Технологическая карта урока математики "Решение задач. Повторение"

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1

Организационный момент

Наши умные глазки и ровные спинки

Работать готовы сейчас без запинки.

Скорее урок наш давайте начнем

И новые знания приобретем!

Приветствуют учителя, друг друга

2

Определение темы и целей урока

-Любите ли вы сказки, ребята?

- Сегодня мы отправимся в одну из сказок,чтобы помочь героям найти обратную дорогу.

- Вспомните, в какой сказке герои, оказавшись в шкафу, попали в приключение?

- Послушайте задание и вы сможете найти ответ:

• Мама купила на 6 ябл больше, чем груш. Груш 40. Сколько яблок?

• У Саши неск орехов. Отдав 8 сестре, у него осталось столько же. Ск было?

• Через 7 лет Марине будет 30 лет. Сколько ей сейчас?

• Таня прочла 40 стр книги, потом еще 46. Сколько всего страниц прочла Таня?

• В магазине 20 шаров. Продали неск, осталось 7. Сколько продали?

- Расположите ответы в порядке возрастания

- Соотнесите с буквами на карточках. Какая страна у нас получилась?

- Нам предстоит спасти наших героев.

- Каждое задание, выполненное правильно, приблизит их к заветной двери.

Решением задач.

- Давайте построим план нашей рабоы. Чтобы скорее помочь ребятам вернуться домой.

46

16

23

86

13

6, 13, 16, 23. 46, 86

Н А Р Н И Я

Изучение-закрепление-применение-взаимопроверка

3

Актуализация знаний

- Для чего уметь решать задачи?

- из чего состоит задача?

Устные ответы

4

Повторение материала

- чтобы помочь жителям Нарнии, решим задания на карточках

- Вспомним, что такое задача?

Располагают в правильном порядке последовательность действий при решении задачи:

Условия-вопрос-решение-ответ

(проверка на экране)

- на карточках выбирают только задачи (даны тексты задач и обычные предложения в перемешку)

(работа в парах)

5

Практическая работа

- наш след этап – применение знаний на практике.

- Решив задания в тетради и на карточках, мы приблизим наших друзей к двери, ведущей домой.

Т. С 79 № 155

Выделяют условие, вопрос, решение и ответ. Четко формулируют части задачи и пояснения к действиям

Карточка: задачи по уровням (базовый, повышенный) Дети работают в группах

(Проверка)

6

Самостоятельная работа

- На нашем пути белый колодец. Проникнуть к нему можно, решив самостоятельно задачу.

- Кто первым решит правильно задачу, тот достанет из колодца ключ от двери.

- Вперед! Наши друзья верят в вас!

Решают задачу (взаимопроверка, взаимопомощь при необх)

Разбирают задачу по этапам, выделяют части задачи.

- При затруднении обращаются к соседу по парте.

(работа в парах)

7

Закрепление

- Ребята, добросить ключ от двери до наших друзей нам поможет последнее задание: синквейн.

Составляют синквейн:

Задача.

Инересная, сложная.

Решать, считать, записывать

Я решаю математические задачи.

Математика

8

Подведение итогов

- Вот мы и спасли наших друзей из страны Нарнии. Помогли им вернуться домой. Скажите, как мы этого достигли?

- Что мы сделал полезного на уроке?

- Достигли ли мы того, о чем говорили в начале урока?

Дают характеристику своим действиям, оценку своей работы

9

Рефлексия

Дайте оценку свой работе, работе товарищей

Положительные отзывы об одноклассниках

10

Домашнее задание

Уч. с. №

Записывают в дневники