Технологическая карта по рисованию "Дед мороз"

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушылық

Дети, отгадайте загадку, и вы узнаете, кого сегодня будете рисовать,- говорит педагог. Самый добрый в мире дед
В шубу - валенки одет;
Бородой седой зарос
Наш любимый…. Кто это?»

Отгадывают загадку.

- Дед Мороз.

Ұйымдас-тырушылық –

ізденістік

Подтверждает ответы детей, что это Дед Мороз. Это символ Нового года.

Почему?»

 Выслушав ответы детей, подтверждает, что у Деда Мороза особый наряд. На нем шубка красного, синего, или сиреневого цвета. Такие цвета называют холодными. У шубки белые меховые воротник, опушка и манжеты. Шубка украшена уборами из снежинок и завитков. Эти узоры похожи на те, которые мороз рисует зимой на окнах

 Обращает внимание детей на незаконченный рисунок Деда Мороза на доске и предлагает посмотреть, как нужно рисовать меховые воротник, манжеты и опушку. При изображения меха подчеркивает, что штрихи рисуют очень короткими и очень близко друг к другу. Говорит, что каждый ребенок должен сам выбрать карандаш холодного цвета и, слабо нажимая закрасить шубку и шапку Деда Мороза. Узоры на шубке надо рисовать тем же карандашом. Спрашивает, что нужно сделать, чтобы узоры были хорошо заметны на шубке? (Рисовать их сильным нажимом) Возле Снегурочки нарисуйте небольшую елочку. Посмотрите, как можно нарисовать хвою на ветках елочки. Хвою рисуют неотрывной наклонной штриховкой в сторону концов веток.

В процессе работы надо напоминать детям, что контур шубки шапки следует рисовать сильным нажимом, чтобы вся фигура дедушки хорошо выделялась на рисунке. Можно показать детям, как контурно голубым карандашом изобразить снег, лежащий на ветках елочки.

Слушают педагога. Приступают к работе.

Рефлексиялық-түзетушілік

Рефлексия: - Кого мы сегодня рисовали.

- Вам понравилось?

- Деда Мороза.

- да