы любите животных
Дети: Да!
Воспитатель: А какие бывают животные?
Дети: Дикие и домашние.
Воспитатель:Какие домашние животные живут у вас дома?
(Ответы детей).
Воспитатель: Отгадайте загадку:
Зашипит и выгнет спину,
Лишь увидит рядом псину.
За воробышком крадется,
Нам о ноги нежно трется,
Любит греться у окошка,
Ловит мышек, это …
Дети: Кошка
Воспитатель:
Мурлыкает звонко и ловит мышей,
Так любит сидеть на окошке,
И часто гуляет сама по себе,
Пушистая, хитрая…
Дети: Кошка
Воспитатель: Правильно. Сегодня наше занятие будет посвящено кошкам, потому что сегодня всемирный день кошки.
Воспитатель: Какие они кошки?
Дети: Пушистые, с усами, добрые,разноцветные и т.д
Воспитатель: Ребята, что вы знаете о кошке? (Кошка – это домашнее животное)
Почему домашнее?
Дети: Потому что живет в домах людей
Воспитатель: Как называют детенышей кошки?
Дети: Котята
Воспитатель: Чем они питаются?
Дети: Молоком, мясом
Воспитатель: Животное, которое вскармливает своих детенышей молоком, называют млекопитающим.
Ребята все кошки одинаковые или у них бывают различия?
Дети: Разные
Воспитатель: Кошки делятся по группам: короткошерстные, длинношерстные и бесшерстные. Группы делятся по виду окраса и цвету.
К короткошерстным относятся такие породы, как сиамская, азиатская, бенгальская, корат, русская голубая. Они очень сообразительные, темпераментные и у них живой характер.
Длинношерстные - персидская, сибирская, норвежская лесная, мейн-кун, курильский бобтейл. Они – спокойные, добродушные, ласковые, хорошие охотники, легко поддаются дрессуре.
Бесшерстные - сфинкс. Эти кошки требуют много ласки и внимания.
У каждого животного есть свой след. Вот так выглядит след кошки.
Почему кошку называют хищником? Охотится и питается рыбой, птичками, мышками. - Назовите особенности внешнего вида кошки.
Дети: Острые зубы, когти, подушечки на лапах, глаза расположены близко друг к другу.
Воспитатель: Это особенность хищников.
Какие животные похожи на кошку?
Дети: Тигр, лев, леопард...
Воспитатель: Они - родственники кошки.
Семейство кошачьих делится на 2 группы: большие кошки – это тигр, лев, леопард, барс и малые кошки – это рысь и домашняя кошка. Домашние кошки живут на всех континентах. А вот дикие кошки не живут во Австралии.
Кошка оказывается очень древнее животное. Самое интересное то, что кошки, вероятно, первые животные, которых приручил человек. Причем не только приручил и поселил в доме, но и стал считать священным. Это произошло более 9000 лет назад.
Предком всех домашних кошек, вероятно, была степная кошка. Эти животные оказались более дружелюбные и приручить их было значительно легче чем любую другую дикую кошку. У кошек было много заслуг. Прежде всего, их ценили за то, что они истребляли грызунов-мышей и крыс. Люди сочинили про кошек стихи, песни, сказки, пословицы и приметы
Физминутка «Вот так!»
Кошка хвостиком играла- (поворачиваются влево-вправо,
Вот так! Вот так! показывают руками, как ловят хвостик)
Веселилась, хохотала- (перебирают руками перед грудью,
Вот так! Вот так! пальцы растопырены)
Мячик по полу катала- (изображают катание мяча по полу
Вот так! Вот так! слева направо)
Коготочки выпускала- (сжимают и разжимают растопыренные
Вот так! Вот так! пальцы – изображают коготки)
А потом устала кошка- ( ручки вместе в кулачке перемещают
Вот так! Вот так! слева направо)
И поплакала немножко- (кулачками вытирают глаза)
Вот так! Вот так!
Раз, два, три, четыре, пять- (загибают пальчики)
Будем кошку утешать! (показывают, как гладят кошку)
В.: Ребята, как мы можем утешить киску? (Погладить, назвать ласково, почесать за ушком, угостить.)
Подвижная игра с музыкальным сопровождением « Кошка и мышата»
Воспитатель: А давайте мы с вами сейчас разукрасим наших кошечек!
Дети садятся за стол на котором лежат листы с контурным изображением кошек.
Подвижна игра « Кошки мышки»
Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами познакомились кошками,вам понравилось наше занятие?
Дети: Да!
Воспитатель:Молодцы! Наше занятие окончено.
3 419
19 691 
