Технологическая карта для 2 младшей группы

Тәсілдер

кезендері

Этапы

деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

Побудительный

Воспитатель рассказывает, что в гости к нам пришла мышка- норушка. Она купила для своей норки коврик.

(Воспитатель вывешивает на доску белый лист бумаги.)

Мышка просит украсить его, сделать цветным и ярким.

Воспитатель спрашивает у детей согластны ли они помочь мышке.

Дети приветствуют мышку- норушку.

Рассматривают белый лист бумаги, соглашаются, что коврик нецветной, поэтому некрасивый.

Его надо раскрасить.

Іздену ұйымдастырушы

Организационно – поисковый

Воспитатель показывает иллюстрации ковров и проводит беседу: «Что такое ковер; для чего он нужен; каких расцветок они бывают».

Словарная работа: коврик

Способ рисования:

Чтобы сделать приятное мышке, предлагает украсить ей ковер, нарисовать полоски. Показывает и объясняет порядок выполнения рисунка. На выбранном фоновом цвете проводит линии. Сначала чертит квадрат. После этого выбирает цветной карандаш и чертит слева направо прямые линии.

Физминутка:

Сначала буду маленьким,

К коленочкам прижмусь.

Потом я выросту большим,

До неба дотянусь.

Работа над рисунком:

Во время рисования напоминает, как правильно рисовать карандашами.

Проводит индивидуальную работу. Наблюдает за действиями детей, помагает им.

Дети рассказывают какие дома у них ковры, называют их цвет и размер (большой или маленький), место ковра в доме и зачем он нужен.

Дети повторяют друг другу слово «коврик».

Дети наблюдают за действиями воспитателя. Карандашом в воздухе ведут линию за движением руки воспитателя.

Дети приседают.

Обнимают коленки.

Встают.

Поднимают руки вверх, встают на носочки.

Дети по готовой форме проводят карандашом горизонтальные линии. Раскрашивают карандашами полоски, не выходя за приделы контура.

Рефлевсивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

Мышка благодарит детей за красивый полосатый ковер.

Воспитатель оценивает каждую работу.

Прощаются с мышкой и дарят ей свои рисунки.