Тест по педагогике

Министерство образования и науки Самарской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области

«Тольяттинский социально – педагогический колледж»

ТЕСТ

Тольятти, 2019

1. Что такое норма?

А) установленная мера, средняя величина чего-либо

Б) нормальное развитие головного мозга

В) нормальное физическое развитие

2. Виды норм: (2 варианта ответа)

А) психологическая норма В) относительная норма

Б) функциональная норма Г) среднестатистическая норма

3. Что такое нормальное развитие?

А) это относительно гармоничное равновесие между многими возможными разнообразными отклонениями и неправильным формированием

Б) это уровень психосоциального развития человека

В) это показатель интеллектуального и личностного развития, которые должны сложиться к концу определенного этапа

4. Сколько групп детей - аутистов классифицируется по К.С. Лебединской и О.С. Никольской?

А) 2 группы В) 4 группы

Б) 6 групп Г) 3 группы

5. Какой документ используется для работы в ДОУ?

А) СанПин

Б) специальный педагогический документ

В) Конституция

6. Отклонение 1-ого вида:

А) слабослышащие дети В) нарушение ОДА

Б) неслышащие дети Г) незрячие дети

7. Что такое девиантность?

А) нарушение генетического материала

Б) любое отклонение от принятых в обществе норм

В) высокий уровень развития, определяющий сравнительно широкий диапазон деятельности

8. Признак одарённости с 4 до 7 лет:

А) бесконечные вопросы, большой словарный запас, способность к рисованию и музыку, богатая фантазия

Б) независимость в суждениях и поведениях, открытое выражение своих чувств, умение ценить юмор

Г) отличная память, яркое воображение, доброта, открытость, острое реагирование на справедливость

9. О какой одарённости идёт речь?

Музыкальная, изобразительная, сценическая. Подразумевает высокие достижения в области творчества:

А) Интеллектуальная В) Общая

Б) Художественная Г) Специальная

10. Какое количество детей должно быть в группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи до 3 лет?

А) 5 детей В) 6 детей

Б) 4 ребёнка Г) 10 детей

11. Обучающийся с ОВЗ - это?

А) человек с ОВЗ, который обучается

Б) физическое лицо, имеющее физическое и(или) психическое отклонение в развитии, подтвержденное психолого - медико педагогической комиссией

12. Трудности общения при попытках вступления в диалог с миром и людьми или же полное отречение от окружающих. О каком отклонении идёт речь?

А) нарушение ОДА В) аутизм

Б) нарушение слуха Г) нарушение речи

13. Какое количество детей должно быть в группе для детей с умственной отсталостью лёгкой степени старше 3 лет?

А) 2 ребёнка В) 10 детей

Б) 7 детей Г) 15 человек

14. Сколько лет обучаются дети с ЗПР основному общему образованию?

А) 5 лет В) 4 года

Б) 2 года Г) 6 лет

15. Что означает термин специальная одарённость?

А) способность мыслить, анализировать, сопоставлять факты

Б) человек одарен в одной сфере деятельности

В) предполагает наличие способности любить, сопереживать, ладить с другими

16. Что относится к «плюсам» одарённости?

А) вербальные навыки, эмоциональная стабильность, многообразие интересов, абстрактное мышление

Б) завышенное требование к себе, слабая физическая подготовка

17. Признаки девиантности для детей до 7 лет?

А) нервозность, раздражительность, противоречивость, проблемы неуспеваемости, агрессивное поведение, неуверенность в себе

Б) бродяжничество, хулиганство, воровство

Г) хамство, скованность, конфликтный характер

18. Что такое факторы риска?

А) это развитие ребенка с отклонениями в развитии

Б) это общие названия условий и образа жизни, а так же врожденных и приобретенных свойств организма, которые повышают вероятность возникновения болезни

19. Назовите как минимум 5 видов одарённости

20. Какие методы работы с детьми с ОВЗ существуют?

ОТВЕТЫ:

1.А 11.Б

2.Б,Г 12.В

3.А 13.В

4.В 14.А

5.А 15.Б

6.Б 16.А

7.Б 17.А

8.Г 18. Б

9.Б

10.В

19. академическая, специальная, спортивная, общая, художественная, творческая

20. словесные, наглядные, практические