Тест по педагогике. 2 курс.

Тест по педагогике на темы:

«Объект и предмет педагогики. История педагогики»

1. Что является объектом педагогики?

• развитие человека

• воспитание человека

• образование человека

• физическое воспитание человека

1. Объектом педагогики начального образования является?

• развитие человека младшего школьного возраста

• воспитание человека старшего школьного возраста

• образование человека младшего школьного возраста

• физическое воспитание молодых людей

1. Что является ведущим видом деятельности в младшем школьном возрасте?

• учебный вид деятельности

• отдых и игры

• выполнение спортивных упражнений

• развивающий вид деятельности

1. Процесс приспособления человека к условиям социальной среды – это…

• педагогический процесс

• адаптация

• социализация

• развитие

1. Какой процесс в современной педагогике рассматривается как субъект-субъектный процесс?

• адаптивный процесс

• образовательный процесс

• социальный процесс

• педагогический процесс

1. Что является основой воспитательной деятельности?

• ценности

• подвижные игры

• чтение поучительных сказок

• мораль

1. Что из нижеперечисленных определений является определением предмета педагогики?

• образование, как реальный целостный процесс, направленно организуемый обществом, определяющий формирование и обеспечивающий развитие личности

• образование, как реальный целостный процесс, направленно организуемый обществом

• воспитание человека, как реальный целостный процесс, направленно организуемый педагогами, определяющий формирование и обеспечивающий развитие личности

• воспитание человека, как реальный целостный процесс, направленно организуемый педагогами

1. На каком этапе развития первобытного общества появились учреждения для жизни и воспитания – дома молодежи, отдельные для мальчиков и девочек?

• на стадии патриархальной родовой общины

• на последних этапах матриархата

• на стадии развития племени

• на стадии развития отдельных семей

1. В каком рабовладельческом государстве (полисе) Древней Греции воспитание осуществляло государство и основной задачей было – готовить из детей воинов, будущих рабовладельцев?

• в Риме

• в Аттике

• в Афинах

• в Спарте

1. По какому древнегреческому философу существует 3 вида души (растительная, животная, разумная) и 3 стороны воспитания (физическое, нравственное, умственное)?

• Аристотель

• Сократ

• Демокрит

• Клавдий Великий

1. Рыцарское воспитание: езда верхом, плавание, владение копьем, мечом и щитом, фехтование, охота, игра в шахматы, умение слагать и петь стихи – это

• «семь воинских добродетелей»

• «семь рыцарских добродетелей»

• «семь добродетелей Средневековья»

• «семь европейских добродетелей»

1. Кто из педагогов-гуманистов разработал такие дидактические принципы, как: принцип наглядности, сознательности, систематичности, последовательности, пассивности и прочности?

• Ян Амос Каменский

• Витторино да Фельтре

• Франсуа Рабле

• Томмазо Кампанелла

1. Франко-швейцарский философ Ж.-Ж. Руссо выдвинул 3 задачи нравственного воспитания. Каких?

• воспитание от природы, от окружающих людей и от вещей

• воспитание уважения к старшим, уважения к жизни и уважения к семье

• воспитание добрых чувств, добрых суждений и доброй воли

• воспитание физическое, нравственное и умственное

1. Что является центром педагогической системы швейцарского педагога И.Г.Песталоцци?

• теория элементарного образования

• теория начального образования

• теория среднего специального образования

• теория человеческого воспитания

1. Как воспитывались дети в Древней Руси у древних славян?

• дети воспитывались дома своими родителями и няньками

• дети воспитывались специальными наемными работниками – гувернерами

• дети воспитывались всем селом

• дети воспитывались всей родовой общиной

1. Что из нижеперечисленного было создано в эпоху Петра 1?

• создана система бессословного среднего образования

• учреждение Академии наук

• открытие Московского университета

• создано училище при Академии наук

1. Какие две линии развития образования наблюдаются с 90-х гг. 19 века?

• правительственная и общественная

• домашняя и городская

• всероссийская и региональная

• школьная и университетская

1. Что лежит в основе педагогической системы Д.К.Ушинского?

• идея телесных наказаний

• идея всесоюзности

• идея народности

• идея нравственного воспитания

1. По чьей инициативе в Тульской губернии действовало не менее 20 народных школ?

• по инициативе Н.В.Гоголя

• по инициативе Л.Н.Толстого

• по инициативе В.И.Ленина

• по инициативе Н.С.Хрущева

1. Воспитание в коллективе и через коллектив – центральная идея педагогической системы…

• Шацкого С. Т.

• Сороки-Росинского В. Н.

• Сухомлинского В. А.

• Макаренко А. С.

1. Что являлось главной1 работой образования в 30-60 годы в СССР?

• введение обязательного всеобщего обучения

• введение изучения основ сельского хозяйства

• введение обязательной сдачи выпускных экзаменов

• введение награждения золотой и серебряной медалями

1. Кто создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, на признании ребенка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования, творческая деятельность сплоченного коллектива педагогов и учащихся?

• С.Т.Шацкий

• В.Н.Сороки-Росинский

• В.А.Сухомлинский

• А.С.Макаренко

1. Что установил в нашей стране закон «об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии народного образования» от 1958г.?

• всеобщее обязательное десятилетнее образование

• всеобщее обязательное восьмилетнее образование

• всеобщее обязательное высшее образование

• всеобщее обязательное среднее специальное образование

1. Что за правило было сформулировано в конце 70-х годов при разгрузке программы учебников от сложного и малопонятного материала?

• новые учебники не должны снижать теоретический уровень содержания обучения

• новые учебники должны снизить теоретический уровень содержания обучения

• новые учебники должны повысить теоретический уровень содержания обучения

• новые учебники должны иметь яркие иллюстрации для детей

1. Какую комплексную эстетическую программу разработал Сухомлинский, которая противостояла авторитарному воспитанию и критиковалась официальными педагогическими кругами за «абстрактный гуманизм»?

• «воспитание сердцем»

• «воспитание красотой»

• «воспитание природой»

• «воспитание мыслью».