Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 25.11.2017 07:03

Кондылева Наталья Михайловна

Учитель иностранного языка

44 года

331

111 672

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Комсомольск - на - Амуре

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Техники формирующего оценивания

Категория: Начальные классы

25.11.2017 06:31

Представляет инструментарий мониторинга успешности усвоения и применения обучающимися УУД

Просмотр содержимого документа
«Техники формирующего оценивания»

Модуль 3. Инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися УУД

ФИО СЛУШАТЕЛЯ Кондылева Н.М., Клюева А.В.

МОУ СОШ № 42

Формирующее оценивание - это оценивание, дающее возможность диагностировать, как идёт процесс обучения на начальной и промежуточной, а не только конечной стадии; и на основе полученной информации внести в него необходимые изменения по совершенствованию качества учебной деятельности

Техники формирующего оценивания

Карты приложения.

Цель - определить насколько ученики способны к переносу знаний в реальные ситуации

Матрицы запоминания.

Цель – определить уровень усвоения учащимися материала.

Саммари в одном предложении.

Цель – определить способности учеников к умозаключению.

Недельный отчет.

Цель - Исследовать, насколько хорошо ученики понимают содержание и логические связи изучаемого материала.

Цифровые ресурсы позволяющие провести мониторинги прогресса и понимания:

- инструмент для отчетов

http://www.cmsmagazine.ru/library/items/internet-marketing/9_instrumentov/

2. - инструменты для визуализации достижений и опыта

https://freelance.today/poleznoe/20-luchshih-instrumentov-dlya-vizualizacii-dannyh.html

3. инструменты для визуализации мыслительной деятельности:

https://infourok.ru/statya.__skraybing__kak_instrument_vizualizacii_myshleniya-107924.htm

3. инструменты для визуализации мыслительной деятельности:

https://infourok.ru/statya.__skraybing__kak_instrument_vizualizacii_myshleniya-107924.htm

http://razvitie-intellecta.ru/intellekt-karty-chto-yeto-takoe-kak-sost/

Анализ статьи О. Брыксиной «Стратегии оценивания»

1.Стратегия мониторинга прогресса	Методики стратегии мониторинга могут носить как неформальный характер (например, непосредственное наблюдение, встречи, беседы во время выполнения проекта), так и регламентированный (отчеты, проверочные листы и т.п.).
2.Идея оценивания	Учащийся выступает в роли эксперта-аналитика, причем объектом анализа выступают его собственные образовательные достижения.
3. Стратегия проверки понимания.	полезными могут быть графические техники визуализации мыслительной деятельности (кластеры, ментальные карты, фишбоун и др.), которые могут быть рекомендованы как для индивидуальной работы, так и для групповой.
Стратегия демонстрации понимания и умения.	Ученики не только получают полезную информацию о своем прогрессе, но и активно участвуют в процессе личностного осмысления знаний и навыков.

Вывод: необходимым условием навыков оценивания является вовлечение обучающихся в процесс разработки критериев исходя из поставленных дидактических целей. Тогда экспертная деятельность становится уже личностно значимой,возникает потребность и в совершенствовании как критериев оценки, так и самих создаваемых продуктов, многоплановость задач формирующего оценивания определяет вариативность стратегий и, естественно, методик его проведения.