Тест по обществознанию по теме «Человек в социальном измерении» 6 класса

1. Кодификатор теста.

Спецификация теста по обществознанию по теме «Человек в социальном измерении» 6 класса основной общей школы.

Цель работы: контроль знаний и умений учащихся по теме «Человек в социальном измерении» 6 класса

Время тестирования 30 минут

Общее число заданий в работе – 12

Работа состоит из 2 частей. Задания базового и повышенного уровней сложности. Они располагаются по принципу нарастания от базовых в части А к усложненным в части В

Часть (А) содержит 7 заданий с выбором ответа (один верный ответ из предложенных).

С их помощью проверяются базовые знания понятий и терминов, умения описывать и сравнивать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки.

Часть (В) состоит из более сложных заданий (5) с открытым ответом. Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ, решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи.

Задание в Части А считается выполненным верно, если записан номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) записан номер неправильного ответа; б)записаны номера одного или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в)номер ответа не записан.

Ответы на заданиях Б1, Б2, Б4, Б5 дается в виде письменного краткого ответа.

В задании Б3 ответ даётся в виде соотнесения цифровых и буквенных символов.

Все задания части А оцениваются в 1 балл, части Б в 2 балла.

Тестовые задания.

Вариант 1

Часть А

А1.Выберите наиболее точный термин из предложенных ниже.

Человек, который обладает совокупностью качеств, сформировавшихся в обществе и важных для общества, — это

1. друг

2. труженик

3. ученик

4. личность

А2. Перед вами четыре окончания предложения. Один вариант — неправильный. Найдите его.

В процессе взаимодействия с окружающим миром человек

1. получает знания о нём

2. активно познаёт его

3. обогащает своё сознание новой информацией

4. действует бессознательно

А3. Верны ли следующие суждения?

1. Отличие человека от животного в том, что человек способен производить орудия труда.

2. Отличие человека от животного  состоит в том, что человек не способен преобразовывать окружающий мир.

1. верно только 1

2. верно только 2

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

А4. Какой вид потребностей не входит в число основных потребностей человека:

1. духовные потребности

2. развлекательные потребности

3. биологические потребности

4. социальные потребности

А5. Какой ряд составляет содержание мышления:

а) понятие, разногласие, умозаключение

б) суждение, доказательство, противоречие

в) умозаключение, размышление, поучение

г) понятие, суждение, умозаключение

А6.Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «эмоции». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1. Радость

2. Грусть

3. Волнение

4. Логика

5. Спокойствие

А7.Какая привычка в первую очередь поможет достичь успеха в жизни?

1. к содержательному отдыху

2. к труду

3. к материальному благополучию

4. к ограничению всех жизненных потребностей

Часть Б.

Б1. Заполните пропуск в предложении:

Каждый человек - _________________, то есть обладает неповторимостью, уникальностью.

Б2. Дополните предложение.

Знание направленное на самого себя – это ___________.

Б3.Установите соответствие между терминами и их определениями.

К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ расположи в таблице

Б4.Продолжите предложение:

Внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств – это ______________.

Б5. Заполните пропуск в схеме.

Вариант 2.

Часть А

1. Отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живет, о чем мечтает:

1. Деятельность

2. Сознание

3. Личность

4. Инстинкт

2. Дополните перечень, выбрав термин среди предложенных ниже.

Познание мира происходит в труде, учебе, игре, __________.

1. общении

2. развитии

3. самосознании

4. сознании

3. Верно ли, что:

1) и человек, и животные строят для себя жилища;

2) действиями животных руководит инстинкт?

1. верно только 1

2. оба ответа верны

3. верно только 2

4. нет верного ответа

1. Потребность в познании мира — это:

1. духовная потребность

2. биологическая потребность

3. социальная потребность

4. индивидуальная потребность

1. Высказывание, содержащее определенную мысль:

1. Суждение

2. Вывод

3. Умозаключение

4. потребность

6. Какое из перечисленных чувств относится к эстетическим?

1. Чувство долга

2. Любовь к истине

3. Чувство наслаждения

4. Любовь к Родине

5. Чувство справедливости

А7. В какой пословице говорится об одной из важнейших привычек, которая приносит человеку жизненный успех?

1. Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

2. Насильно мил не будешь.

3. Кто нужды не видал, тот и счастья не знает.

4. Злого любить — себя губить.

Часть Б

Б1. Заполните пропуск в предложении:

Вершиной всех качеств человека психологи называют ____________ потому, что только она обладает сознанием.

Б2.Самооценка бывает заниженной и ______________________.

Б3.Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ расположи в таблице

Б4.Вставьте пропущенное слово.

_________ мир человека уникален, он формируется в процессе познания, состоит из мыслей и чувств.

Б5. Заполните пропуск в таблице.

Ключ к тесту