СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Тест по произведениям М.Ю. Лермонтова

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тест составлен для учащихся 9-кл. по изучаемым по программе произведениям. Использовала его на завершающем уроке по творчеству М.Ю. Лермонтова.Тестовые задания различны:есть с выбором ответа, а также требующие дать самостоятельно ответ на поставленный вопрос. Данный тест поможет проверить знание учащимися текстов произведений  поэта и прозаика, а также элементов теории литературы.

Просмотр содержимого документа
«Тест по произведениям М.Ю. Лермонтова»

Тест по творчеству М. Ю. Лермонтова. 9 класс

1.М.Ю. Лермонтов жил: 1. 1814-1841гг. 2.1824-1849г. 3.1812-1837г.

2.Определите мотивы (темы) лирики Лермонтова по названиям стихотворений:

1.»Смерть поэта», «Кинжал», «Пророк», «Поэт».

2 »Родина», «Бородино», «Прощай, немытая Россия»

3.»И скучно и грустно», «Утес», «Пленный рыцарь», »На севере диком».

4.»Кавказ», «Выхожу один я на дорогу»,

5.»Письмо», «Монолог», «Ангел».

-тема поэта и поэзии;

-любовная лирика;

-тема родины;

-тема природы;

-философская лирика.

3.Найдите метафоры и сравнения в строчках:

1.»В пространстве брошенных светил».

2.»Под ним Казбек, как грань алмаза».

3.Что такое гипербола?

-художественное преуменьшение;

-наделение неодушевленным предметам свойств живых существ;

-преувеличение чего –либо.

5.Определите идею романа «Герой нашего времени»:

1.Изображение личности дворянского круга после поражения восстания декабристов, анализ современного общества и психологии.

2.Осуждение типической личности дворянского круга и породившей его среды.

6.Тема художественного произведения- это:

Определите тему романа «Герой нашего времени».

7.О ком сказано : «Ни в чем не видит для себя закона, кроме самого себя». 1.Печорин. 2.Доктор Вернер. 3.Грушницкий?

8.В чем трагедия Печорина:

1.В конфликте с окружающими. 2.В безразличии ко всему и ко всем. 3.В эгоистичности.4. В ясном понимании своей противоречивости «между глубокостию натуры и жалкостию действий» (В.Г. Белинский).

9.О ком идет речь: «Славный был малый… только немного странен». 1.Грушницкий. 2.Печорин. 3.Доктор Вернер.4. Максим Максимыч.

10.Восстановите хронологию (последовательность) романа.

1. »Бэла». 2. »Максим Максимыч». 3. »Тамань».4. »Княжна Мери». 5. »Фаталист».

11.Печорина звали: 1. Максим Максимыч. 2.Григорий Александрович. 3.Сергей Александрович.4. Александр Григорьевич.

12.К какому направлению в литературе принадлежит роман «Герой нашего времени»: 1.Романтизм.2.Критическийреализм.3.Сентимен-тализм. 4.Классицизм.

13.Почему В.Г.Белинский назвал Печорина «страдающим эгоистом…»?

14.Определите, кто это: 1.Непосредственный, цельный, честный, великодушный, здравомысля-

щий, честная душа и золотое сердце…

2. Хвастливо-самолюбивый, завистливый, фаль-шивый, с необоснованным самомнением.

3.Материалист, честный и прямой, скептик и пессимист, человек большой культуры, умный.

4.Непосредственная, стихийно-страстная, странная, жертвенно любящая.

5.Умная, начитанная, благородная, нравстенно чистая. 15.Что читал Печорин в ночь перед дуэлью:

-Ф.Шиллера «Коварство и любовь»;

-А.Смита «Исследования о природе…»

-В.Скотта «Шотландские пуритане»;

-Д.Байрона «Паломничество Чайльд-Гарольда»

-Мюсе «Исповедь сына века»?

15.Почему Лермонтов назвал свой роман «Герой нашего времени»?