СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Тест на тему "Высшая нервная деятельность"

Категория: Биология

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тест на тему "Высшая нервная деятельность"

Просмотр содержимого документа
«Тест на тему "Высшая нервная деятельность"»

Тест на тему «Высшая нервная деятельность»

1.Обосновал, что в основе всех психических явлений лежат физиологические процессы:

1)И.И.Мечников

2)И.М.Сеченов

3)И.П.Павлов

4)Д.И.Менделеев

2.Установите соответствие между основными принципами рефлекторной теории и их характеристиками

ПРИНЦИПЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)причинности а) ни одного нервного явления в организме не происходит без повода

2)структурности б)разложение сложных воздействий внешней среды на части и

3)единства соединение частей в единое целое

в)каждой функции, совершающейся в головном мозге,

соответствует материальный носитель

3. Учение о высшей нервной деятельности создал:

1)И.И.Мечников

2)И.М.Сеченов

3)И.П.Павлов

4)Н.И.Пирогов

4.Условными рефлексами являются:

1)моментальное отдёргивание руки от горячего предмета

2)ребёнок начинает боятся, видя врача

3)человек чихает, если чувствует резкий запах

4)ученик встает, когда входит директор

5)при виде лимона у человека выделяется слюна

5.Ребенок поглощен игрой, ему хочется есть, но он не может отвлечься от игрового действия, это пример проявления:

1)доминанты

2)запредельного торможения

3)безусловного торможения

4)условного торможения



6.Связующим звеном между врожденными и приобретенными формами поведения является:

1)запечатление

2)возбуждение

3)торможение

4)взаимная индукция

7.Примером процесса торможения служит рефлекс

1)ориентировочный

2)оборонительный

3)слюноотделения

4)хватательный

8.Сильные раздражители, требующие от организма действий, превышающих его возможности, могут привести к:

1)возникновению очага доминанты

2)безусловному возбуждению

3)условному торможению

4)запредельному торможению

9.Сильный очаг возбуждения, возникающий в головном мозге при усилении потребности, называют:

1)безусловным торможением

2)условным торможением

3)доминантой

4)запредельным торможением

10.Временное объединение органов и систем, направленное на решение определённой жизненной задачи, называют:

1)безусловным торможением

2)запредельным торможением

3)функциональной системой

4)доминантой