The brain and their structure

Theme:  Text: «The brain and their  structure»

The aim of the lesson:

Educational- to build the humanity of students, love, the mother tongue and respect

foreignlanguages.

Practical- to develop student’s logical thinking, imagination, reading, speaking,

listening and writing skills, voluntary and involuntary memory

Cultural-to develop student’s abilities and to use grammar materials in daily life

Цель урока:

Образовательная- построить и развивать умственную способность студентов,

любовь и уважение к изучаемому предмету

Развивающая-улучшить навыков,чтение, говорение,прослушивание, письма и

мышление у студента

Воспитательная- развить способности и использование грамматического

материала в настоящей жизни

Type of the lesson: integrative

The structure-logical scheme and chronological plan ofthe lesson

1. Organization moment

2. Phonetic exercise

3. Introduction of the new material

4. Information of Anatomy teacher

5. Students’ presentations

The procedure of the lesson

I.Organization moment

II.Phonetic exercises

Hippetty, hippetty hip,

Hoppitty, hoppitty hop,

Hippetty, hoppitty,hoppitty, hippetty,

Hippetty, hoppitty hip, hop.

III. Introduction of the new material

Welcome to our integrative lesson. Now the theme of our today’s lesson is «The brain and their structure».

Human skeleton is composed of bones. The bones of the scull consist of cranial and facial parts and form one large cavity and some smaller cavities. The large cavity is called the cranial cavity. The brain is in the cranial cavity. The brain divided into occipital, temporal, parietal and frontal lobes.

The Brain

  Scientists consider that our brain is the most complicated mechanism which has ever been constructed.

  The weight of the human brain is from one to two kg (kilograms). It has a volume of about 3.21 liters and consists of about 12 billion (миллиард) cells. It has been determined by the scientists that each cell is connected to the other directly or indirectly by nerve fibers.

  The brain is the centre of a wide system of communication. It has been found out that a constant flow of stimuli comes into the brain through the spinal cord. The stimuli come to the brain from our eyes, ears, and other feelings. When all the received stimuli have been summarized and analyzed the brain sends orders through the nerve fibers in the spinal cord to different parts of the human body. It is due to these orders that one eats, moves, hears, sees and does many other things.

  To estimate the functions of different areas of the brain many experiments have been carried out by the investigators. It is due to such experiments that the investigators have been able to determine those areas of brain which control vision, hearing, physical movements and even emotions.

  Due to experimental studies it has been determined that the motor cortex controlling many body movements of the human being becomes tired rapidly. But the hypothalamus which controls such functions as blood pressure is almost never tired.

And now look at the blackboard. Here are the functions of our brain.

Open your booksat page 115 and look through the text A. Find out English or Russian equivalents from the text.

1. Общий вес человеческого мозга составляет от одного до двух килограммов-

The weight of the human brain is form one to two kilograms

1. The brain is the centre of a wide system of communication- Мозг является центром широкой системной коммуникации
2. Стимул приходит в наш мозг через наши глаза, уши и через другие чувствительные  органы, такие как боль, температура, запах и другие ощущения - The stimuli come to the brain from our eyes, ears, and other sense organs for pain, temperature, smell and other feelings
3. Объем мозга  около 3,21 литров и состоит из 12-ти миллиардов клеток-

It has a volume of about 3, 21 litres and consists of 12billion cells.

IV. Information of Anatomy teacher

Ми(д?рыс айтылуы—мый) —с?т?оректілердемінез-??лы??а жауаптыорталы? нерві ж?йесіні?ме?геру торабы. Мибастабасс?йек ?уысында орналасады. Ол мынадай б?лімдерден т?рады:сопа?ша ми,к?пір ми,мишы?,орта??ы ми,аралы? миж?не?лкен мисы?арлары.

Ми б?лімдеріні? ?ызметі

Ж?лында?ы сия?ты мида а? ж?не с?р заттар болады. А? заттан ?ткізгіш жолдар т?зіледі. Олар миді ж?лынмен, сондай-а? ми б?ліктерін ?зара байланыстырып т?рады. ?ткізгіш жолдарды? ар?асында б?кіл орталы? ж?йке ж?йесі бірт?тас ?ызмет ат?арады. С?р зат ?з алдында шо?ырланып, а? зат?а ядролар т?рінде орналасады. М?нымен ?атар с?р зат ми сы?арларымен мишы?ты ?аптап, ми ?ыртысын т?зеді.

Сопа?ша ми мен к?пір ж?лынны? жал?асы болып табылады, оларрефлекстікж?не?ткізгіштік?ызмет ат?арады.

Сопа?ша мимен к?пірді? ядросы ас ?орыту, тыныс алу, ж?рек ?ызметін ж?не бас?а процестерді реттейді, сонды?тан сопа?ша ми мен к?пірді? за?ымдалуы ?мірге ?ауіпті. Шайнау, ж?ту, ему процестеріні? реттелуі, сондай-а? ??су, т?шкіру, ж?телу сия?ты ?ор?аныш рефлекстері миды? осындай б?лімдеріні? ?ызметіне байланысты болады.

Сопа?ша миді? ?сті?гі жа?ына мишы? орналасады. Оны? беті с?р зат— ?ыртыстан т?рады, ?ыртысты? астында?ы а? затта ядро болады. Мишы? орталы? ж?йке ж?йесіні? к?птеген б?лімдерімен байланысады.

Мишы? адамны? ?имыл ?рекетін реттейді. Оны? ?алыпты ?ызметі б?зылса, адам д?л ?йлесімді ?имылынан айырылып, денені? тепе-те?дігін са?тай алмайды. М?ндай адамдар, мысалы, инені? к?зінен жіп ?ткізе алмайды, олар мас адамдарша те?селіп ж?реді, ж?ргенде ?ол-ая?ы сермеп, ебедейсіз ?имыл жасайды.

Орта??ы мида ядролар орналасады, олар ?а??а б?лшы? еттеріне ?немі ж?йке импульстарын жіберіп, оларды? шыри?ып т?руын— тонусын са?тау?а м?мкіндік береді. К?ру ж?не дыбыс тітіркенуін ?абылдайтын ба?дарлау рефлекстеріні? рефлекс до?алары орта??ы ми ар?ылы ?теді. Ба?дарлаурефлекстері бас пен дененітітіркендіргішке?арайб?руданб?лінеді.

Сопа?ша ми, к?пір ж?не орта??ы мидан ми ба?аны т?зіледі. Одан 12 ж?п басс?йек— ми ж?йкелері таралады.Нервтермиды баста орналас?ансезімм?шелерімен, б?лшы?еттер мен бездерменбайланыстырады.

Нервтерді? бір ж?бы— кез келген ж?йке миды ішкі м?шелер— ж?рек, ?кпе, ?арын, ішектермен ж?не т.б байланыстырады.

Ми басс?йекті? ми сауытыны? ішінде жатады. Миды? орташа салма?ы шамамен 1300-1400 г. Салма?ы б?л к?рсетілгеннен к?бірек болатын адамдар да кездеседі. Адамны? дарындылы?ы мен а?ылдылы?ы миды? салма?ына байланысты емес. Ми 20 жас?а дейін дамиды. Оны б?лшы?еттер т?різді «жатты?тыру?а» болады. Ойлау ж?ктемесін о?у ар?ылы ?немі жетілдіру н?тижесінде нейтрондар ж?ктемесі ?седі де ?ыс?а ?скіндер к?бірек ?алыптасады, с?йтіп олар тарма?тала т?седі. Т?ра?ты ш??ылдану н?тижесінде есте са?тау, назар аудару, ойлау, к?з алдына елестету ж?не бас?а да жо?ары ж?йке ?ызметіні? ?дерістері жетіле т?седі.

Ж?лында?ыдай ми да а? зат пен с?р заттан ??рал?ан. Ж?лыннан айырмашылы?ы - миды? а? заты ішкі жа?ында, с?р заты сыртында болады. Миды? б?лімдеріне байланысты с?р заты т?тас немесе а? затыны? ?р жерінде топтанып жатады, оны «ядро» дейді. Миды? а? затынан ?ткізгіш жолдар т?зіліп, миды ж?лынмен байланыстырады. Ми б?лімдеріні? ?зара байланысы ?ткізгіш жолдар ар?ылы ?амтамасыз етіледі.

Миды? ішінде ми с?йы?ты?ы тол?ан ?уыстар бар. Оларды ми ?арыншалары дейді, себебі ішінде м?лдір ?рі т?т?ыр с?йы?ты? болады. Ол ?ор?анышты?, ыдырау ?німдерін шы?ару ж?не ми ішіндегі ?ысымды реттеу ?ызметін ат?арады.

Ми б?лімдері

Миды пайда болу, ??рылымды? ж?не ?ызметтік ерекшеліктеріне байланысты ?лкен ?ш б?лімге б?леді: ба?аналы (сопа?ша ми, ми к?пірі, мишы?, орта??ы ми), ?ыртысасты (аралы? ми, алды??ы миды? ми сы?арлары) ж?не алды??ы ми сы?арларыны? ?ыртысы. Миды? ба?аналы ж?не ?ыртысасты б?лімдері ертеден пайда бол?ан. Ал ми ?ыртысы кейіннен пайда бол?ан б?лім. Ми ?ры?ты? даму ерекшелігіне байланысты 5 б?лімнен т?рады:

сопа?ша ми;

мишы?(арт?ы ми);

орта??ы ми;

аралы? ми;

алды??ы ми сы?арлары.

Сопа?ша ми- ж?лынны? жо?ар?ы шетіні? жал?асы. Сопа?ша миды? т?менгі шеті жі?ішкелеу, жо?ар?ы шеті жуандау. Ж?лында?ы сия?ты, сопа?ша миды? а? заты сыртында, с?р заты ішкі жа?ында орналасады.Ж?лыннанайырмашылы?ы–с?рзатыа?затында ядро т?різді?ржеріндешо?ырланыпжатады. Сопа?шамиды??зынды?ы 2,5-3 см. Сопа?шамидабір ми ?арыншасыорналас?ан. Онда ему, ж?ту, ж?телу, т?шкіру, к?здіжыпылы?татурефлекстеріні?орталы?ы бар. С?рзатындатынысалу, ?антамырларын, аскорытудыреттейтінорталы?тарорналас?ан. Ж?лын?а?ара?андасопа?шамиды?рефлекстік?ызметік?рделі.

Сопа?ша ми ар?ылы ж?зеге асатын рефлекстер: 1) ?ор?ану (ж?телу, ??су, т?шкіру, жас болу, к?зді жыпылы?тату); 2) тама? (ему, ж?ту, с?л б?лу, ас?орыту бездері); 3) ж?рек пен ?антамырлар ж?мысын реттеу; 4) ?з-?зінен ж?мыс істейтін тынысалу орталы?ы ?кпе ж?мысын жа?сартады; 5) есту а?параттарын бас?арады. Ж?лын сия?ты сопа?ша ми ?озуды ж?лыннан миды? бас?а б?лімдеріне ?ткізеді. Егер сопа?ша ми за?ымданса, тынысалу мен ж?ректі? то?тауынан адам тез ?ліп кетеді.

Арт?ы ми?а- мишы? пен ми к?пірі жатады.Ми к?піріорта??ы ми мен сопа?шамиды?аралы?ынаорналас?ан. Сопа?ша ми мен орта??ымидыбайланыстырыпт?ратынды?тан, оны ми к?пірідейді.Мик?пірар?ылыт?менірекорналас?анб?лімдерден?озукеледі. Ми к?піріні??ткізгішдо?асыалды??ымиды??лкен ми сы?арларыны??ыртысынж?лынменж?немишы?ты??ыртысыменжал?астырады. Ми к?піріні?ж?йкежасушалары (нейрондары) бетті?терісінен, тілден, ауыз?уысыны?сілемейлі?абы?шасынан (д?мсезгіштік) келетінхабарларды?абылдайды. Есту, тепе-те?діктіса?таум?шелеріненкелетіна?параттар (информация) ми к?пірінехабарланады.Ми к?піріндесілекей, жасбездері мен шайнау, ымдауб?лшы?еттеріні?ж?мысынреттейтінж?йкеорталы?тары да орналас?ан. Мишы? - сопа?ша ми мен ми к?піріні?арт?ыжа?ындажатады.Мишы?ты?сыртындас?рзаттант?зілген?ыртыстарыж?не?тек?п?атпарлыболады. С?рзатты?астындаа?затыорналасады. Нейрондарды?мишы?таншы?атын?сінділері оны орталы?ж?йкеж?йесіні?барлы?б?лімдеріменбайланыстырады. Мишы??а??аб?лшы?еттеріні??йлесімдіжиырылуынреттейді. ?сіресемойын, т?л?а, ая?-?олб?лшы?еттеріні??оз?алысын, денені? тепе-те?дігінса?тайды. Егермишы?жара?аттанса, адамны??ол-ая?ы тез шаршайды, ?оз?алысы, тепе-те?дігі, с?зіб?зылады.

Орта??ы ми- арт?ы ми мен аралы?миды?арасындаорналас?ан. Олалды??ы ми мен арт?ымидыбірімен-бірінжал?астырыпт?рады. Миды?б?лб?ліміар?ылыжо?арыж?нет?мен?арай?ткізгішж?йкежолдары?теді. Терідепигментті?бояутекті?т?зілуінреттейді. Кенеттеншы??андыбыс, жары?тітіркендіргіштерін тез ба?дарлаудыреттейді. Тізбесіберілген ми б?лімдеріні?мишы?танбас?алары ми ба?анасын??райды. Аралы? ми- орта??ы миды? алды??ы жа?ында жатады. К?ру т?мпешіктері(гипоталамус) мен т?мпешікасты айма?тан т?рады. Аралы? мида да бір ми ?арыншасы бар. К?ру, д?м сезу, есту ж?не т. б.рецепторларданкелетін ?озу аралы? ми ар?ылы алды??ы миды? ?лкен ми сы?арларыны? ?ыртысына ?теді

V.Students’ presentation

At the end of our lesson let’s sing a song about our medical nurses, because your future profession is nursing

Гимн Омской профессиональной сестринской ассоциации представляет собой музыкально-поэтическое произведение на слова медицинской сестры:Т.Ф. Прошкиной, музыка: В.Ю. Сулимова, Т.С. Липиной