Тесты по литературе 5 класс

Тесты по литературе 5 класс.

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Тест 1.

Малые жанры фольклора. Детский фольклор.

1. Из какого языка заимствовано слово «фольклор»: а) из английского; б) из греческого; в) из латинского.

2. Кто является автором произведений фольклора: а) поэт; б) летописец; в) народ.

3. Что такое закличка: а) обращение в стихотворной форме к различным явлениям природы; б) фраза (чаще стихотворная), в которой специально собраны труднопроизносимые слова; в) стихотворное обращение к живым существам.

4. Что такое загадка: а) песня, которой убаюкивают ребёнка; б) вид устного народного творчества, представляющий собой вопрос или задание, которое требует решения, разгадки; в) смешной небольшой рассказ или смешное выражение, придающее речи юмористический оттенок.

5. К какому малому жанру фольклора относится приведённый ниже текст:

Шёл баран по крутым горам,

Вырвал травку, положил на лавку,

Кто её возьмёт, то и вон пойдёт.

а) скороговорка; б) потешка; в) считалка.

1. К какому малому жанру устного народного творчества относится приведённый ниже текст:

Ястреб, ястреб, кругом,

Над зеленым лугом.

Обернись-ка назад –

Твои детки кричат:

«Не таскай цыплят!»

а) приговорка; б) закличка; в) пестушка.

1. Как называется занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключения: а) прибаутка; б) потешка; в) сказка.

2. Какого вида сказки не существует: а) фантастические сказки; б) сказки о животных; в) волшебные сказки.

3. Как называется начало сказки, в котором рассказывается о том, где происходит действие, когда и какие герои будут в сказке: а) присказка; б) зачин; в) повтор.

4. К какому виду сказок относится сказка «Царевна-лягушка»: а) к бытовым сказкам; б) к волшебным сказкам; в) к сказкам о животных.

5. Что означает слово «фольклор»: а) устное народное творчество; б) письменная литература; в) декоративно-прикладное искусство.

6. Как называется ритмически организованная прибаутка, предшествующая зачину в сказках: а) прибаутка; б) присказка; в) пестушка.

7. Что означают следующее выражение «за тридевять земель»: а) когда-то жили, существовали; б) очень далеко; в) в каком-нибудь неведомом месте, неведомо где.

8. Какое изобразительно-выразительное средство языка используется в предложениях: «Ехали они, ехали и сильно утомились», «Скакали-скакали, скакали-скакали»: а) инверсия; б) антитеза; в) повтор.

9. Красочные определения, признаки предмета, которые употребляются в устойчивом сочетании с одним определяемым словом, например: «ЖИВАЯ ВОДА», «ДОБРЫЙ МОЛОДЕЦ», «КРАСНАЯ ДЕВИЦА»: а) сравнения; б) постоянные эпитеты; в) метафоры.

Тест 2

Русская народная сказка «Царевна-лягушка»

1. Каким словами начинается русская народная сказка «Царевна-лягушка»: а) «В некотором царстве, в некотором государстве…»; б) «Жил да был царь…»; в) «В старые годы у одного царя…»

2. Где старший брат Ивана-царевича нашёл свою стрелу: а) в боярском доме; б) в купеческом сарае; в) в крестьянской бане.

3. Куда упала стрела среднего сына царя: а) на боярский двор, прямо против девичьего терема; б) у красного крыльца богатого купца; в) в топкое болото.

4. Как быстро нашёл свою стрелу Иван-царевич: а) сразу же; б) на третий день; в) через месяц.

5. На ком женился средний сын царя: а) на боярышне; б) на купеческой дочери; в) на лягушке.

6. Какого задания царь не давал жёнам своих сыновей: а) испечь каравай мягкого белого хлеба; б) выткать узорчатый ковёр; в) расписать картину в горнице.

7. В кого превратилась лягушка: а) в Василису Премудрую; б) в Василису Прекрасную; в) в царь-девицу.

8. На какое блюдо положил Иван-царевич каравай, испечённый его женой: а) на бронзовое блюдо; б) на серебряное блюдо; в) на золотое блюдо.

9. Для чего, по мнению царя, пригодился бы ковёр, вытканный женой старшего сына: а) от дождя лошадей покрывать; б) у ворот стеклить; в) в горнице по большим праздникам расстилать.

10. Для чего, по мнению царя, пригодился бы ковёр, вытканный женой Ивана-царевича: а) от дождя лошадей покрывать; б) у ворот стеклить; в) в горнице по большим праздникам расстилать.

11. Пара каких коней была запряжена в карету, в которой ехала жена Ивана-царевича: а) пара вороных коней; б) пара гнедых коней; в) пара пегих коней.

12. Из какого дерева были сделаны столы на царском пиру: а) из дуба; б) из липы; в) из берёзы.

13. Что сделал Иван-царевич с лягушачьей кожей: а) спалил на огне; б) подарил жёнам своих братьев; в) бросил в болото.

14. В кого превратилась жена Ивана-царевича после царского пира: а) в белую лебедь; б) в лягушку; в) в Бабу Ягу.

15. Что старичок дал Ивану-царевичу, чтобы он нашёл свою жену: а) хлеба; б) стрел; в) клубочек.

16. Кто рассказал Ивану-царевичу о том, где находится смерть Кощея Бессмертного: а) царь; б) старичок; в) Баба Яга.

17. Кто не помогал Ивану-царевичу найти смерть Кощея Бессмертного: а) медведь; б) лиса; в) щука.

18. В сказке «Царевна-лягушка» есть предложение: «Воротился Иван-царевич в свои палаты невесел, ниже плеч буйну голову повесил». Какой частью речи является подчёркнутое слово: а) именем существительным; б) именем прилагательным; в) глаголом.

19. В сказке «Царевна-лягушка» есть предложение: «Царь и все гости диву дались». Что означает подчёркнутое выражение: а) с ума сошли; б) сильно удивились; в) испугались.

20. В сказке «Царевна-лягушка» есть предложение: «Подъехала карета к крыльцу, и вышла из неё Василиса Премудрая – сама как солнце ясное, светится». Какое изобразительно-выразительное средство языка используется в приведённом предложении: а) аллегория; б) эпитет; в) сравнение.

Тест 3

Русская народная сказка «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»

1. Что собиралось сделать с царством-государством поганое чудо-юдо: а) сжечь дома и съесть людей; б) напасть на землю, истребить людей, огнём спалить города-сёла; в) наслать на землю сильный ветер и ливень.

2. Как называлась река, на которую ехали Иван – крестьянский сын и его братья: а) Смородина; б) Лыбедь; в) Волга.

3. Сколько голов было у всех чуд-юд: а) 9; б) 12; в) 27.

4. Какого животного не было у чуда-юда: а) чёрного кота; б) чёрного пса; в) чёрного ворона.

5. Что делал старший брат Ивана – крестьянского сына, когда отправился в дозор: а) лёг под ракитов куст и заснул крепко; б) спрятался под калиновый мост и стал караулить; в) снарядился, взял свой острый меч и пошёл к реке.

6. Что девятиголовое чудо-юдо собиралось сделать с Иваном – крестьянским сыном: а) «Я его на одну руку посажу, другой прихлопну!»; б) «…я его одним пальцем убью!»; в) «… только дуну – его и праху не останется».

7. Что Иван – крестьянский сын кинул в глаза девятиголовому чуду-юду, чтобы спастись: а) горсть песку; б) пуд соли; в) дорожную котомку.

8. Какая шерсть была у коня двенадцатиголового чуда-юда: а) железная; б) бронзовая; в) медная.

9. Что Иван – крестьянский сын обронил в поле во время битвы с чудом-юдом: а) шапку; б) пояс; в) платочек.

10. Во что хотела превратиться жена девятиголового чуда-юда: а) в колодец; б) в яблоню; в) в мягкий ковер с шёлковыми подушками.

11. Кем старая змеиха приходилась всем трём чудам-юдам: а) сестрой; б) матерью; в) бабушкой.

12. Из чего был сделан ковшик в колодце: а) из дерева; б) из серебра; в) из золота.

13. Что происходило в природе, когда вылетела старая змеиха: а) «вдруг небо потемнело, ветер завыл, загудел»; б) «вдруг на реке воды взволновались, на дубах орлы закричали»; в) «сыра земля закачалась, воды в реке взволновались, буйные ветры завыли, на дубах орлы закричали».

14. Кто разинул пасть от неба до земли, чтобы проглотить Ивана – крестьянского сына и его братьев: а) Баба Яга; б) жена чуда-юда; в) старая змеиха.

15. В сказке «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» есть предложение: «Тут молодцы, не будь дурны, вытащили из своих котомок по пуду соли и бросили змеихе в пасть». Сколько килограммов соли истратили братья: а) 16,38 кг; б) 32,76 кг; в) 49,14 кг.

16. Где нашли своё спасение Иван – крестьянский сын и его братья: а) под калиновым мостом; б) под яблоней; в) в кузнице.

17. В сказке «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» есть предложение: «Свистнул он [Иван – крестьянский сын], гаркнул, бросил свою правую рукавицу в избушку, где братья остались». Что означает слово «гаркнул»: а) топнул левой ногой; б) громко и отрывисто крикнул, рявкнул; в) поднял голову к небу.

18. В сказке «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо» есть предложение: «Иван в ответ снял свой кушак и на ковёр бросил». Что означает слово «кушак»: а) льняная рубаха; б) меховая шапка; в) пояс, обычно широкий, матерчатый.

19. Какое изобразительно-выразительное средство языка используется в предложениях из сказки: «Рукавица все стёкла в окнах повыбила, а братья спят, ничего не слышат…», «Рукавица крышу пробила, а братья всё спят, ничего не слышат»: а) гипербола; б) сравнение; в) аллегория.

20. Какое изобразительно-выразительное средство языка используется в предложениях из сказки: «Ехали они, ехали и сильно утомились», «Кузнецы, кузнецы, – говорит Иван, – пустите нас в свою кузницу». «Принялась змеиха лизать железные двери. Лизала-лизала, лизала-лизала – одиннадцать дверей пролизала»: а) сравнение; б) повтор; в) эпитет.

Тест 4

ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

«Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»

1. Что такое летопись: а) героико-патриотическая песня о богатырях и исторических событиях; б) один из основных жанров древнерусской литературы; сообщение, описание событий; погодная запись исторических событий; в) стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом.

2. Когда начало складывать летописание на Руси: а) в IX веке; б) в XI веке; в) в XII веке.

3. Какова цель летописания: а) распространение христианства на Руси; б) подражание византийским хроникам; в) сохранение для будущих потомков сведений о значительных событиях своего времени.

4. Как называется первый рукописный памятник, дошедший до нас: а) «Повесть временных лет»; б) «Хождение за три моря»; в) «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича».

5. Кто в лето 6476 (968), как указано в летописном рассказе «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича», впервые пришёл на Русскую землю: а) татаро-монголы; б) половцы; в) печенеги.

6. Где был Святослав, когда печенеги впервые пришли на Русскую землю: а) в Переяславце на Дунае; б) в Киеве; в) в Новгороде.

7. С кем Ольга затворилась в Киеве: а) со своим мужем; б) со своими детьми; в) со своими внуками.

8. Кем Ольга приходится Святославу: а) матерью; б) женой; в) дочерью.

9. Как называлась река, на которой стояли печенеги: а) Дунай; б) Лыбедь; в) Днепр.

10. С чем отрок вышел из города и побежал через стан печенегов: а) с уздечкой; б) с мечом; в) с луком и стрелами.

11. Кого искал отрок в стане печенегов: а) собаку; б) коня; в) княгиню.

12. Как звали воеводу: а) Ярослав; б) Святослав; в) Претич.

13. Кто предложил Претичу: «Будь мне другом»: а) Святослав; б) печенежский князь; в) внук Ольги.

14. Что печенежский князь не дарил Претичу: а) саблю; б) стрелы; в) кольчугу.

15. Куда Святослав прогнал печенегов со своей земли: а) в другой город; б) в поле; в) к половцам.

16. В летописном рассказе «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича» есть предложение: «Неужели не жаль тебе [Святослав] своей отчины, ни старой матери, ни детей своих?» Что означает слово «отчина»: а) наследственное земельное владение, поместье; б) родина; в) семья.

17. Как называется синтаксический приём, использованный в приведённом выше предложении из летописного рассказа «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»: а) гипербола; б) повтор; в) многосоюзие.

18. Каким веком завершается период древнерусской литературы: а) XVII веком; б) XVI веком; в) XV веком.

19. Как называются синтаксические приёмы, использованные в предложении из летописного рассказа «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»: «И собрал воинов, и прогнал печенегов в поле, и был мир»: а) бессоюзие, антитеза; б) многосоюзие, инверсия; в) антитеза, инверсия.

20. С кем Святослав пришёл в Киев: а) со своей дружиной; б) с женой; в) с детьми.

Тест 5

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА

М.В. Ломоносов «Случились вместе два Астронома в пиру…»

1. В какой губернии родился М.В. Ломоносов: а) в Архангельской; б) в Пензенской; в) в Тульской.

2. Назовите годы жизни М.В. Ломоносова: а) 1711 – 1765; б) 1719 – 1770; в) 1723 – 1786.

3. Кто сказал о М.В. Ломоносове, что он был «первым нашим университетом»: а) И.А. Крылов; б) В.А. Жуковский; в) А.С. Пушкин.

4. Профессором чего стал М.В. Ломоносов в 1745 году: а) профессором химии; б) профессором физики; в) профессором астрономии.

5. Какое учебное заведение было открыто в 1755 году по инициативе М.В.Ломоносова: а) Санкт-Петербургский университет; б) Московский университет; в) Греко-латинская академия.

6. М.В. Ломоносов является автором стихотворение и од. Что такое ода: а) стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом; б) краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл; в) торжественное стихотворение, посвящённое какому-то историческому событию или герою.

7. Какой из жанров литературы принадлежит к эпосу: а) стихотворение; б) комедия; в) рассказ.

8. Какой из жанров литературы принадлежит к лирике: а) стихотворение; б) комедия; в) рассказ.

9. Какой из жанров литературы принадлежит к драме: а) стихотворение; б) комедия; в) рассказ.

10. Что такое юмор: а) изображение героя в смешном виде; б) беспощадное, уничтожающее осмеяние, критика действительности, человека, явления; в) выражение насмешки.

11. Из какой страны был учёный Коперник, упомянутый в стихотворении: а) из Древней Греции; б) из Польши; в) из России.

12. С кем спорил Коперник в стихотворении М.В. Ломоносова: а) с поваром; б) с Птолемеем; в) с М.В. Ломоносовым.

13. В стихотворении М.В. Ломоносова «Случились вместе два Астронома в пиру…» говорится о двух астрономах. Что такое астрономия: а) наука о космических телах, образуемых ими системах и о Вселенной в целом; б) наука, изучающая величины, количественные отношения и пространственные формы; в) искусство приготовления пищи.

14. В каком значении употребляется в стихотворении слово «Земля»: а) третья от Солнца планета Солнечной системы, вращающаяся вокруг Солнца и вокруг своей оси; б) суша в противоположность водному или воздушному пространству; в) почва; верхний слой коры нашей планеты, поверхность.

15. Чем в стихотворении М.В. Ломоносова «Случились вместе два Астронома в пиру…» повар решил спор Коперника и Птолемея: а) приготовлением блюда; б) своей усмешкой; в) криком.

16. В стихотворении М.В. Ломоносова «Случились вместе два Астронома в пиру…» есть такие строки:

Хозяин спрашивал: «Ты звёзд теченье знаешь?

Скажи, как ты о сём сомненье рассуждаешь?»

Какой частью речи является устаревшее слово «сей»: а) именем существительным;

б) местоимением; в) наречием.

1. Что означает слово «сей» в приведённых выше строках из стихотворения М.В.Ломоносова «Случились вместе два Астронома в пиру…» : а) весь; б) тот; в) этот.

2. Кто такой Птолемей, упомянутый в стихотворении М.В. Ломоносова «Случились вместе два Астронома в пиру…»: а) древнегреческий астроном, разработавший математическую теорию движения планет вокруг Земли; б) древнерусский летописец; в) современник М.В. Ломоносова.

3. В каком значении употребляется слово «Солнце» в стихотворении М.В.Ломоносова «Случились вместе два Астронома в пиру…»: а) планета Солнечной системы; б) символ тепла; в) небесное светило.

4. В стихотворении М.В. Ломоносова «Случились вместе два Астронома в пиру…» есть такие строки:

Кто видел простака из поваров такова,

Который бы вертел очаг кругом жаркова?

Что означает слово «простак»: а) простодушный или недалёкий человек; б) человек, всё делающий просто так; в) простой и искренний человек.

Тест 6

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА

Русские басни

И.А. Крылов

1. В каком городе родился И.А. Крылов: а) в Киеве; б) в Москве; в) в Петербурге.

2. Какой факт не относится к биографии И.А. Крылова: а) он знал основные европейские языки и к 50 годам выучил древнегреческий язык; б) из-за трудных домашних условий ему в восьмилетнем возрасте пришлось работать переписчиком бумаг в губернских канцеляриях в Твери; в) прослушав пушкинские «Воспоминания в Царском Селе», он воскликнул: «Вот у нас настоящий поэт!»

3. И.А. Крылов первым из писателей в 1838 году был удостоен чести отметить юбилей в императорском дворце. Звездой какого ордена был награждён юбиляр: а) ордена Святого Георгия; б) ордена Александра Невского; в) ордена Святого Святослава.

4. Что называется басней: а) краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл; б) один из основных жанров древнерусской литературы; сообщение, описание событий; погодная запись исторических событий; в) стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом.

5. К какому роду литературы относятся басни И.А. Крылова: а) к эпосу; б) к лирике; в) к драме.

6. На какое дерево взгромоздилась Ворона в басне «Ворона и Лисица»: а) на ель; б) на дуб; в) на сосну.

7. Кто в басне «Ворона и Лисица» называл Ворону голубушкой, сестрицей, восхищался её шейкой, глазками, пёрышками, носком и голоском: а) Волк; б) Лисица; в) Свинья.

8. Что в басне И.А. Крылова «Ворона и Лисица» Бог послал Вороне: а) кусочек сыра; б) пучок зелени; в) кисть винограда.

9. Куда в басне И.А. Крылова Волк хотел залезть ночью: а) на псарню; б) в овчарню; в) в конюшню.

10. Какому историческому событию посвящена басня «Волк на псарне»: а) Куликовской битве; б) Бородинскому сражению; в) Отечественной войне 1812 года.

11. В басне И.А. Крылова «Волк на псарне» есть строки:

…Послушай-ка, сосед, –

Тут ловчий перервал ответ, –

Ты сер, а я, приятель, сед…

Кто такой ловчий: а) в старину слуга, ведающий охотой и рыбной ловлей; б) слуга на псарне, ухаживающий за собаками и участвующий в охоте; в) работник, занимающийся уходом за лошадьми.

1. Мораль басни И.А. Крылова «Свинья под Дубом» – обличение невежд: а) которые с неуважением относятся к просвещению и злом отвечают на добро; б) невежд, которых устраивает их запас знаний; в) которые отрицают активную деятельность для пользы государства.

2. Сколько лет было Дубу, под которым «Свинья… наелась желудей досыта, до отвала»: а) 100 лет; б) 150; лет; в) 200 лет.

3. Кто в басне И.А. Крылова «Свинья под Дубом» предупреждал Свинью о том, что дерево засохнуть может, если обнажить его корни: а) Лисица; б) Ворон; в) Волк.

4. Басня И.А. Крылова «Свинья под Дубом» заканчивается так:

Невежда также в ослепленье

Бранит науки и ученье,

И все учёные труды,

Не чувствуя, что он вкушает их плоды.

Кто такой невежда: а) малообразованный человек, а также человек, не сведущий в какой-нибудь области; б) грубый, невоспитанный человек; в) глупый человек.

1. Эпитет, используемый И.А. Крыловым в басне «Свинья под Дубом» для характеристики Дуба: а) многолетний; б) вековой; в) старинный.

2. Значение слова «впрок» в выражении «в нём проку мало вижу я»: а) доход; б) выгода; в) толк.

3. Назовите стиль речи, к которому можно отнести слово «вкушать» в выражении «что он вкушает их плоды»: а) художественный; б) разговорный; в) научный.

4. Назовите средство художественной выразительности, которое И.А. Крылов использует в баснях: а) сравнение; б) метафора; в) аллегория.

5. Как называется подчёркнутое изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённых ниже строках из басни И.А. Крылова «Свинья под Дубом»:

Неблагодарная! – промолвил Дуб ей [Свинье] тут, –

Когда бы вверх могла поднять ты рыло,

Тебе бы видно было,

Что эти жёлуди на мне растут.

а) олицетворение; б) сравнение; в) эпитет.

Тест 7

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ СКАЗКА

В.А. Жуковский

«Спящая царевна»

1. В какой губернии родился В.А. Жуковский: а) в Архангельской; б) в Пензенской; в) в Тульской.

2. Что такое сказка: а) занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях; б) стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом; в) один из основных жанров древнерусской литературы; сообщение, описание событий; погодная запись исторических событий.

3. Как звали царя в сказке В.А. Жуковского «Спящая царевна»: а) Берендей; б) Матвей; в) Елисей.

4. Кто в сказке «Спящая царевна» предсказал царице: «У тебя родится дочь»: а) рак; б) ведьма; в) витязь.

5. Сколько молодых чародеек царь позвал на «знатный пир» в честь рождения своей дочери: а) 10; б) 11; в) 12.

6. Сколько блюд «было в царских кладовых»: а) 10; б) 11; в) 12.

7. Что предсказала та чародейка, которую не позвали на праздник в честь рождения дочери царя:

а) Дам красавца жениха

Я тебе, моё дитя.

б) На шестнадцатом году…

Руку ты веретеном

Оцарапаешь, мой свет,

И умрёшь во цвете лет!

в) Будет то не смерть, а сон;

Триста лет продлится он;

Срок назначенный пройдёт,

И царевна оживёт…

1. Какое растение запретил сеять царь: а) клевер; б) лён; в) люцерну.

2. В указе царя было написано: «Чтоб скорей как можно _______________/Всех из царства выслать вон». Кого царь хотел «выслать вон»: а) гостей; б) чародеек; в) прях.

3. Где царевна сидела и скучала, пока её родители гуляли: а) в горнице; б) в светлице; в) в сенях.

4. Где спал хорунжий: а) на коне; б) у ворот; в) под ружьём.

5. В какое время года царский сын, «забавляясь ловлей… с свитой ловчих разъезжал»: а) зимой; б) весной; в) летом.

6. Сколько веков длился сон царевны: а) один век; б) два века; в) три века.

7. Благодаря кому или чему царский сын пробрался во дворец через спящих царя и царицу: а) благодаря чародейке; б) благодаря старику; в) благодаря молитве.

8. В чём была царевна, когда её увидел царский сын: а) в лёгком сарафане; б) в свадебном платье; в) в зимнем пальто.

9. В сказке «Спящая царевна» есть такие строки:

Запрещается от нас

В нашем царстве сеять лён,

Прясть, сучить, чтоб веретён

Духу не было в домах…

Что означает слово «сучить»: а) скручивая волокна, делать нити; б) свивать в одну нить (несколько прядей); в) изготовлять, скрепляя нитью края выкроенной ткани, мягкого материала.

1. В сказке В.А. Жуковского «Спящая царевна» есть такие строки:

Прянул конь от острых шпор

И стрелой помчался в бор…

Что означает подчёркнутое слово: а) громко заржал; б) тихо вздохнул; в) стремительно двинулся вперёд, прыгнул.

1. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует В.А. Жуковский в приведённых ниже строках из сказки «Спящая царевна»:

Дни проходят; дочь растёт;

Расцвела, как майский цвет…

…от сказки той

Вспыхнул он [царский сын], как от огня…

а) бессоюзие; б) аллегория; в) сравнение.

1. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует В.А. Жуковский в приведённых ниже строках из сказки «Спящая царевна»:

В стойлах, головы склонив,

Пышны гривы опустив,

Кони корму не едят,

Кони сном глубоким спят…

а) эпитет; б) метафора; в) сравнение.

1. От чего проснулась царевна: а) от поцелуя царского сына; б) от выстрела из ружья; в) от снятия волшебного заклинания.

Тест 8

В.А. Жуковский

«Кубок»

1. В каком журнале в 1802 году В.А. Жуковский поместил своё произведение «Сельское кладбище», которым начинается длинный ряд его переводов: а) «Вестник Европы»; б) «Почта духов»; в) «Заика».

2. К какому роду литературы относится баллада В.А. Жуковского «Кубок»: а) эпос; б) лирика; в) драма.

3. Что такое баллада: а) занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях, приключениях; б) стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом; в) один из жанров древнерусской литературы; сообщение, описание событий; погодная запись исторических событий.

4. Как называлась баллада немецкого поэта Ф. Шиллера, которую В.А. Жуковский перевёл и переложил на русский лад: а) «Водолаз»; б) «Спящая царевна»; в) «Сказка о царе Берендее».

5. Кто в балладе «Кубок» с высокой скалы «в пучину бездонной, зияющей мглы» бросил кубок: а) царь; б) рыцарь; в) латник.

6. Из какого материала был кубок, брошенный царём с высокой скалы в пучину: а) из золота; б) из серебра; в) из бронзы.

7. Сколько раз царь повторил свой вопрос «Отыщется ль смелый на подвиг опасный?»: а) один раз; б) два раза; в) три раза.

8. Кого молодой паж призвал на помощь в борьбе с пучиной: а) царя; б) рыцарей; в) Спасителя-Бога.

9. Что обхватил молодой паж, чтобы спастись от надвигающихся на него волн: а) пень; б) утёс; в) плывущий обломок.

10. Где нашёл кубок молодой паж, когда находился в морской бездне: а) на утёсе; б) на ветви коралла; в) у ската и однозуба.

11. Сколько ног было у грозна из мглы, которое хотело схватить молодого пажа: а) 10; б) 50; в) 100.

12. Царь хотел подарить молодому пажу кубок и перстень. Какой камень был в этом перстне: а) алмаз; б) сапфир; в) малахит.

13. Что сделал царь с кубком и перстнем: а) оставил их себе на память; б) снова бросил в воду; в) вручил пажу.

14. Кто заступился за молодого пажа, когда царь захотел во второй раз испытать судьбу юноши: а) рыцарь; б) латник; в) царевна.

15. Кого царевна предложила отцу отправить за кубком и перстнем в морскую пучину: а) рыцаря; б) латника; в) молодого пажа.

16. Что произошло с молодым пажом, когда он во второй раз полез в бездну за кубком и перстнем: а) вернулся и женился на царевне; б) победил стоногое грозно; в) не вернулся.

17. С каким чувством царевна глядела в морскую бездну, когда молодой паж полез туда во второй раз: а) с трепетом; б) с надеждой; в) с радостью.

18. В балладе В.А. Жуковского «Кубок» есть такие строки:

…вдруг паж молодой

Смиренно и дерзко вперёд;

Он снял епанчу, и снял пояс он свой…

Что означает слово «епанча»: а) вышитая рубашка; б) широкие брюки; в) длинный и широкий старинный плащ.

1. Какой синтаксический приём использует В.А. Жуковский в приведённых ниже строках из баллады «Кубок»:

Того, что скрывает та бездна немая,

Ничья здесь душа не расскажет живая.

а) многосоюзие; б) инверсию; в) повтор.

1. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует В.А. Жуковский в приведённых ниже строках из баллады «Кубок»:

И волны спирались, и пена кипела:

Как будто гроза, наступая, ревела.

а) эпитет; б) сравнение; в) аллегорию.

Тест 9

А.С. Пушкин.

Сказки

1. Какое из определений соответствует термину «литературная сказка»: а) сказка, героям которой по той или иной причине приходится временно отлучиться из дома и пройти через трудные испытания; б) сказка, повествующая об обыденной жизни, повседневном народном быте; в) сказка, в которой животные – главные персонажи, главные участники событий.

2. Сколько всего сказок написано А.С. Пушкиным: а) 4; б) 5; в) 6; г) 7.

3. Как звали главную героиню сказки А.С. Пушкина «Жених»: а) Глаша; б) Наташа; в) Маша; г) Катюша.

4. Кем был отец главной героини сказки А.С. Пушкина «Жених»: а) стрельцом; б) купцом; в) мудрецом; г) продавцом.

5. Какого задания Балда (главный герой «Сказки о попе и о работнике его Балде») не давал чёрту: а) выстрелить из лука; б) обогнать зайца; в) бросить как можно дальше палку; г) поднять кобылу.

6. С какой целью в «Сказке о медведихе» медведиха со своими медвежатами вышла на прогулку: а) поесть ягоды; б) погулять, посмотреть, себя показать; в) встретиться с медведем; г) посмотреть на охотника.

7. Куда ехал царь Салтан (герой «Сказки о царе Салтане…»), попрощавшись с женой: а) в другое царство; б) на охоту; в) на войну; г) на царский пир.

8. Какую птицу подстрелил царевич в «Сказке о царе Салтане…»: а) коршуна; б) ястреба; в) сокола; г) орла.

9. В кого не превращался князь Гвидон, герой «Сказки о царе Салтане…»: а) в осу; б) в комара; в) в муху; г) в шмеля.

10. Когда родилась дочь у царицы в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»: а) в Сочельник; б) в Новый год; в) в Крещение; г) в Пасху.

11. О ком в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкин пишет:

Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива:

а) о первой царице; б) о второй царице; в) о царевне; г) о Чернавке.

1. Как звали жениха царевны в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»: а) царь Салтан; б) князь Гвидон; в) королевич Елисей; г) Руслан.

2. Под каким деревом царица велела Чернавке оставить царевну: а) под осиной; б) под сосной; в) под берёзой; г) под дубом.

3. Как звали собаку семи богатырей: а) Волчок; б) Муму; в) Соколко; г) Дружок.

4. К кому королевич Елисей не обращался с вопросом «Не видал(о) ль где на свете//Ты царевны молодой»: а) к солнцу; б) к месяцу; в) к ветру; г) к дождю.

5. Кто ответил на вопрос королевича Елисея: а) солнце; б) месяц; в) ветер; г) дождь.

6. Что попросил мудрец у царя Дадона, героя «Сказки о золотом петушке»: а) боярский чин; б) коня с царской конюшни; в) полцарства Дадона; г) шамаханскую царицу.

7. В какой сказке А.С. Пушкина есть приведённые ниже слова: «Сказка – ложь, да в ней намёк!//Добрым молодцам урок»: а) в «Сказке о попе и о работнике его Балде»; б) в «Сказке о царе Салтане…»; в) в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»; г) в «Сказке о золотом петушке».

8. В «Сказке о попе и о работнике его Балде» есть слова:

Балда говорит:

«Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелка тебе по лбу,

Есть же мне давай варёную полбу».

Что означает слово «полба»: а) тыква; б) свёкла; в) один из видов пшеницы; г) один из видов риса.

1. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует А.С. Пушкин в приведённых ниже строках из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»:

…Вбежав,

Пёс на яблоко стремглав

С лаем кинулся, озлился,

Проглотил его, свалился

И издох:

а) градация; б) эпитет; в) многосоюзие; г) сравнение.

Тест 10

Антоний Погорельский

«Чёрная курица, или Подземные жители»

1. Какую учёную степень (или звание) имел Антоний Погорельский: а) профессор химии; б) доктор философских и словесных наук; в) магистр.

2. С каким известным немецким композитором и писателем-сказочником был знаком Антоний Погорельский: а) с Э. Гофманом; б) с В. Гауфом; в) с И.В. Гёте.

3. О каком городе идёт речь в приведённом ниже отрывке из сказки «Чёрная курица, или Подземные жители»: «В то время… уже славился в целой Европе своею красотою, хотя и далеко ещё не был таким, каков теперь…»: а) о Москве; б) о Таганроге; в) о Санкт-Петербурге.

4. В каком учебном заведении учился мальчик Алёша: а) в лицее; б) в гимназии; в) в пансионе.

5. Кого видели старушки-голландки, упомянутые в сказке Антония Погорельского: а) князя Владимира; б) Петра Великого; в) Наполеона.

6. Какое занятие было единственным утешением Алёши по воскресеньям и праздникам: а) кормить курочек; б) читать книги; в) украшать бумажной резьбой восковые свечи.

7. Что накинула на себя жена учителя «по окончании головного убора»: а) шаль; б) пелерину; в) салоп.

8. О чём кухарка попросила Алёшу: а) поймать курицу; б) украсить бумажной резьбой восковые свечи; в) почитать книгу.

9. Что представлял собой «империал, составлявший всё его [Алёши] имение, которое берёг он пуще глаза своего»: а) золотую монету; б) кольцо с бриллиантом; в) красивую брошь.

10. Кто подарил Алёше империал: а) родители; б) бабушка; в) учитель.

11. Какого зверя не было у старушек-голландок: а) кошки; б) попугая; в) собаки.

12. Какого цвета была кошка у старушек-голландок: а) серого; б) рыжего; в) чёрного.

13. Кого или что Алёша не заметил во второй комнате, через которую проходил вместе с Чернушкой в «залу, пространную, но невысокую»: а) попугая; б) рыцаря; в) фарфоровых китайских кукол.

14. Какого цвета были платья и перья на шлемах маленьких рыцарей, которых видел Алёша в подземном городе: а) пунцового; б) жёлтого; в) светло-зелёного.

15. Кем была курица Чернушка в подземном городе: а) королём, б) министром; в) конюхом.

16. Что Алёша получил в подарок от короля: а) редкую книгу; б) конопляное семечко; в) империал.

17. Кому было дозволено употреблять «мышьи и крысьи меха» в подземном городе: а) рыцарям; б) придворным; в) знатным особам.

18. В какой день недели преподавал историю учитель Алёши, содержатель пансиона: а) в понедельник; б) в среду; в) в пятницу.

19. Что означает подчёркнутое выражение в предложении из сказки: «…третьего дня на дворе ты оказал великую услугу моему народу и за то заслуживаешь награду: а) сегодня; б) вчера; в) позавчера.

20. Как называется синтаксический приём, использованный Антонием Погорельским в предложении из сказки: «Он [Алёша] долго шарил у себя в карманах, ползал по полу, смотрел под кроватью, перебирал одеяло, подушки, простыню – всё напрасно!»: бессоюзие; б) многосоюзие; в) инверсия.

Тест 11

М.Ю. Лермонтов

«Бородино»

1. Какой факт относится к биографии М.Ю. Лермонтова: а) он рос впечатлительным и болезненным мальчиком; б) он закончил Московский университет со степенью доктора философских и словесных наук; в) его детство прошло в родовом имении Грешнёво Ярославской губернии.

2. К какому роду литературы относится стихотворение М.Ю. Лермонтова «Бородино»: а) к эпосу; б) к лирике; в) к драме.

3. Когда было написано стихотворение М.Ю. Лермонтова «Бородино»: а) в ходе Бородинского сражения; б) сразу после Бородинского сражения; в) через 25 лет после Бородинского сражения.

4. Где находится Бородино: а) под Парижем; б) под Киевом; в) под Москвой.

5. От чего сильно пострадала Москва во время Отечественной войны 1812 года: а) от наводнения; б) от пожара; в) от урагана.

6. Какую форму повествования использует М.Ю. Лермонтов в стихотворении «Бородино»: а) монолог; б) диалог; в) полилог.

7. Кто рассказывает о войне в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино»: а) посторонний наблюдатель; б) рядовой солдат, участник сражения; в) друг участника сражения.

8. Кто является главным героем в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино»: а) солдат-рассказчик; б) полковник; в) народ.

9. Кто произносит приведённые ниже слова:

Ребята! Не Москва ль за нами?

Умрёмте ж под Москвой,

Как наши братья умирали!

а) солдат-рассказчик; б) полковник; в) народ.

1. Кто обратился к солдатам перед боем: а) царь; б) священник; в) полковник.

2. Что русские солдаты построили на Бородинском поле: а) дворец; б) редут; в) шалаш.

3. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует М.Ю. Лермонтов в приведённых ниже строках из стихотворения «Бородино»:

– Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри – не вы!

а) аллегорию; б) олицетворение; в) антитезу.

1. Какой частью речи является подчёркнутое слово в приведённых ниже строках из стихотворения «Бородино»:

Не будь на то Господня воля,

Не отдали б Москвы!

а) именем существительным; б) именем прилагательным; в) наречием.

1. В стихотворении М.Ю. Лермонтова есть строки:

Прилёг вздремнуть я у лафета,

И слышно было до рассвета,

Как ликовал француз.

Где вздремнул рассказчик: а) у дуба; б) у забора; в) у станка артиллерийского орудия.

1. Кто неоднократно возил маленького М.Ю. Лермонтова на Северный Кавказ: а) бабушка; б) отец; в) мать.

2. На следующий день после боя русская армия была готова: а) отступить; б) «бой затеять новый»; в) укрепить свои позиции.

3. Как называется раннее стихотворение М.Ю. Лермонтова, которое легло в основу стихотворения «Бородино»: а) «Дорога Бородина»; б) «Поле Бородина»; в) «Окраина Бородина».

4. Что случилось с полковником, упомянутым в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино»: а) награждён медалью за проявленный героизм; б) «сражён булатом» (то есть убит); в) разжалован в рядовые.

5. Сколько дней продолжалась перестрелка, прежде чем в дело пошла картечь и враги сошлись в рукопашном бою: а) три дня; б) один день; в) два дня.

6. Как называется подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка, использованное М.Ю. Лермонтовым в приведённых ниже строках из стихотворения:

…Сквозь дым летучий

Французы двинулись, как тучи,

И всё на наш редут.

а) метафора; б) сравнение; в) эпитет.

1. насмешки; в) беспощадное, уничтожающее осмеяние, критика действительности, человека, явления.

2. Как зовут дьячка, от лица которого ведётся повествование в повести Н.В. Гоголя «Заколдованное место»: а) Фома; б) Остап; в) Максим.

3. Сколько братьев и сестёр было у дьячка: а) двое; б) трое; в) четверо.

4. Куда отец дьячка возил табак на продажу: а) в Крым; б) в Москву; в) в Киев.

5. Как звали деда: а) Фома; б) Остап; в) Максим.

6. Какое занятие было у деда любимым: а) послушать разные байки от проезжих; б) поесть дыни и арбуза; в) поиграть с внуками.

7. Перед кем танцевал дед: а) перед внуками; б) перед чумаками; в) перед гетьманшею.

8. Где вспыхнула свечка, которую увидел дед: а) на заборе; б) в доме; в) на могиле.

9. Через какой лес дед проходил к себе домой: а) через еловый; б) через берёзовый; в) через дубовый.

10. Чего дед не захотел есть, когда однажды поздно пришёл домой: а) блинов; б) ватрушек; в) галушек.

11. Что случилось в природе, когда дед пришёл в поле во второй раз: а) дождь; б) снегопад; в) ураган.

12. Чем дед прикрывал арбузы на баштане: а) сорняками; б) соломой; в) лопухом.

13. Какой клад добыл дед: а) котёл с мусором; б) котёл с драгоценностями; в) котел со старинными монетами.

14. Что дед сделал с «проклятым местом, где не вытанцовывалось»: а) посадил цветы; б) загородил плетнём; в) перекопал.

15. В повести Н.В. Гоголя «Заколдованное место» есть предложение: «После полдника стал дед потчевать гостей дынями». Что означает слово «потчевать»: а) давать в руки; б) награждать; в) угощать.

16. В повести есть предложение: «…и уж поплевал было в руки, чтобы копать, да спохватился, что нет при нём ни заступа, ни лопаты». Что означает слово «заступ»: а) большая металлическая лопата; б) вилы; в) грабли.

17. В повести есть предложение: «Вышел и на поле – место точь-в-точь вчерашнее: вон и голубятня торчит; но гумна не видно». Что означает слово «гумно»: а) мельничный каменный круг для перетирания, размола зёрен в муку; б) площадка для молотьбы сжатого хлеба; в) предприятие, здание с приспособлением для размола зерна.

18. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует Н.В. Гоголь в предложениях из повести: «И захрапел так, что воробьи, которые забрались было на баштан, поподымались с перепугу на воздух», «А дождь пустился как будто из ведра»: а) сравнение; б) эпитет; в) антитезу.

Тест 13

И.С. Тургенев

«Муму»

1. Где родился И.С. Тургенев: а) в Орле; б) в Москве; в) в местечке Немирове; г) в местечке Большие Сорочинцы.

2. Во сколько лет И.С. Тургенев стал студентом словесного отделения Московского университета: а) ему ещё не было и 15 лет; б) в 18 лет; в) после 23 лет; г) после 33 лет.

3. Что такое рассказ: а) один из основных жанров древнерусской литературы; сообщение, описание событий; погодная запись исторических событий; б) поэтическое или публицистическое произведение в форме обращения к кому-нибудь; в) стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом; г) небольшое повествовательное произведение, объединённое сюжетом и состоящее из одного или нескольких эпизодов.

4. В каком городе жила барыня, героиня рассказа И.С. Тургенева «Муму»: а) в Москве; б) в Петербурге; в) в Орле; г) в Туле.

5. Кем работал в доме барыни Герасим: а) дворецким; б) дворником; в) поваром; г) башмачником.

6. Какую одежду сшили Герасиму, когда привезли его в Москву: а) армяк; б) кафтан; в) пальто; г) сюртук.

7. Герасим был одарён необычайной силой. За скольких человек он мог работать: а) за двоих; б) за троих; в) за четверых; г) за пятерых.

8. Где жил Герасим: а) в чуланчике; б) в каморке; в) в комнате во флигеле; г) в передней.

9. Какую должность в доме барыни занимала Татьяна: а) швеи; б) горничной; в) кастелянши; г) прачки.

10. Кому Герасим подарил пряничного петушка, ленту, красный бумажный платок: а) барыне; б) Татьяне; в) Устинье Фёдоровне; г) Любови Любимовне.

11. Кого Герасим «любил без памяти»: а) Татьяну; б) Волчка; в) барыню; г) Муму.

12. Как звали старого пса «жёлтого цвета, с бурыми крапинами», которого в доме барыни «никогда, даже ночью, не спускали с цепи»: а) Муму; б) Волчок; в) Соколко; г) Жучка.

13. Какую монету «за особенно вкусный чай» горничная получила от барыни: а) грош; б) гривенник; в) полтинник; г) целковый.

14. Однажды Герасим потерял свою питомицу Муму, поэтому «обратился к людям, с самыми отчаянными знаками спрашивал о ней, показывая на пол-аршина от земли, рисовал её руками…». Какого роста была Муму: а) примерно 15 см; б) примерно 25 см; в) примерно 36 см; г) примерно 50 см.

15. Какая птица, по мнению И.С. Тургенева, является важной и рассудительной: а) гусь; б) утка; в) коростель; г) перепел.

16. В рассказе есть предложение: «…дело спорилось в его [Герасима] руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал… либо о Петров день… сокрушительно действовал косой…» Когда бывает Петров день: а) 19 января; б) 8 марта; в) 12 июля; г) 25 декабря.

17. В рассказе И.С. Тургенева «Муму» есть предложение: «…а кастелянша встала да ушла в девичью». Что представляла собой эта комната: а) комната для женской прислуги в барских домах; б) светлая парадная комната в доме; в) небольшая жилая комната, обычно в верхнем этаже барского дома, а также чистая половина крестьянской избы; г) в деревенских избах и в старину в городских домах: помещение между жилой частью дома и крыльцом.

18. В рассказе есть предложение: «В день отъезда он [Капитон] сперва очень храбрился и уверял, куда его ни пошли, хоть туда, где бабы рубахи моют да вальки на небо кладут…». Что означает устаревшее выражение «послать туда, куда вальки на небо кладут»: а) отправить очень далеко; б) отправить недалеко; в) отправить за подарком; г) отправить отдыхать.

19. В рассказе есть предложение: «Перепела сотнями гремели кругом, взапуски перекликались коростели». Что означает слово «взапуски»: а) по одному; б) по двое; в) по очереди; г) наперегонки.

20. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует И.С. Тургенев в предложении из рассказа «Муму»: «…Истинно богатырская кровать; сто пудов можно было положить на неё – не погнулась бы…»: а) эпитет; б) метафора; в) гипербола; г) сравнение.

Тест 14

Н.А. Некрасов

«Крестьянские дети». «Мороз, Красный нос»

1. Как называется сборник стихов Н.А. Некрасова, который был издан в 1840 году в Петербурге: а) «До будущей весны»; б) «Мечты и звуки»; в) «Голубая глубина».

2. Что такое стихотворение: а) краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл; б) стихотворный текст, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом; в) написанное стихами произведение, преимущественно небольшого объёма, часто лирическое, выражающее душевные переживания.

3. Какая рифма используется в приведённой ниже строфе из стихотворения «Крестьянские дети»:

Грибная пора отойти не успела,

Гляди – уж чернёхоньки губы у всех,

Набили оскому: черница поспела!

А там и малина, брусника, орех!

а) парная (смежная) рифма; б) перекрестная рифма; в) опоясывающая (кольцевая, охватная) рифма.

1. Как можно сформулировать тему стихотворения Н.А. Некрасова «Крестьянские дети»: а) тяжёлый труд крестьянских детей; б) любовь к природе; в) встреча автора с деревенскими детьми.

2. Сколько ребятишек участвовало в диалоге: а) 5; б) 7; в) 9.

3. Какое чувство испытывает автор от случайной встречи с крестьянскими детьми: а) умиление; б) гнев и раздражение; в) равнодушие.

4. Какое явление природы прервало знакомство автора и деревенских ребятишек: а) гроза; б) град; в) ливень.

5. Как звали мальчика, который вёл под уздцы лошадку: а) Корней; б) Влас; в) Ванюша.

6. Сколько лет было мальчику, который вёл под уздцы лошадку: а) 6; б) 7; в) 8.

7. Какой масти был конь, которого мальчик вёл под уздцы: а) вороной; б) пегий; в) каурый.

8. В стихотворении Н.А. Некрасова «Крестьянские дети» есть строки:

Мы с верным Фингалом грозу переждали

И вышли искать дупелей.

Кто такие дупели: а) рыбы; б) зайцы; в) птицы.

1. Кому посвящены приведённые ниже строки из поэмы Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос»:

Красавица, миру на диво,

Румяна, стройна, высока,

Во всякой одежде красива,

Ко всякой работе ловка.

а) русской крестьянке; б) богатой дворянке; в) боярыне.

1. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует Н.А. Некрасов в приведённых ниже строках из стихотворения «Крестьянские дети»:

Всё серые, карие, синие глазки –

Смешались, как в поле цветы.

а) аллегорию; б) сравнение; в) олицетворение.

1. Как называется подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённых ниже строках из поэмы «Мороз, Красный нос»:

Но строго румяные губы

Хранят их красу от людей…

Всегда у них тёплая хата,

Хлеб выпечен, вкусен квасок…

а) эпитет; б) метафора; в) сравнение.

1. Как называлось родовое имение семьи Некрасовых: а) Грешнёво; б) Карабиха; в) Тарханы.

2. Что такое поэма: а) один из видов лиро-эпических произведений, для которых характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств; б) небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека; в) произведения, созданные народной фантазией, где сочетается реальное и фантастическое.

3. Как звали собаку рассказчика в стихотворении Н.А. Некрасова «Крестьянские дети»: а) Фингал; б) Жучка; в) Волчок.

4. Кто наблюдал через щель за рассказчиком в стихотворении «Крестьянские дети»: а) крестьянские дети; б) взрослые жители деревни; в) друзья рассказчика.

5. В поэме Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос» есть такие строки:

Идёт эта баба к обедне

Пред всею семьёй впереди…

Что такое обедня: а) церковная служба утром или в первую половину дня; б) церковная служба во второй половине дня; в) церковная служба поздно вечером.

1. Как называется подчёркнутое изобразительно-выразительное средство языка, использованное Н.А. Некрасовым в приведённых ниже строках из стихотворения «Крестьянские дети»:

Играйте же, дети! Растите на воле!

На то вам и красное детство дано,

Чтоб вечно любить это скудное поле,

Чтоб вечно вам милым казалось оно.

а) сравнение; б) эпитет; в) метафора

Тест 15

Лев Николаевич Толстой

«Кавказский пленник»

1. Где родился Л. Н. Толстой: а) в селе Тарханы; б) в селе Захарово; в) в Ясной Поляне.

2. Кто воспитывал Л.Н. Толстого: а) мать; б) бабушка; в) дальняя родственница.

3. Какой факт не относится к биографии Л.Н. Толстого: а) мать, Варвара Петровна, урождённая Лутовинова, – женщина властная, умная и достаточно образованная, красотой не блистала; б) в апреле 1851 года уехал на Кавказ, участвовал в военных действиях; в) прожил долгую жизнь.

4. Какой факт послужил материалом для рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»: а) рассказы знакомых людей; б) сведения, полученные из исторической энциклопедии; в) события из жизни самого писателя на Кавказе.

5. Какое определение соответствует понятию «идея»: а) цепь событий, описываемых в художественном произведении; б) основная мысль художественного произведения; в) круг жизненных явлений, изображённых вы произведении; круг событий, образующих жизненную основу художественного произведения.

6. Кем был Жилин, герой рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»: а) офицером; б) капитаном; в) полковником.

7. От кого получил письмо Жилин: а) от отца; б) от матери; в) от сестры.

8. С кем была война на Кавказе, упомянутая в рассказе Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»: а) с татарами; б) с турками; в) с германцами.

9. В какое время года происходили события, описанные в рассказе: а) зимой; б) осенью; в) летом.

10. Как Жилин мысленно обратился к своей лошади: а) матушка; б) голубчик; в) кобыла.

11. Из какого материала был кувшин, который Дина несла на голове: а) из жести; б) из глины; в) из стекла.

12. Сколько лет было Дине: а) 12; б) 13; в) 14.

13. Что было на шее у Дины: а) рябиновые бусы; б) жемчужное ожерелье; в) монисто из русских полтинников.

14. Что слепил из глины Жилин, сидя в сарае: а) куклу; б) кувшин; в) замок.

15. Что Абдул-Мурат просил Жилина починить: а) кольцо; б) чётки; в) часы.

16. Как татары называли Жилина: а) Иван; б) Степан; в) Потап.

17. Как звали человека, который носил чалму, подпирался костылём: а) Хаджи; б) Кази-Мугамет; в) Абдул-Мурат.

18. Как звали злую-презлую пёструю собаку в доме Абдул-Мурата: а) Соколко; б) Уляшин; в) Тузик.

19. Кто был отцом Дины: а) Кази-Мугамет; б) Абдул-Мурат; в) Хаджи.

20. Какой глубины была яма, в которую посадили Жилина: а) аршин пяти; б) аршин шести; в) аршин семи.

21. Что стало с Костылиным: а) погиб в бою; б) остался жить на Кавказе; в) его выкупили из плена.

22. В рассказе Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» есть предложение: «Взяли мёртвого под мышки да под лытки, перегнули, спустили полегонечку…» Что означает слово «лытки»: а) руки; б) голени, икры ног; в) голова.

Тест 16

А.П. Чехов

«Хирургия»

1. В каком городе родился А.П. Чехов: а) в Таганроге; б) в Туле; в) в Москве.

2. Какой рукописный журнал в августе 1875 года выпустил А.П. Чехов: а) «Почта духов»; б) «Новый Робинзон»; в) «Заика».

3. Какой термин соответствует определению: «Изображение героев в смешном виде»: а) сатира; б) юмор; в) ирония.

4. Почему не было доктора в земской больнице, упомянутой в рассказе А.П. Чехова «Хирургия»: а) потому что вызвали на операцию; б) потому что уехал жениться; в) потому что уехал за лекарствами.

5. Как звали героя рассказа Курятина: а) Ефим Михеич; б) Александр Иванович; в) Сергей Кузьмич.

6. Сколько лет было Курятину: а) лет 30; б) лет 40; в) лет 50.

7. Какую должность занимал Курятин: а) доктора; б) дьячка; в) фельдшера.

8. О ком пишет А.П. Чехов в рассказе «Хирургия»: «…высокий, коренастый старик в коричневой рясе и с широким кожаным поясом»: а) о Вонмигласове; б) о Курятине; в) о Египетском.

9. Какого цвета был платочек Вонмигласова, в котором он держал просфору: а) красного; б) жёлтого; в) зелёного.

10. Кто посоветовал Вонмигласову «…на руку ниточку носить с Афонской горы да… тёплым молоком зуб полоскать»: а) отец диакон; б) Гликерия Анисимовна; в) Александр Иванович.

11. Почему Вонмигласов не пил молока: а) потому что был пост; б) потому что не любил его; в) потому что оно было белого цвета.

12. В каком городе жил помещик Египетский: а) в Москве; б) в Петербурге; в) в Таганроге.

13. Курятин назвал Вонмигласова невежей. Кто такой невежа: а) глупый человек; б) малообразованный человек, а также человек, не сведущий в какой-нибудь области; в) грубый, невоспитанный человек.

14. В рассказе А.П. Чехова «Хирургия» есть предложения: «Сел намедни со старухой чай пить…», «Намедни тоже, вот как и вы, приезжает в больницу помещик Александр Иванович Египетский…» Что означает слово «намедни»: а) вчера; б) совсем недавно, на днях; в) сегодня.

15. В рассказе есть предложение: «Дьячок берёт со стола свою просфору и, придерживая щёку рукой, уходит восвояси…» Что означает слово «восвояси»: а) домой, к себе; б) в гости; в) к родственникам.

16. В рассказе есть предложение: «Вонмигласов сидит минуту неподвижно, словно без чувств». Какое изобразительно-выразительное средство речи использует писатель в приведённом предложении: а) эпитет; б) гиперболу; в) сравнение.

17. Чехов подписывал свои рассказы разными псевдонимами, какой из них не принадлежал А.П. Чехову: а) Антоша Чехонте; б) Доктор Чехов; в) Человек без селезёнки; г) Брат моего брата.

18. Выражение какого чувства было на лице Курятина, героя рассказа «Хирургия»: а) «На лице выражение чувства сомнения и растерянности»; б) «На лице выражение чувства восторга и радости»; в) «На лице выражение чувства долга и приятности».

19. Какую науку Курятин считал пустяками и в то же время не шуткой: а) хирургию; б) астрономию; в) зоологию.

20. В рассказе А.П. Чехова «Хирургия» есть предложение: «На то вы, благодетели, и поставлены, дай Бог вам здоровья, чтоб мы за вас денно и нощно, отцы родные… по гроб жизни…» Что означает устойчивое выражение «Денно и нощно»: а) изо дня в день; б) днём и ночью, всё время; в) ни свет ни заря.

21. В рассказе «Хирургия» есть предложение: «Живи вот с этакими… очумеешь!» Что означает слово «Очуметь»: а) потерять соображение, одуреть; б) потерять контроль над собой; в) заболеть.

Тест 17

РУССКИЕ ПОЭТЫ XIX ВЕКА О РОДИНЕ, РОДНОЙ ПРИРОДЕ И О СЕБЕ

Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, А.Н. Майков, А.Н. Плещеев, И.С. Никитин, И.З Суриков

1. К какому роду литературы относятся стихотворения: а) к эпосу; б) к лирике; в) к драме.

2. Кто является автором стихотворения «Есть в осени первоначальной…»: а) Ф.И.Тютчев; б) А.Н. Майков; в) И.С. Никитин.

3. Кто в стихотворении Ф.И. Тютчева «Весенние воды» является вестником весны и возглавляет её праздничное шествие: а) воды; б) птицы; в) дети.

4. С кем Ф.И. Тютчев сравнивает Зиму в стихотворении «Зима недаром злится…»: а) с врагом; б) с птицей; в) с ведьмой.

5. Автором какого стихотворения не является А.А. Фет: а) «Весенний дождь»; б) «Чудная картина…»; в) «Ласточки».

6. О каких деревьях в стихотворении А.А. Фета «Весенний дождь» «душистым мёдом тянет»: а) от лип; б) от черёмух; в) от яблонь.

7. О ком или о чём пишет А.А. Фет в приведённых ниже строках из стихотворения «Весенний дождь»:

И что-то к саду подошло,

По свежим листьям барабанит.

а) о дожде; б) о человеке; в) о граде.

1. Какое время года описывается в приведённых ниже строках из стихотворения А.Н.Майкова «Ласточки»:

Мой сад с каждым днём увядает;

Помят он, поломан и пуст,

Хоть пышно ещё доцветает

Настурций в нём огненный куст…

а) весна; б) лето; в) осень.

1. Какое чувство передано А.Н. Плещеевым в приведённой ниже строфе из стихотворения «Весна»:

И сердце сильно так в груди

Стучит, как будто ждёт чего-то;

Как будто счастье впереди,

И унесла зима заботы!

а) уныние; б) тоска; в) радость.

1. Как называется рифма, использованная в приведённой ниже строфе из стихотворения А.Н. Плещеева «Весна»:

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою.

а) парная (смежная) рифма; б) перекрестная рифма; в) опоясывающая (кольцевая, охватная) рифма.

1. В стихотворении И.С. Никитина «Утро» есть строки: «Едет пахарь с ______, едет – песню поёт;//По плечу молодцу всё тяжёлое…»

С чем едет пахарь: а) с косой; б) с сохой; в) с плугом.

1. В стихотворении И.С. Никитина «Утро» есть строки:

Белый пар по лугам расстилается.

По зеркальной воде. По кудрям лозняка.

Что такое лозняк: а) тростник; б) орешник; в) ивовый кустарник.

1. В стихотворении И.С. Никитина «Зимняя ночь в деревне» есть строфа:

Пусто, одиноко

Сонное село;

Вьюгами глубоко

__________занесло.

Что занесло вьюгами: а) огороды; б) избы; в) реку.

1. Какой частью речи является подчёркнутый авторский неологизм (новое слово или выражение) Ф.И. Тютчева в приведённых ниже строках из стихотворения «Как весел грохот летних бурь…»:

И вся дубрава задрожит

Широколиственно и шумно!..

а) наречием; б) кратким прилагательным; в) именем существительным.

1. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует А.Н. Майков в приведённых ниже строках из стихотворения «Ласточки»:

И целый день говоруньи,

Как дети, вели разговор…

а) эпитет; б) сравнение; в) метафору.

1. Что такое стихотворение: а) написанное стихами произведение, преимущественно небольшого объёма, часто лирическое, выражающее душевные переживания; б) краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ, в котором есть аллегория, иносказание; в) жанр русского фольклора, героико-патриотическая песня о богатырях и исторических событиях.

2. Как называется рифма, использованная в приведённом ниже четверостишии из стихотворения Ф.И. Тютчева «Как весел грохот летних бурь…»:

Как весел грохот летних бурь,

Когда, взметая прах летучий,

Гроза, нахлынувшая тучей,

Смутит небесную лазурь…

а) парная (смежная) рифма; б) перекрестная рифма; в) опоясывающая (кольцевая, охватная) рифма.

1. Что раздражало лирического героя в стихотворении А.Н. Майкова «Ласточки»: а) «…пышное природы увяданье…»; б) «И солнца осеннего блеск,//И лист, что с берёзы спадает,// И поздних кузнечиков треск»; в) «Пруд заглохший весь в зелёной ряске…».

2. Что в стихотворении И.З. Сурикова «Зима» принакрылось чудной шапкой и заснуло «под нею крепко, непробудно»: а) тёмный лес; б) сосновый бор; в) берёзовая роща.

3. Какие изобразительно-выразительные средства языка поэты XIX века используют в приведённых ниже примерах из стихотворений:

1. «Дивная пора», «румяный, светлый хоровод» (Ф.И. Тютчев), «чудная картина», «в золотой пыли» (А.А. Фет);

2. «И сердце сильно так в груди//Стучит, как будто ждёт чего-то…» (А.Н. Плещеев), «Крест под облаками,//Как свеча, горит» (И.С. Никитин).

а) эпитеты, сравнение; б) гипербола, метафора; в) сравнение, метафора.

Тест 18

ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА

И.А. Бунин

«Косцы»

1. В какой губернии находилось небольшое фамильное поместье, в котором провёл своё раннее детство будущий писатель И.А. Бунин: а) в Тульской; б) в Ярославской; в) в Орловской.

2. Где И.А. Бунин написал рассказ «Косцы»: а) в Берлине; б) в Париже; в) в Казани.

3. С каким чувством автор вспоминает времена, описанные в рассказе «Косцы»: а) с разочарованием; б) с ностальгией; в) юмористически.

4. В каком лесу косили и пели «дальние» косцы: а) в молодом еловом лесу; б) в молодом дубовом лесу; в) в молодом берёзовом лесу.

5. Когда косили и пели «дальние» косцы: а) в июне; б) в июле; в) в августе.

6. Из какого города были «дальние» косцы: а) из Орла; б) из Рязани; в) из Курска.

7. Как развлекали себя «дальние» косцы во время работы: а) пели песни; б) играли в горелки; в) рассказывали смешные истории.

8. Какие грибы ели «дальние» косцы: а) лисички; б) мухоморы; в) подберёзовики.

9. На что были похожи по вкусу грибы, которые ели «дальние» косцы: а) на говядину; б) на курятину; в) на телятину.

10. В рассказе И.А. Бунина есть строки:

Ты прости, прощай, любезная, неверная моя,

По тебе ли сердце черней грязи сделалось!

О ком или о чём пели косцы: а) о любимой; б) о матери; в) о родной стороне.

1. В рассказе И.А. Бунина есть предложение: «Казалось, что нет, да никогда и не было, ни времени, ни деления его на века, на годы в этой забытой – или благословенной – Богом стране». Что означает слово «благословенный»: а) приятный, умиротворяющий, приносящий благо; б) оказывающий хорошее действие; в) счастливый, благополучный.

2. В рассказе И.А. Бунина есть предложение: «И они [косцы] были беззаботны, дружны, как бывают люди в дальнем и долгом пути, на отдыхе от всех семейных и хозяйственных уз, были «охочи к работе» неосознанно радуясь ей красоте и спорости». Что означает слово «спорость»: а) нежность; б) зрелость; в) быстрота и успешность в работе.

3. В рассказе И.А. Бунина есть предложение: «…они [косцы] пили из деревянных жбанов родниковую воду…» Что означает слово «жбан»: а) бидон; б) стеклянная банка; в) сосуд в виде кувшина с крышкой.

4. Что означает выражение «хлеб-соль», упомянутое в рассказе: а) выражение вежливого приглашения; б) дружеское угощение; гостеприимство; в) «ладно, хорошо».

5. В рассказе И.А. Бунина есть предложение: «Они [косцы] продвигались, без малейшего усилия бросая вокруг себя косы, широкими полукругами обнажая перед собою поляны, окашивая, окашивая, подбивая округ пней и кустов и без малейшего напряжения вздыхая, каждый по-своему, но в общем выражая одно, делая по наитию нечто единое…» Что означает слово «Наитие»: а) внезапно пришедшая мысль, вдохновение; б) чутьё, тонкое понимание, проникновение в самую суть чего-нибудь; в) способность понимать, ценить что-нибудь, разбираться в чём-нибудь.

6. В рассказе И.А. Бунина есть предложение: «В чём ещё было очарование этой песни, её неизбывная радость при всей её будто бы безнадёжности». Что означает слово «Неизбывный»: а) непроходящий, труднопереносимый; б) совсем неизученный, неиспытанный; в) устойчивый, непоколебимый.

7. В рассказе И.А. Бунина есть предложение: «Закатилось солнце красное за тёмные леса, ах, все пташки приумолкли, все садились по местам!» Кто такие пташки: а) насекомые; б) маленькие птички; в) животные.

8. В рассказе И.А. Бунина есть предложение: «…они [косцы] … бодро сбегались к месту с… косами на плечах, на бегу вступали в ряд, косы пустили все враз, широко, играючи…» Какой частью речи является слово «играючи»: а) наречием; б) глаголом; в) именем прилагательным.

9. В рассказе И.А. Бунина «Косцы» приводятся строки из песни, которую поют косцы:

Коль не любишь, не мил – Бог с тобою,

Коли лучше найдёшь – позабудешь!

Какой частью речи является слово «коль (коли)»: а) союзом; б) частицей; в) предлогом.

1. В рассказе И.А. Бунина «Косцы» есть предложение: «Ибо всему свой срок, – миновала и для нас сказка…». В каком значении употребляется глагол «миновать»: а) пройти (проходить), проехать (проезжать) мимо кого(чего)-нибудь; б) избавиться, освободиться от чего-нибудь; в) пройти, окончиться; больше не существовать, не быть.

Тест 19

В.Г. Короленко

«В дурном обществе»

1. Какой факт не относится к биографии В.Г. Короленко: а) родился в Житомире в семье уездного судьи, известного кристальной честностью; б) знал основные европейские языки и к 50 годам выучил древнегреческий язык; в) окончив гимназию с серебряной медалью, приехал в Петербург и подал прошение о приёме в Технологический институт.

2. К какому роду литературы относится повесть: а) к эпосу; б) к лирике; в) к драме.

3. Какой из элементов не входит в состав композиции художественного произведения: а) экспозиция; б) сюжет; в) кульминация.

4. Как называется местечко, в котором жили герои повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»: а) Москва; б) Бережки; в) Княжье-Вено (Княж-городок).

5. Что рассказчик считал «лучшим архитектурным украшением города», в котором живут герои повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»: а) храм; б) памятник; в) тюрьму.

6. Кем был старый Януш: а) одним из мелких графских служащих; б) будочником; в) судьёй.

7. Кто из героев повести В.Г. Короленко «В дурном обществе» был «высоким, тонким, черноволосым, угрюмо шатался иногда по городу без особенного дела, заложив руки в карманы и кидая по сторонам взгляды, смущавшие калачниц»: а) Вася; б) Тыбурций; в) Валек.

8. Кого из героев повести В.Г. Короленко «В дурном обществе» «звали бродягой, негодным мальчишкой и так часто укоряли в разных дурных наклонностях»: а) Януша; б) Валека; в) Васю.

9. Кем Соня приходилась Васе: а) подругой сестры; б) тётей; в) сестрой.

10. Где жили друзья Васи Валек и Маруся: а) в имении; б) в крестьянской избе; в) в подземелье.

11. От чего Маруся, по словам Валека, была невесёлой: а) от серого камня; б) от болезни; в) от отсутствия куклы.

12. Кто, по мнению Тыбурция, «самый лучший человек в городе»: а) судья; б) Януш; в) Вася.

13. Что скрасило последние дни умирающей Маруси: а) кукла Сони; б) яблоки; в) букет цветов.

14. В повести В.Г. Короленко «В дурном обществе» есть предложение: «Несколько воробьёв вспорхнули с насиженных местах на хорах и вылетели в большую прореху в крыше». Где были насиженные места воробьёв? Куда птицы вылетели: а) воробьи вспорхнули с насиженных мест из тёплого гнезда и вылетели в окно; б) воробьи вспорхнули с насиженных мест из галереи или балкона внутри церкви и вылетели в дыру; в) воробьи вспорхнули с насиженных мест в клетке и вылетели через трубу.

15. Как называется изобразительно-выразительное средство языка, которое использует В.Г. Короленко в предложении из повести: «Моей порывистой резвости он [Валек] противопоставлял грустную солидность»: а) антитеза; б) гипербола; в) сравнение.

16. Как называли современники В.Г. Короленко, отмечая «уникальность личности» писателя: а) нравственным гением; б) одарённым прозаиком; в) неповторимым автором.

17. Что такое повесть: а) небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека; б) один из видов эпического произведения, в котором жизнь представляется в виде ряда эпизодов из жизни героя; по охвату жизненных явлений и по объёму больше, чем рассказ, и меньше, чем роман; в) произведение устного народного творчества, занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях.

18. У кого из героев повести была «…большая кукла, с ярко раскрашенным лицом и роскошными льняными волосами, подарок покойной мамы»: а) у подруги Сони; б) у Маруси; в) у Сони.

19. Повесть заканчивается словами: «Когда же и нам пришло время оставить тихий родной город, здесь же в последний день мы оба, полные жизни и надежды, произнесли над маленькою могилкой свои обеты». Что означает слово «обет»: а) обещание, клятва; б) заклинание; в) сочинения.

20. Как называется подчёркнутое изобразительно-выразительное средство языка, использованное В.Г. Короленко в предложении из повести «А моя маленькая приятельница почти никогда не бегала и смеялась очень редко; когда же смеялась, то смех её звучал, как самый маленький серебряный колокольчик, которого на десять шагов уже не слышно»: а) метафора; б) сравнение; в) эпитет.

Тест 20

П.П. Бажов

«Медной горы Хозяйка»

1. Как называется известный сборник уральских сказов П.П. Бажова: а) «Записки охотника»; б) «До будущей весны»; в) «Малахитовая шкатулка».

2. В каком городе родился П.П. Бажов: а) в Сысерти; б) в Житомире; в) в Таганроге.

3. Как называется автобиографическая книга П.П. Бажова: а) «Вечера на хуторе близ Диканьки»; б) «Зелёная кобылка»; в) «В начале жизни».

4. Что такое сказ: а) жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; повествование, ведущееся от лица рассказчика; б) занимательный рассказ о необыкновенных, вымышленных событиях, приключениях; в) переходящий из уст в уста, из поколения к поколению рассказ о былом, легенда.

5. Как называется рудник, на котором Степан, герой сказа «Медной горы Хозяйка», добывал руду: а) Зюзельский; б) Крылатовский; в) Красногорский.

6. В кого могла превращаться Медной горы Хозяйка: а) в ящерку; б) в оленя; в) в птицу.

7. О чём Медной горы Хозяйка не попросила Степана: а) жениться на ней; б) много работать; в) не вспоминать о ней.

8. Как рассказчик характеризует надзирателя, приставленного наблюдать за работой Степана: а) «…тоже собака не последняя…»; б) «Тьфу ты, погань какая!»; в) «…женишок…».

9. Что Степан попросил у приказчика, если «малахитовую глыбу во сто пуд найдёт»: а) много денег; б) новый дом; в) вольную.

10. За что Медной горы Хозяйка щедро наградила Степана: а) за честность; б) за работу; в) за силу.

11. Кому из героев сказа принадлежат слова: «Меня уж раз оплели. Учёный я ноне. Сперва вольную пиши, потом стараться буду, а что выйдет – увидим»: а) приказчику; б) Степану; в) надзирателю.

12. В сказе «Медной горы Хозяйка» есть предложение: «Жить бы ровно да радоваться, а он невесёлый стал и здоровьем хезнул». Что означает слово «хезнуть»: а) блеснуть; б) дорожить; в) ослабеть.

13. Один из героев сказа говорит Настасье: «Да ведь это медный _______! Редкостный камень, дорогой. Целое богатство тебе, Настасья, осталось. Откуда только у него [Степана] эти камешки?» Какой камень герой называет редкостным и дорогим: а) малахит; б) изумруд; в) топаз.

14. В сказе «Медной горы Хозяйка» есть предложение: «Она [Медной горы Хозяйка] указала перстом, перед ним и открылся ход, как штольня, и светло в ней, как днём». Что означает устаревшее слово «перст»: а) взгляд; б) палец; в) рука.

15. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует П.П. Бажов в приведённом выше предложении из сказа: а) аллегорию; б) эпитет; в) сравнение.

16. К какому роду литературы относится сказ П.П. Бажова «Медной горы Хозяйка»: а) к лирике; б) к драме; в) к эпосу.

17. Кто из героев сказа «Медной горы Хозяйка» произносит приведённые ниже слова: «Не иначе… Степан душу нечистой силе продал»: а) Степан; б) надзиратель; в) приказчик.

18. Что такое малахит: а) непрозрачный минерал ярко-зелёного цвета, ценный поделочный камень; б) прозрачный драгоценный камень густого зелёного цвета; в) прозрачный драгоценный камень густого бордового цвета.

19. Что такое изумруд: а) непрозрачный минерал ярко-зелёного цвета, ценный поделочный камень; б) прозрачный драгоценный камень густого бордового цвета; в) прозрачный драгоценный камень густого зелёного цвета;

20. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует П.П. Бажов в предложении из сказа: «Камень, а на глаз, как шёлк, хоть рукой погладить»: а) метафору; б) сравнение; в) эпитет.

Тест 2

С.Я. Маршак

«Двенадцать месяцев»

1. Какой журнал для детей возглавлял С.Я. Маршак: а) «Новый Робинзон»; б) «Почта духов»; в) «Заика».

2. В какую игру белки с зайцами играли: а) в прятки; б) в горелки; в) в салки.

3. Что солдат делал в лесу под Новый год: а) искал ёлку; б) грелся у костра; в) собирал хворост.

4. Сколько лет королеве: а) 12; б) 13; в) 14.

5. Что королева не могла делать одновременно: а) писать и слушать; б) писать и думать; в) писать и говорить.

6. В каком весеннем месяце, по словам профессора, «из-под снега выглядывают подснежники»: а) в марте; б) в апреле; в) в мае.

7. Кого встретила падчерица в лесу: а) Деда Мороза; б) Бабу Ягу; в) 12 месяцев.

8. Кому из героев драматической сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев» принадлежат слова: «…что легко найдено, то и потерять не жаль»: а) королеве; б) старухе; в) падчерице.

9. Кто из героев сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев» знал латинские названия растений: а) профессор; б) садовник; в) гофмейстерина.

10. Какой цветок, по мнению садовника, называется в простом народе «марьин корень»: а) роза; б) подснежник; в) пион.

11. Одна из белок спросила ворона: «Дедушка, а сколько раз ты Новый год праздновал?» Ворон ответил: «Полтораста». Сколько это: а) 50; б) 100; в) 150.

12. На ком эскимосы, по словам профессора, совершают дальние путешествия: а) на волках; б) на собаках; в) на лошадях.

13. Кто в сказке С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев» принёс падчерице большой сундук: а) волк; б) белки и зайцы; в) медведь.

14. Какой из месяцев восхищался падчерицей: «Ну и красавица же ты! И платье тебе к лицу, и шубка. Да и башмачки впору»: а) Декабрь; б) Март; в) Апрель.

15. Сказка «Двенадцать месяцев» заканчивается словами: «Гори, гори ясно,//Чтобы не погасло!» Кому были адресованы эти слова всех двенадцати месяцев: а) солнцу; б) костру; в) свече.

16. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует С.Я. Маршак в предложении: «Она [падчерица] у нас людей боится, будто зверушка лесная»: а) олицетворение; б) сравнение; в) аллегорию.

17. К какому роду литературы относится драматическая сказка «Двенадцать месяцев»: а) к драме; б) к лирике; в) к эпосу.

18. Какие бумаги канцлер попросил королеву подписать: а) один протокол и три заявления; б) один рескрипт (т.е. распоряжение) и три указа; в) одну доверенность и три расписки.

19. Что пообещала королева тому, кто принесёт ей корзину подснежников: а) карету и одежду; б) богатый дом; в) золото и бархатную шубу.

20. Кто подарил падчерице колечко: а) месяц Апрель; б) месяц Март; в) месяц Май.

Тест 22

К.Г. Паустовский

«Тёплый хлеб»

1. Как назывался первый сборник рассказов К.Г. Паустовского: а) «До будущей весны»; б) «Встречные корабли»; в) «Записки охотника».

2. Что такое рассказ: а) один из основных жанров древнерусской литературы; сообщение, описание событий; погодная запись исторических событий; б) занимательный рассказ о необыкновенных, вымышленных событиях, приключениях; в) небольшое повествовательное произведение, объединённое сюжетом и состоящее из одного или нескольких эпизодов.

3. В какое время происходит действие сказки К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб»: а) в годы Великой Отечественной войны; б) в послевоенные годы; в) в годы Гражданской войны.

4. Какой масти был конь, оставшийся в деревне: а) пегий; б) вороной; в) каурый.

5. Кто взял к себе коня: а) мельник Панкрат; б) бабушка Фильки; в) командир кавалерии.

6. Что Филька сделал с куском хлеба после того, как ударил коня: а) съел; б) накормил коня; в) бросил в снег.

7. Что случилось в природе после того, как Филька обидел коня: а) началась метель и сильный мороз; б) началась гроза; в) выглянуло солнце.

8. Кто рассказал Фильке историю про злого мужика и раненого солдата: а) бабка; б) мельник; в) друзья.

9. Куда бабка отправила Фильку в поисках совета: а) к гадалке; б) к мельнику; в) к друзьям.

10. Какая птица, по мнению К.Г. Паустовского, «самая болтливая птица на свете»: а) сорока; б) ворона; в) попугай.

11. Где жила эта птица в доме Панкрата: а) в зале; б) в сенях; в) в чулане.

12. Сколько времени Панкрат дал Фильке, чтобы искупить свою вину: а) полчаса; б) час; в) час с четвертью.

13. Что Филька понёс коню, чтобы с ним помириться: а) кусок пирога; б) ведро овса; в) буханку свежего хлеба.

14. На каком дереве сидела сорока и сердито трещала, потому что её никто не слушал: а) на рябине; б) на раките; в) на берёзе.

15. В сказке К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб» есть предложение: «Раз дюже голодный, – подымешь, – засмеялся мужик». Что означает слово «дюже»: а) сильно; б) не совсем; в) просто.

16. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует К.Г. Паустовский в предложении из сказки «Тёплый хлеб»: «Воздух колол Фильке грудь»: а) эпитет; б) сравнение; в) олицетворение.

17. Тема сказки «Тёплый хлеб»: а) труд и взаимная выручка; б) забота о животных; в) человек и природа.

18. Какое изобразительно-выразительное средство языка использовано в предложении: «В чистом небе над осокорями стояла луна, убранная, как невеста, розовыми венцами»: а) сравнение; б) олицетворение; в) антитеза.

19. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует К.Г. Паустовский в предложении из сказки «Тёплый хлеб»: «Ветер… понёсся над полями, посвистывая и посмеиваясь над морозом»: а) метафору; б) аллегорию; в) олицетворение.

20. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует К.Г. Паустовский в предложении из сказки «Тёплый хлеб»: «За окнами воздух был синий, густой, страшный»: а) эпитеты; б) логические определения; в) сравнения.

Тест 23

А.П. Платонов

«Никита»

1. В каком городе родился А.П. Платонов: а) в Москве; б) в Воронеже; в) в Ярославле.

2. К какому роду литературы относится рассказ А.П. Платонова «Никита»: а) к эпосу; б) к лирике; в) к драме.

3. Куда ушёл отец Никиты: а) на войну; б) на прогулку; в) на работу.

4. Сколько лет было Никите: а) 4; б) 5; в) 6.

5. Что хотел узнать Никита: а) всё, что доставляло радость; б) то, что знали его родители; в) то, чего он не знал.

6. Где стояла пустая бочка, в которой, по мнению Никиты, жил «какой-нибудь маленький человек»: а) в горнице; б) в сарае; в) в поле.

7. Какая вещь недавно пропала у матери Никиты: а) брошь; б) деревянная снасть; в) ножницы.

8. Кого доброе солнце напоминало Никите: а) дедушку; б) бабушку; в) младенца.

9. Где, по мнению Никиты, жили маленькие водяные жители: а) в норе; б) в бочке; в) в колодце.

10. Что принёс Никита змеям, жившим, по его мнению, в двух земляных норах: а) два куска хлеба; б) два куска колбасы; в) двух мышей.

11. Какого цвета был цветок, напоминавший Никите младенца: а) желтого; б) красного; в) розового.

12. В рассказе «Никита» есть предложение: «Он [Никита] пробежал по пыльной дороге всю деревенскую улицу, потом уморился и сел в тени овина на околице». Что такое овин: а) деревянный забор; б) смородиновый куст; в) строение для сушки снопов перед молотьбой.

13. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует А.П. Платонов в предложении из рассказа «Никита»: «…Ноги его [Никиты] стали теперь как чужие люди и не слушались его»: а) эпитет; б) олицетворение; в) сравнение.

14. Какова настоящая фамилия Андрея Платоновича Платонова: а) Климентов; б) Климентьев; в) Клименко.

15. Где работала мать Никиты: а) в огороде; б) в поле; в) в саду.

16. Что, уходя, мать наказывала Никите: а) убрать в доме; б) не сжечь двор и собрать яйца от кур; в) прочитать книжку.

17. Почему не брали воду из колодца, находившегося за огородом, в зарослях лопухов и крапивы: а) потому что её нельзя было использовать для питья; б) потому что в колхозе вырыли колодец с хорошей водой; в) потому что он был не приспособлен для набирания воды.

18. Кто, по мнению Никиты, стал избушкой: а) дедушка; б) мать; в) бабушка.

19. В рассказе «Никита есть предложение: «Иди просто полоть, тебе трудодень дадут!» Что такое трудодень: а) единица учёта затрат труда и распределения доходов по труду в колхозах; б) один день, проработанный в колхозе; в) результат затраченных усилий.

20. Какой стилистический приём использован в следующем предложении: «В сенях жужжали большие толстые мухи, паук дремал в углу посреди паутины, воробей пришёл пеший через порог и искал себе зёрнышко в жилой земле избы»: а) антитеза; б) повтор; в) бессоюзие.

Тест 24

В.П. Астафьев

«Васюткино озеро»

1. Какой факт не относится к биографии В.П. Астафьева: а) он родился в крестьянской семье; б) он участвовал в боях в Великую Отечественную войну, был ранен; в) под руководством учителя латыни В.И. Теплых начал переводить стихи древнеримских поэтов.

2. К какому роду литературы относится рассказ В.П. Астафьева «Васюткино озеро»: а) к эпосу; б) к лирике; в) к драме.

3. Что лежит в основе рассказа «Васюткино озеро»: а) повествование о трудной работе рыбаков и охотников; б) изображение природы Сибири; в) повествование о приключениях мальчика в лесу.

4. Сколько лет Васютке: а) 10; б) 12; в) 13.

5. Как звали деда Васютки: а) Афанасий; б) Григорий; в) Коляда.

6. Какую рыбу в шутку в Сибири называли «поселенцем»: а) осетра; б) стерлядь; в) налима.

7. Чем снабжал Васютка рыбаков: а) кедровыми орехами; б) кормом для рыб; в) хорошими удочками.

8. В каком месяце происходили события, описанные в рассказе В.П. Астафьева «Васюткино озеро»: а) в июле; б) в августе; в) в сентябре.

9. Как решил действовать Васютка, когда понял, что заблудился: а) запаниковал; б) горько заплакал и решил оставаться на месте; в) решил не сдаваться.

10. Какую оплошность допустил Васютка: а) не позвал с собой Дружка; б) подстрелил глухаря; в) не послушался родителей.

11. Васютка, когда был в лесу, вспоминал слова отца и дедушки: «Тайга, наши кормилица, ________________не любит». Кого же не любит тайга: а) хлипких; б) слабых; в) злых.

12. Из-под чего был мешок, который Васютка взял для шишек: а) из-под сахар; б) из-под соли; в) из-под орехов.

13. С кем Васютка разговаривал в лесу: «А я вот заблудился. Понёсся сдуру за глухарём и заблудился. Теперь меня по всему свету ищут, мамка ревёт… Не понимаешь ты ничего, толкуй с тобой! А то бы сбегала, сказала нашим, где я. Ты вон какая проворная!.. Убирайся давай, рыжая, стрелять буду!»: а) с лисой; б) с белкой; в) с собакой.

14. Что Васютка ел в лесу, чтобы заглушить тошноту: а) хлеб с солью; б) сладкую малину; в) гроздья красной смородины.

15. Сколько дней Васютка был в лесу: а) 2; б) 3; в) 5.

16. В рассказе «Васюткино озеро» есть предложение: «От радости Васютка совсем очумел». Что означает слово «очуметь»: а) сильно удивиться; б) потерять соображение, одуреть; в) испугаться.

17. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует В.П. Астафьев в следующем предложении: «Лесные тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу дедушки Афанасия»: а) сравнение; б) эпитет; в) метафору.

18. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует В.П. Астафьев в следующем предложении: «Трещала она [ореховая скорлупа] под ногами, как осенний ледок на лужах: а) эпитет; б) сравнение; в) метафору.

19. Как звали отца Васютки: а) Гаврила Алексеевич Шишкин; б) Георгий Александрович Шапкин; в) Григорий Афанасьевич Шадрин.

20. Какую птицу Васютка считал нахальной, но знал, что она полезная: а) кедровку; б) глухаря; в) тетерева.

Тест 25

ПОЭТЫ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ (1941-1945)

А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста»

К.М. Симонов «Майор привёз мальчишку на лафете…»

1. К какому роду литературы относятся эти стихотворения: а) к эпосу; б) к лирике; в) к драме.

2. Как называется рифма, соответствующая схеме: абаб: а) парная (смежная) рифма; б) перекрестная рифма; в) опоясывающая (кольцевая, охватная) рифма.

3. Кем А.Т. Твардовский и К.М. Симонов работали во время Великой Отечественной войны: а) военными корреспондентами; б) редакторами журналов; в) вели радиопередачи.

4. Какому историческому событию посвящены стихотворения А.Т. Твардовского «Рассказ танкиста» и К.М. Симонова «Майор привёз мальчишку на лафете…»: а) Первой мировой войне; б) Гражданской войне; в) Великой Отечественной войне.

5. Когда разворачиваются события, описанные в стихотворении А.Т. Твардовского «Рассказ танкиста»: а) во время боя; б) в тылу врага; в) после боя.

6. Кто разведал, где находится пушка врага, в стихотворении «Рассказ танкиста»: а) разведчик; б) командир; в) мальчонка.

7. Кто в стихотворении А.Т. Твардовского «Рассказ танкиста» в прифронтовых городах встречает солдат «как дорогих гостей»: а) женщины; б) дети; в) старики и старухи.

8. Как в стихотворении А.Т. Твардовского «Рассказ танкиста» командир обратился к мальчонке лет 10-12, усаживая его в танк: а) парнишка; б) дружище; в) голубчик.

9. С какими словами в стихотворении «Рассказ танкиста» мальчонка обратился к командиру: а) товарищ; б) гражданин; в) защитник.

10. Откуда везли мальчишку в стихотворении К.М. Симонова «Майор привёз мальчишку на лафете…»: а) из Керчи; б) из Смоленска; в) из Бреста.

11. Что в стихотворении «Майор привёз мальчишку на лафете…» случилось с матерью мальчика: а) она погибла; б) она пропала без вести; в) она ушла на фронт.

12. Что в стихотворении «Майор привёз мальчишку на лафете…» случилось с отцом мальчика: а) был убит; б) был на фронте; в) был ранен.

13. Как в стихотворении «Майор привёз мальчишку на лафете…» выглядел мальчишка: а) был грязный; б) был седой; в) был ранен.

14. Как в стихотворении «Майор привёз мальчишку на лафете…», проснувшись, мальчик встречал войска, шедшие ему навстречу из России: а) прыгал; б) кричал «ура»; в) махал рукой.

15. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует А.Т. Твардовский в предложении из стихотворения «Рассказ танкиста»: «Был трудный бой»: а) олицетворение; б) эпитет; в) сравнение.

16. Какое изобразительно-выразительное средство языка К.М. Симонов использует в строке из стихотворения «Майор привёз мальчишку на лафете…»: «А нам оно [горе] оборвало сердца»: а) метафора; б) эпитет; в) сравнение.

17. Кто в стихотворении «Рассказ танкиста» произносит следующие слова: «…А дайте я поеду//На танке с вами. Прямо приведу»: а) мальчонка лет 10-12; б) танкист; в) командир.

18. Чего лирический герой стихотворения «Рассказ танкиста» не может себе простить: а) не усыновил мальчонку; б) не накормил мальчонку; в) забыл спросить, как зовут.

19. Что обозначает слово «лафет» в стихотворении «Майор привёз мальчишку на лафете…»: а) пушечный снаряд; б) станок артиллерийского орудия; в) ствол пушки.

20. Какой синтаксический приём используют А.Т. Твардовский и К.М. Симонов в приведённых ниже предложениях: «Шёл бой за улицу», «Погибла мать»: а) антитеза; б) инверсия; в) повтор.

Тест 26

ПОЭТЫ XX ВЕКА О РОДИНЕ, РОДНОЙ ПРИРОДЕ И О СЕБЕ

И.А. Бунин, Дон-Аминадо, С.А. Есенин, А.А. Прокофьев, Д.Б. Кедрин, Н.М. Рубцов

1. К какому роду литературы относятся стихотворения: а) к эпосу; б) к лирике; в) к драме.

2. Что такое стихотворение: а) написанное стихами произведение, преимущественно небольшого объёма, часто лирическое, выражающее душевные переживания; б) стихотворный текст, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом; в) краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл.

3. Стихотворения каких поэтов называются так же, как и картина художника В.М.Васнецова «Алёнушка»: а) стихотворения И.А. Бунина и А.А. Прокофьева; б) стихотворения Н.М. Рубцова и Д.Б. Кедрина; в) стихотворения А.А. Прокофьева и Д.Б. Кедрина.

4. Кто в стихотворении И.А. Бунина «Помню – долгий зимний вечер…» просил позабыть о вьюге, вспомнить «тихий шёпот леса и полдневный летний зной», шум берёз и «золотые волны ржи»: а) бабушка; б) няня; в) мама.

5. В каких двух запахах Парижа Дон-Аминадо пишет в стихотворении «Города и годы»: а) о запахе жареных каштанов и о свежем запахе фиалок; б) о запахе кипариса и прекрасной чайной розы; в) о запахе леса и знаменитого доброго сыра.

6. Как в стихотворении С.А. Есенина «Я покинул родимый дом…» луна распласталась на тихой воде: а) серебряным диском; б) золотою лягушкой; в) желтым месяцем.

7. Какое дерево головой похоже на лирического героя стихотворения С.А. Есенина «Я покинул родимый дом…»: а) клён; б) дуб; в) тополь.

8. Что лирический герой стихотворения С.А. Есенина «Низкий дом с голубыми ставнями…» не сможет забыть никогда: а) «старый клён на одной ноге»; б) «в три звезды березняк над прудом»; в) «низкий дом с голубыми ставнями».

9. Из каких цветов был сплетён венок в стихотворении А.А. Прокофьева «Алёнушка»: а) из гвоздик и лилий; б) из ромашек и васильков; в) из фиалок и лилий.

10. Какое растение росло у заглохшего пруда в стихотворении А.А. Прокофьева «Алёнушка»: а) вербена; б) багульник; в) ряска.

11. Кого или что в стихотворении «Алёнушка» Д.Б. Кедрин называет «тихой царевной Несмеяной»: а) Алёнушку; б) Родину; в) «лихую силу».

12. Сколько лет лирический герой стихотворения Д.Б. Кедрина «Алёнушка» «бродил бы… по свету»: а) 13 лет; б) 20 лет; в) 30 лет.

13. Перед кем храбрится герой стихотворения Н.М. Рубцова «Родная деревня»: а) перед приезжим; б) перед девчонками; в) перед родителями.

14. Как называется рифма, которую Н.М. Рубцов использует в приведённой ниже строфе из стихотворения «Родная деревня»:

Хотя проклинает проезжий

Дороги моих побережий,

Люблю я деревню Николу,

Где кончил начальную школу.

а) парная (смежная) рифма; б) перекрестная рифма; в) опоясывающая (кольцевая, охватная) рифма.

1. Какой синтаксический приём используют поэты XX века в приведённых ниже примерах из стихотворений: «Тускло льётся свет лампады» (И.А. Бунин), «Стережёт голубую Русь//Старый клён на одной ноге», «Полюбил я седых журавлей» (С.А. Есенин), «И цветёт дурман-цветком багульник» (А.А. Прокофьев): а) антитезу; б) аллегорию; в) инверсию.

2. Как называлась деревня, «где кончил начальную школу» лирический герой стихотворения Н.М. Рубцова «Родная деревня»: а) Никола; б) Дуброво; в) Садово.

3. Какое изобразительно-выразительное средство языка поэты XX века используют в приведённых ниже примерах из стихотворений: «Старый Лондон», «ослепительный Неаполь» (Дон-Аминадо), «милая Алёнушка» (А.А. Прокофьев), «Родина неяркая моя», «нетленная краса» (Д.Б. Кедрин): а) эпитеты; б) сравнения; в) олицетворения; г) метафоры.

4. Какое изобразительно-выразительное средство языка поэты XX века используют в приведённых ниже примерах из стихотворений: «Словно яблонный цвет, седина//У отца пролилась в бороде» (С.А. Есенин), «А на берегу, совсем как в сказке,//Милая Алёнушка сидит» (А.А. Прокофьев): а) эпитеты; б) сравнения; в) олицетворения; г) метафоры.

5. Какое изобразительно-выразительное средство языка поэты XX века используют в приведённых ниже примерах из стихотворений: «Буря плачет у окна» (И.А. Бунин), «Стережёт голубую Русь»//Старый клён на одной ноге» (С.А. Есенин), «…тростник качается, шумит» (А.А. Прокофьев): а) эпитеты; б) сравнения; в) олицетворения; г) метафоры.

6. Какое изобразительно-выразительное средство языка поэты XX века используют в приведённых ниже примерах из стихотворений: «Тускло льётся свет лампады» (И.А. Бунин), «В три звезды березняк над прудом//Теплит матери старой грусть», «Золотою лягушкой луна//Распласталась на тихой воде» (С.А. Есенин), «Тополиный пух на платье синем,//С тополиных рощ он прилетел…»: а) эпитеты; б) сравнения; в) олицетворения; г) метафоры.

Тест 27

Саша Чёрный

«Игорь-Робинзон», «Кавказский пленник»

1. Как называется первая книга Саши Чёрного: а) «Лирический пантеон»; б) «Встречные корабли»; в) «Разные мотивы».

2. Куда уехал отец Игоря: а) в Париж; б) в Лондон; в) в Москву.

3. Бюст какого писателя Игорь вылепил из куска теста, выпрошенного у кухарки: а) Крылова; б) Пушкина; в) Гоголя.

4. Кто клюнул Игоря в кушак: а) петух; б) индюк; в) гусь.

5. Какие зверьки притаились под кустами можжевельника: а) кролики; б) зайцы; в) хомяки.

6. Для кого Игорь «вынул из карман сладкую конфетную бумажку, положил на пень»: а) для осы; б) для пчелы; в) для мухи.

7. В кого Игорь кидал камни: а) в мышь; б) в крысу; в) в ежа.

8. Кому принадлежал пудель, спасший Игоря: а) экономке; б) кухарке; в) садовнику.

9. Как звали пуделя, спасшего Игоря: а) Цезарь; б) Мурзик; в) Дружок.

10. Откуда родом был садовник Жибер: а) из Англии; б) из Франции; в) из Бельгии.

11. Какое изобразительно-выразительное средство языка Саша Чёрный использует в предложении из рассказа «Игорь-Робинзон»: «А мальчик руками машет, свистит, поёт»: а) градацию; б) метафору; в) гиперболу.

12. Что такое юмор: а) выражение насмешки; б) изображение героев в смешном виде; в) беспощадное, уничтожающее осмеяние, критика действительности, человека, явления.

13. В какое время года происходят события, описанные в рассказе Саши Чёрного «Кавказский пленник»: а) зимой; б) весной; в) летом.

14. В каком городе происходят события, описанные в рассказе Саши Чёрного «Кавказский пленник»: а) в Москве; б) в Петербурге; в) в Одессе.

15. Как звали собаку, живущую в доме девочек: а) Тузик; б) Дружок; в) Цезарь.

16. Какой породы была собака, жившая в доме девочек: а) дворняжка; б) пудель; в) такса.

17. Как звали мальчика, который, по мнению девочек, должен был сыграть Костылина: а) Игорь; б) Миша; в) Коля.

18. Где служил отец девочек: а) в банке; б) в армии; в) на Кавказе.

19. К кому уехала в гости няня девочек: а) к маме; б) к сестре; в) к куме.

20. Чего не было в корзине Вали: а) безногого паяца; б) матрёшек; в) куклы.

21. В рассказе Саши Чёрного «Кавказский пленник» есть предложении: «За отдернутой портьерой виднелась милой терракотовой окраски столовая». Какого цвета была столовая: а) светло-коричневого с красноватым оттенком; б) тёмно-зелёного со светлыми пятнами; в) светло-синего.

22. Какое изобразительно-выразительное средство языка Саша Чёрный использует в приведённом ниже предложении из рассказа «Кавказский пленник»: «Кричали девочки, сердились, приказывали»: градацию; б) метафору; в) гиперболу.

Тест 28

Х.К. Андерсен

«Снежная королева»

1. В каком городе родился Х.К. Андерсен: а) в Оденсе; б) в Бристоле; в) в Нью-Йорке.

2. Какой факт не относится к биографии Х.К. Андерсена: а) родился в семье сапожника; б) свой первый роман он написал, когда ему было почти 60 лет; в) за свою жизнь писатель объездил все страны Европы.

3. Что такое сказка: а) рассказ (преимущественно народный) исторического или легендарного содержания; б) жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; повествование, ведущееся от лица рассказчика; в) занимательный рассказ о необыкновенных, вымышленных событиях, приключениях.

4. Какие цветы росли в больших деревянных ящиках у родителей Кая и Герды: а) розы; б) фиалки; в) тюльпаны.

5. У кого из героев сказки «Снежная королева» глаза «сияли, как звёзды», но в них не было ни теплоты, ни покоя»: а) у Герды; б) у маленькой разбойницы; в) у Снежной королевы.

6. Что хотел прочесть Кай, когда «санки его точно приросли к ним [большим саням] и продолжали нестись вихрем»: а) стихотворение; б) молитву «Отче наш»; в) считалку.

7. Какого цвета были башмачки у Герды, которые она хотела подарить реке «как самое драгоценное, что у неё было»: а) красного; б) жёлтого; в) зелёного.

8. Какой сад был у «старой-престарой старушки в большой соломенной шляпе, расписанной чудесными цветами»: а) яблоневый; б) вишнёвый; в) грушевый.

9. Кто в своей песне напомнил Герде о бабушке: а) розовый куст; б) лесной ворон; в) одуванчик.

10. Кто рассказал Герде о принцессе и её женихе: а) Маленькая Разбойница; б) старушка-колдунья; в) лесной ворон.

11. Кто из героев сказки «Снежная королева» подумал: «Как добры все люди и животные!»: а) принцесса; б) Герда; в) старушка-колдунья.

12. Каким образом маленькая разбойница помешала старухе-разбойнице убить Герду: а) укусила её за ухо; б) громко крикнула; в) схватила за руку.

13. Кого маленькая разбойница называла «милым старичиной бяшкой»: а) горного барана; б) северного оленя; в) винторого козла.

14. Какое слово Кай никак не мог сложить, когда играл «в ледяную игру разума», т.е. «складывал разные затейливые фигуры»: а) «метель»; б) «зима»; в) «вечность».

15. На чём лапландка написала для финки записку, состоящую из двух слов: а) на бумаге; б) на сушёной треске; в) на руке Герды.

16. В какой стране родился Х.К. Андерсен: а) в Дании; б) в Швеции; в) в Голландии.

17. Какое зеркало смастерил однажды тролль: а) овальное зеркало; б) кривое зеркало; в) квадратное зеркало.

18. Что Кай и Герда нагревали на печке и прикладывали к замёрзшим стёклам: а) ржавые гвозди; б) стальные прутья; в) медные монеты.

19. О чём Кай рассказывал Снежной королеве при первой встрече с ней: а) четыре действия арифметики; б) одну из сказок «Тысячи и одной ночи»; в) об умении работать на компьютере.

20. Почему старушка, умевшая колдовать, «загнала живые розы в землю»: а) боялась, что Герда вспомнит о своих розах и убежит от неё; б) испугалась, что Герда заберёт розы себе; в) подумала, что Герда оборвёт у них лепестки.

Тест 29

Р.Л. Стивенсон

«Вересковый мёд»

1. Какая страна была родиной Р.Л. Стивенсона: а) Германия; б) Шотландия; в) Франция.

2. Какого произведения не писал Р.Л. Стивенсон: а) «Робинзон Крузо»; б) «Чёрная стрела»; в) «Остров сокровищ».

3. Что такое баллада: а) поэтическое или публицистическое произведение в форме обращения к кому-нибудь; б) краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл; в) стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом.

4. Слаще чего был вересковый напиток: а) сахара; б) мёда; в) конфет.

5. В чём варили вересковый напиток: а) в бочках; б) в кастрюлях; в) в котлах.

6. Когда цветёт вереск: а) весной; б) летом; в) осенью.

7. Кем приходились друг другу медовары: а) отцом и сыном; б) дедом и внуком; в) дядей и племянником.

8. Сколько лет было мальчику-медовару: а) 14; б) 15; в) 16.

9. На голос какой птицы был похож голос старика: а) воробья; б) соловья; в) орла.

10. Что старик предложил королю сделать с мальчиком: а) сжечь на костре; б) посадить в темницу; в) бросит в пучину вод.

11. Что означает слово «вереск»: а) вечнозеленый кустарник с мелкими листьями и лилово-розовыми цветками; б) однолетнее растение с крупными листьями и желто-синими цветками; в) хвойное дерево с иглами цвета изумруда.

12. Раскрыл ли старик королю тайну приготовления верескового напитка: а) да; б) нет; в) обещал раскрыть когда-нибудь.

Тест 30

Джек Лондон

«Сказание о Кише»

1. Где родился Джек Лондон: а) в Сан-Франциско; б) в Одессе; в) в Бристоле.

2. Какой факт не относится к биографии Джека Лондона: а) родился в семье разорившегося фермера; б) в 14 лет начал самостоятельную жизнь, полную приключений и лишений; в) отец хотел видеть своего сына священником и отдал его на обучение в духовную академию.

3. Где жил Киш, герой рассказа Джека Лондона: а) у самого Полярного моря; б) у Чёрного моря; в) у Белого моря.

4. Сколько солнц видел Киш: а) 12; б) 13; в) 20.

5. Как звали вождя племени, в котором жили Киш и его мать: а) Клош-Кван; б) Бок; в) Уг-Глук.

6. Как звали отца Киша: а) Клош-Кван; б) Бок; в) Уг-Глук.

7. Сколько дней не было Киша: а) два; б) три; в) четыре.

8. Сколько часов подряд Киш спал после охоты: а) 8; б) 15; в) 20.

9. Что Киш попросил у мужчин и женщин, которым он принёс мясо: а) большую просторную иглу; б) красивую девушку в жёны; в) денег.

10. В рассказе Джека Лондона «Сказание о Кише» есть предложение: «…Киш не только убил медведей, но рассёк туши на четыре части, как истинный охотник…». Каким же охотником был Киш: а) плохим; б) настоящим; в) не доверяющим никому.

11. В рассказе Джека Лондона «Сказание о Кише» есть предложение: «Но как-то вечером на совете после долгих споров было решено послать соглятаев по следу Киша, когда он снова пойдёт на медведя, и узнать его тайну». Кто же такие соглядатаи: а) слуги; б) разбойники; в) шпионы.

12. Как звали мать Киша: а) Айкига; б) Айкега; в) Айкуга.

13. Что взял с собой Киш на охоту: а) запас еды и воды; б) лук, запас стрел, копьё отца; в) спички, соль.

14. Что, по словам Киша, надо было взять мужчинам, чтобы идти за мясом медведицы и двух медвежат: а) острый нож и спички; б) рогатину и соль; в) собак и нарты.

15. Как Киш встретил и посадил у себя дома членов совета во главе с Клош-Кваном: а) с почётом и по старшинству; б) с уважением и по росту; в) с поклоном и по именам.

16. Что взял Киш для того, чтобы приготовить маленький круглый шарик для медведя: а) собак и нарты; б) лук, запас стрел; в) китовый ус и тюлений жир.

Тест 31

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПРЕДМЕТНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

1. К какому виду относятся сказки, повествующие об обыденной жизни, повседневном народном быте: а) к волшебным сказкам; б) к сказкам о животных; в) к бытовым сказкам.

2. Что такое пейзаж: а) картины природы в художественном произведении; б) внутренняя обстановка помещения (дома, усадьбы); бытовая обстановка, среда обитания людей; в) изображение внешности героя (его лица, фигуры, одежды) в художественном произведении.

3. К какому жанру литературы относится произведение А.П. Чехова «Хирургия»: а) новелла; б) рассказ; в) повесть.

4. В какой из басен И.А. Крылова содержится приведённая ниже мораль:

Невежда также в ослепленье

Бранит науки и ученье,

И все учёные труды,

Не чувствуя, что он вкушает их плоды.

а) «Волк на псарне»; б) «Свинья под дубом»; в) «Ворона и Лисица».

1. Кого из писателей XIX века бабушка возила на лечение на Северный Кавказ, где он слушал горские легенды: а) В.А. Жуковского; б) А.С. Пушкина; в) М.Ю.Лермонтова.

2. Кто является автором повести «Заколдованное место»: а) Н.В. Гоголь; б) И.С.Тургенев; в) А.П. Чехов.

3. Произведение кого из писателей XIX века является откликом на события Отечественной войны 1812 года, когда Наполеон вошёл в оставленную полководцем М.И. Кутузовым Москву и понял, что русская армия не побеждена, а набирает силы: а) басня И.А. Крылова «Волк на псарне»; б) стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино»; в) рассказ Л.Н. Толстого «Кавказский пленник».

4. Как называется сказка, в которой герой получает конопляное семечко и просит: «чтобы, не учившись, я всегда знал урок свой, какой бы мне ни задали»: а) сказка В.А. Жуковского «Спящая царевна»; б) «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина; в) сказка А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители».

5. Кто жил на том месте, о котором идёт речь в приведённом ниже отрывке: «Две струи света резко лились сверху, выделяясь полосами на тёмном фоне подземелья; свет этот проходил в два окна, одно из которых… в полу склепа, другое, подальше, очевидно, было пристроено таким же образом; стены были сложены из камня. Большие, широкие колонны массивно вздымались снизу и, раскинув во все стороны свои каменные дуги, крепко смыкались кверху сводчатым потолком»: а) Герасим (И.С. Тургенев, «Муму»); б) Жилин и Костылин (Л.Н. Толстой, «Кавказский пленник»); в) Валек и Маруся (В.Г. Короленко, «В дурном обществе»).

6. Кому из литературных героев принадлежат приведённые ниже слова: «Фу ты, чёрт! Где же затеси? …Всё этот глухарина! Понёсся, как леший, теперь вот думай, куда идти… Ничего, сейчас посоображаю и найду дорогу. Та-ак… Почти голая сосна у ели – значит, в ту сторону север, а где ветвей больше – юг. Та-ак…»: а) королеве (С.Я. Маршак, «Двенадцать месяцев»); б) Никите (А. Платонов, «Никита»); в) Васютке (В.П. Астафьев, «Васюткино озеро»).

7. О ком из героев русской литературы XX века идёт речь в приведённом ниже отрывке: «Они были как-то стариннее и добротнее, чем наши, – в обычае, в повадке, в языке, – опрятней и красивей одеты, своими мягкими кожаными бахилками, белыми, ладно увязанными онучами, чистыми портками и рубахами с красными, кумачовыми воротами и такими же ластовицами»: а) о косцах (И.А.Бунин, «Косцы»); б) о тех, кто в горе робили (П.П. Бажов, «Медной горы Хозяйка»); в) о двенадцати братьях (С.Я. Маршак, «Двенадцать месяцев»).

8. В каком произведении русской литературы упоминаются такие предметы, как плюшевый слон, резиновый верблюд, матрёшка, безногий заяц и платяная щётка: а) в рассказе А.Платонова «Никита»; б) в рассказе В.П. Астафьева «Васюткино озеро»; в) в рассказе Саши Чёрного «Кавказский пленник».

9. Какие из литературных героев не являются по отношению друг к другу внуком и дедом: а) Валек и Тыбурций Драб (В.Г. Короленко, «В дурном обществе»); б) Ваня и Ларион Малявин (К.Г. Паустовский, «Заячьи лапы»; в) Васютка и Афанасий Шадрин (В.П. Астафьев, «Васюткино озеро»).

10. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует А.С. Пушкин в отрывке из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»: «И к царевне наливное,//Молодое, золотое,//Прямо яблочко летит…»: а) эпитет; б) сравнение; в) метонимию.

11. Как называется синтаксический приём, использованный Н.А. Некрасовым в приведённых ниже строках из стихотворения «Крестьянские дети»: «Испугались шпионы мои//И кинулись прочь: человека заслыша…»: а) многосоюзие; б) риторическое восклицание; в) инверсия.

12. Какие из приведённых ниже строк не принадлежат Ф.И. Тютчеву:

а) Зима ещё хлопочет

И на Весну ворчит.

Та ей в глаза хохочет

И пуще лишь шумит…

б) Весело сияет

Месяц над селом;

Белый снег сверкает

Синим огоньком.

в) Весна идёт, весна идёт!

И тихих, тёплых майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней!..

1. Кто из поэтов XX века является автором приведённой ниже строфы из стихотворения «Алёнушка»:

Пруд заглохший весь в зелёной ряске,

В ней тростник качается, шумит,

А на берегу, совсем как в сказке,

Милая Алёнушка сидит.

а) Д.Б. Кедрин; б) А.А. Прокофьев; в) Н.М. Рубцов.

1. Как называется рифма, использованная А.Н. Плещеевым в приведённой ниже строфе из стихотворения «Весна»:

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

а) перекрестная рифма; б) парная (смежная) рифма; в) опоясывающая (кольцевая, охватная) рифма.

1. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует И.С. Никитин в приведённом ниже примере из стихотворения «Утро»: «Белый пар по лугам расстилается»: а) эпитет; б) метафору; в) сравнение.

2. В каком предложении, взятом из произведений русских писателей, нет грамматической ошибки:

а) «Джигит по-ихнему значит молодец» (Л.Н. Толстой, «Кавказский пленник»);

б) «Не для того дан вам ум, чтоб вы во зло его употребляли» (А. Погорельский, «Черная курица, или Подземные жители»);

в) «Раскрашивали её, должно быть, детские руки: кулаки у человеков были синие, лица – зелёные, а курточки и волосы телесного цвета, – иногда ведь так приятно раскрасить совсем не так, как в жизни полагается» (Саша Чёрный, «Кавказский пленник»).