Температура воздуха

Дата_______________.

Урок № 2

Тема. Температура воздуха.

Цель: формировать знания о температуре воздуха и причинах её изменения;

развивать первичные навыки анализировать и обрабатывать результаты

наблюдений, использовать знания математики; подвести учащихся к

пониманию необходимости наблюдений за температурой воздуха в

разных местах Земли.

Оборудование: атласы, учебники, календари погоды, настенная карта

полушарий, термометр.

Основные понятия: температура, термометр, угол, график, среднее

арифметическое, амплитуда температур, среднесуточная

температура, график хода температур.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока

1. Организация класса.

2. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

   • Какой состав имеет воздух атмосферы?

   • Какие шары выделяют в атмосфере Земли в зависимости от температуры и плотности воздуха?

   • Какое значение имеет наличие атмосферы для планеты?

   • Почему необходимо изучать процессы, происходящие в атмосфере?

   • Какие способы изучения атмосферы вам известны?

3. Мотивация учебной деятельности.

Приём «Проблемный вопрос»

О том, для чего необходим термометр и как именно измеряют температуру воздуха, вам известно с раннего детства. На прошлом уроке вы узнали, что температура в атмосфере изменяется с высотой. Слушая прогноз погоды, вы, наверное обратили внимание на то, что температура воздуха в разных районах Земли отличается в одно и то же время. А можете ли вы объяснить, почему это происходит?

1. Изучение нового материала.

1. Измененение температуры в зависимости от угла падения солнечных лучей.

Атмосферный воздух нагревается и охлаждается от земной поверхности, которая находится под влиянием солнечной радиацией. Количество солнечной радиации, зависит от продолжительности освещения поверхности солнечными лучами и угла их падения. Чем меньше угол падения солнечных лучей, тем меньше солнечной энергии получает поверхность Земли, тем меньше она нагревается и отдает тепла в атмосферу. Таким образом, количество солнечной радиации уменьшается на Земле в направлении от экватора к полюсам, поскольку в этом направлении уменьшается угол падения солнечных лучей.

1. Анализ наблюдений за температурой воздуха.

Используя данные о температуре воздуха, строят графики изменения этого показателя на протяжении суток, вычисляют среднюю температуру и амплитуду изменения температур.

Среднюю суточную температуру вычисляют как среднее арифметическое нескольких чисел: складывают все показатели суточного хода температур и полученное число делят на количество измерений.

Амплитуду колебаний температур находят, определяя разницу между наибольшей и наименьшей температурой за определённый период времени(сутки, месяц, год).

В соответствии с распределением солнечной радиации температура воздуха зависит от географической широты местности. От экватора до полюсов температура воздуха понижается. Эта закономерность наглядно отображена на климатических картах, где показана изотермами – линии на картах, которые соединяют точки с одинаковой температурой воздуха. Для характеристики температур чаще всего используют январские, июльские и годовые показатели.змененение температуры в зависимости от угла падения солнечных лучей воздуха в разных районах Земли отличается в одно и то же в

1. Закрепление новых знаний и умений учащихся

Выполнение практической работы №8 (начало).

Задание 1. Постройте график суточного хода температур, вычислите среднесуточную температуру и суточную амплитуду колебаний температур, пользуясь приведенными ниже данными.

Задание 2. Пользуясь данными календаря погоды, постройте график месячного хода температур (на выбор), вычислите среднемесячную температуру и месячную амплитуду температур.

1. Итог урока

2. Домашнее задание.

• Проработать параграф

• По климатической карте атласа определите места на Земле, где наиболее жарко и наиболее холодно, и объясните причины таких температурных особенностей.

• Задача.

Над побережьем Черного моря летит самолет на высоте 6 км. Температура за бортом самолета - -18°С. Какой будет температура в этот момент на берегу моря?

Решение:

1. Известно, что на 1 км подъёма температура воздуха понижается на 6°С. Вычисляем разницу в температурах на высоте 6 км и на побережье:

6 км * 6°С = 36°С.

2) Вычисляем температуру на побережье:

- 18°С + 36°С = +18°С