Казахстан - Россия, Павлодар - Калининград
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 06.08.2025 12:07
Горбовенко Татьяна Ивановна
учитель начальных классов
52 года
21 245
1 422 
Местоположение
Специализация
Тест «Фонетика, словообразование, грамматические признаки изученных частей речи»
Категория:
Начальные классы
28.11.2024 23:07
Просмотр содержимого документа
«Тест «Фонетика, словообразование, грамматические признаки изученных частей речи»»
Тест «Фонетика, словообразование, грамматические признаки изученных частей речи» Тематическая проверочная работа (ПР -2) обязательная работа. 
2.Запиши слова в порядке представления схем: скворушка, подснежник, солнце
Тест «Фонетика, словообразование, грамматические признаки изученных частей речи» Тематическая проверочная работа (ПР -2) обязательная работа.
Фамилия, имя учени(ка/цы) 4 __ класса:_____________________________________________________ Дата: __________
1 ВАРИАНТ- Сделай фонетический разбор слова олень.
2.Запиши слова в порядке представления схем: скворушка, подснежник, солнце корень, окончание ____________________________
корень, суффикс, окончание ____________________________
приставка, корень, суффикс, окончание_______________________
- Выполни морфологический разбор выделенного слова. Узкая тропинка привела нас к реке.
- Найди и подчеркни в тексте слово, которому можно дать такую характеристику: имя прилагательное, качественное, в полной форме, в родительном падеже, в единственном числе, в мужском роде.
Утреннее солнце медленно поднимается из-за стены дальнего леса. Его жаркие лучи ещё не коснулись вершин тёмных елей.
- Прочитай текст, подчеркни имена прилагательные во множественном числе.
Вот и промчалось знойное лето. Пришла на землю осень и принесла с собой подарки. Под молодыми ёлочками можно найти скользкие грузди, душистые рыжики. Старые пни усыпаны опятами. Моховое болото угощает спелой клюквой. Дни стоят тёплые. Небо высокое и прозрачное. Смолкают птичьи голоса. В лесу тишина и покой.
| № | Критерии оценивания | |||
| 1 | 10б - выполняет полный верный фонетический разбор слова | 7-8 б. - выполняет полный фонетический разбор слова, есть недочеты | 5-6. б - выполняет неполный (50% верно) фонетический разбор слова | 4 б и менее - выполняет неполный (50% верно) фонетический разбор слова |
| 2 | 3б - верно определяет соответствие трех схем и слов | 2б - верно определяет соответствие двух схем и слов | 1б - верно определяет соответствие одной схемы и слова | 0б - не определяет соответствие схем и слов |
| 3 | 5б – верно выполняет полный морфологический разбор им. сущ-го | 4б –выполняет полный морфологический разбор им. сущ-го, допускает 1-2 ошибки | 3б –выполняет полный морфологический разбор им. сущ-го, допускает 3-4 ошибки | 2б – выполняет полный морфологический разбор им. сущ-го, допускает 5-6 ошибки |
| 4 | 1б – определяет верно, имя прилагательное в тексте, по указанным признакам | | | 0б – не определяет имя прилагательное в тексте, по указанным признакам |
| 5 | 3б – определяет в тексте 6 прилагательных в форме мн.ч. | 2б – определяет в тексте 4-5 прилагательных в форме мн.ч. | 1б – определяет в тексте 3 прилагательных в форме мн.ч. | 0б – определяет в тексте 1-2 прилагательных в форме мн.ч. |
| Всего | «5» - 22б | «4» - 16-21б | «3» - 11-15б | «2» - 10б и менее |
Всего: _____ б., Оценка: ____
Тест «Фонетика, словообразование, грамматические признаки изученных частей речи» Тематическая проверочная работа (ПР -2) обязательная работа.
Фамилия, имя учени(ка/цы) 4 __ класса:_____________________________________________________ Дата: __________
- ВАРИАНТ
- Сделай фонетический разбор слова осень.
2. Запиши слова в порядке представления схем: настенный, карандаш, кисточка
корень, окончание ____________________________
корень, суффикс, окончание ____________________________
приставка, корень, суффикс, окончание ____________________________
3.Выполни морфологический разбор выделенного слова. Мы увидели на крыльце котёнка.
- Найди и подчеркни в тексте слово, которому можно дать такую характеристику: имя прилагательное, качественное, в полной форме, в родительном падеже, в единственном числе, в мужском роде.
Утреннее солнце медленно поднимается из-за стены дальнего леса. Его жаркие лучи ещё не коснулись вершин тёмных елей.
- Прочитай текст, подчеркни имена прилагательные во множественном числе.
Вот и промчалось знойное лето. Пришла на землю осень и принесла с собой подарки. Под молодыми ёлочками можно найти скользкие грузди, душистые рыжики. Старые пни усыпаны опятами. Моховое болото угощает спелой клюквой. Дни стоят тёплые. Небо высокое и прозрачное. Смолкают птичьи голоса. В лесу тишина и покой.
| № | Критерии оценивания | |||
| 1 | 10б - выполняет полный верный фонетический разбор слова | 7-8 б. - выполняет полный фонетический разбор слова, есть недочеты | 5-6. б - выполняет неполный (50% верно) фонетический разбор слова | 4 б и менее - выполняет неполный (50% верно) фонетический разбор слова |
| 2 | 3б - верно определяет соответствие трех схем и слов | 2б - верно определяет соответствие двух схем и слов | 1б - верно определяет соответствие одной схемы и слова | 0б - не определяет соответствие схем и слов |
| 3 | 5б – верно выполняет полный морфологический разбор им. сущ-го | 4б –выполняет полный морфологический разбор им. сущ-го, допускает 1-2 ошибки | 3б –выполняет полный морфологический разбор им. сущ-го, допускает 3-4 ошибки | 2б – выполняет полный морфологический разбор им. сущ-го, допускает 5-6 ошибки |
| 4 | 1б – определяет верно, имя прилагательное в тексте, по указанным признакам | | | 0б – не определяет имя прилагательное в тексте, по указанным признакам |
| 5 | 3б – определяет в тексте 6 прилагательных в форме мн.ч. | 2б – определяет в тексте 4-5 прилагательных в форме мн.ч. | 1б – определяет в тексте 3 прилагательных в форме мн.ч. | 0б – определяет в тексте 1-2 прилагательных в форме мн.ч. |
| Всего | «5» - 22б | «4» - 16-21б | «3» - 11-15б | «2» - 10б и менее |
Всего: _____ б., Оценка: ____
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
