Теневой повтор как эффективный метод развития фонетических навыков у слабоуспевающих учащихся

2

Зайцева Екатерина Владимировна,

учитель английского языка

МБОУ «СШ №2» г. Смоленска

Теневой повтор как эффективный метод развития фонетических навыков у слабоуспевающих учащихся

Метод теневого повтора («shadowing» от англ. «shadow» — «тень») был изобретен американским лингвистом Александром Аргуэльесом. Смысл его прост: прослушивание аудио с иноязычной речью и повторение ее вслух как можно ближе к оригиналу без пауз и остановок. Таким образом получается, вы следуете за носителем, словно тень. Дальше все зависит от времени, которое вы уделяете практике. Регулярность прежде всего: хотя бы полчаса ежедневных занятий — и результат не заставит себя долго ждать.

Теперь посмотрим на метод с точки зрения науки. Shadowing активирует работу зеркальных нейронов человеческого мозга. Это такой тип нейронов, которые начинают работать, когда мы имитируем слова и действия другого человека.

Проговаривая речь носителей, мы активируем нейронные сети в мозге, необходимые для реального общения на иностранном языке. Так мозг привыкает к  иностранному языку без дополнительных усилий: не нужно отдельно разучивать каждую фразу или грамматическую конструкцию. Получается, что иностранный язык усваивается так же, как родной в детстве, методом многократного повтора за носителем. 

Стоит сразу оговориться, что метод shadowing не подходит учащимся на начальном этапе изучения иностранного языка (Beginner), так как чтобы правильно повторять за носителем, необходимо знать правила произношения. Успешно изучать язык на слух удается далеко не всем. Велика вероятность, что без предварительной фонетической подготовки ученик просто не услышит разницу в произношении некоторых звуков.

Если следовать Аргуэльесу, то техника shadowing делится на пять этапов:

1. Слепая имитация. Учащийся слушает запись, не глядя в транскрипт, и пытается понять суть текста.

2. Имитация с текстом. На втором этапе ученик копирует речь носителя, глядя в перевод, а не в текст на иностранном языке.

3. Теневой повтор. Имитация речи носителя уже с полным текстом перед глазами или без него (blind shadowing).

4. Проработка. Ребёнок снова читает текст вслух, разбирая при помощи учителя все тонкости и особенности произношения.

5. Письмо. На последнем этапе учащийся записывает речь носителя от руки: записал – прочитал и так несколько раз.

В идеале заниматься по этой технике нужно не сидя, а в движении. Например, во время прогулки. Аргуэльес уверяет, что тогда метод более продуктивен.

Метод теневого повтора по Аргуэльесу требует скрупулезности и терпения, поэтому подойдет не всем. Но у shadow learning есть несколько модификаций, которые, как нам кажется, будут интереснее и проще в исполнении. ‎

• Начните с проработки текста. Не стоит откладывать этот момент напоследок, а, наоборот, начать с него. Далеко не у всех получается имитировать речь с первого раза, особенно если навык говорения только начинает развиваться. В итоге вместо отчётливо звучащих фраз получается невнятное бормотание, что на начальном этапе снижает мотивацию.

• Ставьте аудио на паузу. Необязательно повторять весь текст с первого раза. Логичнее разбить его на смысловые отрывки и проговаривать каждую фразу по несколько раз, пока желаемый результат не будет достигнут.

• Запишите себя на диктофон. Сложно понять, хорошо ли получается имитировать речь носителя языка, поэтому стоит использовать диктофон и внимательно слушать себя на записи. Так будет удобнее сравнивать своё произношение с оригинальным и замечать ошибки.

• Не бойтесь театральности. Нужно пробовать передать не только речь с точки зрения фонетики, но и обращать внимание на интонацию и эмоциональный аспект посредством мимики и жестов.

В связи со всем вышеизложенным возникает резонный вопрос: как выбрать материал для техники теневого повтора?

Самым очевидным вариантом будет учебник, в котором есть диск с аудированием. Это удобно, потому что в нем упражнения для всех навыков сразу: объяснение фонетики, грамматики, практика чтения и письма. С другой стороны, тексты в учебниках часто не самые интересные и им не хватает той самой «живости»‎ речи: сленга и актуальной лексики.

Техника shadow learning хороша тем, что не нуждается в специальных материалах. Можно использовать любой ресурс: подкасты, сериалы, фильмы, аудиокниги, ролики на YouTube. Главное — найти транскрипт текста. В случае с видео эту роль выполняют субтитры, а для аудиокниги — ее физическая копия. Выбирая материал для практики, нужно обязательно учитывать следующие вещи:

• Уровень языка. Не стоит на начальном этапе выбирать что-то чрезмерно сложное.

• Акцент. Многие языки отличаются наличием разных диалектов (английский, испанский, итальянский и другие). Вначале нужно определиться с тем, какого акцента хочется добиться и имитировать именно его. Так, желающим заговорить на British English лучше слушать Колина Ферта и Джуди Денч, а для American — Джонни Деппа и Скарлетт Йоханссон. Плюс, каждый человек имеет свою манеру речи. Поэтому выбирать в качестве модели стоит того, кого приятно слушать и на кого хотите быть похожими.

• Актуальность. Лучше отдать предпочтение материалу, где есть современный язык.

• Личный интерес. Придется повторять одни и те же фразы несколько раз, поэтому лучше найти материал, который нравится ученику. Хороший вариант — любимый сериал («Friends», «The Big Bang Theory», etc) или любимая книга.

Список использованной литературы

1. Бубнова А.С. Обучение устному переводу: теневой повтор как универсальное упражнение на подготовительном этапе. – Текст: электронный// Киберленинка: Интернет-портал. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-ustnomu-perevodu-tenevoy-povtor-kak-universalnoe-uprazhnenie-na-podgotovitelnom-etape (дата обращения: 15.10.2022г.)

2. URL: https://www.unipage.net/ru/shadowing_technique (дата обращения: 15.10.2022г.)