Технологическая карта урока русского языка по теме "Омонимы" (5 класс)

Этап урока

Деятельность

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Актуализация знаний и постановка учебной задачи

Организация проверки

домашнего задания

Через документ –камеру

один учащийся демонстрирует проверку д/з

Омоформы:

Простой

Попугай

Омофоны:

Гриб- Грипп

Код- кот

Омографы:

Нота, шах, мат, клуб, зАмОк, АтлАс

Класс, взаимодействуя с в парадигме «ученик-ученик», задаёт триаду вопросов на уточнение:

Как? Что? Почему?

Варианты:

Что знаем об омонимах?

Как отличить виды омонимов?

Как отличать омонимы и многозначные слова?

Почему в словаре одно и то же слово записано 2-3 раза?

Нота¹

Нота²

Проверяется умение качественно задавать вопрос «Умею-не умею»

Фиксация «знаю- не знаю…»

«затрудняюсь…»

Группа экспертов:

1. фиксирует количество заданных вопросов;

2. фиксирует количество ответов

Новые знания

Модели

1.Фон (звук) [ ] = [ ] – фонические омонимы

Буква буква

2.Б=Б –графические омонимы (графо- пишу)

3. Ч.р. ч.р. – формы

Омонимы:

Омофоны, омографы, омоформы

Толковый словарь, с 881

Что можно рассказать о слове «шах»?

Шах¹,а.м.- титул монарха, лицо, носящее титул. //прил

шахский. Шахский указ.

Шах²- в шахматах нападение к-н фигуры на короля. Объявить шах К. Шаховый ход.

Как назвается игра, где фигуры ставят Шах? Что ещё можно объявить Королю? – Мат.

Что можно рассказать о слове «мат»?

Как образовано слово «шахматы»?

Тренажёр 1: совпало мнение ? нет? Почему?

Попутное повторение

Подбор однокоренных слов

Шахматист,шахматный, шахматно-шашечный турнир

Что рассказал Толковый словарь о слове «шахматы»?

Закрепление

1.Тест на Е.КМ

2. Речь: упр. 245

(списать, главные члены предожения; что можно рассказать о словах в тексте?)

Формируемые способы действия. Анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Есть¹ – принимать, поглощать пищу (прям.) Тоска ест сердце (перен.)

Есть²-быть

Есть³ –частица (ответ на приказ)

Рассуждение и принятие решения

Монологическое высказывание по структуре: тезис, доказательство, вывод

Смог или не смог найти омонимы? (Есть)

Многозначные слова?

(легенда, земля,предок)

Тренажёр 2

Как отличить омонимы?

1. По словарю

2. Подбором однокоренных слов

Дополнительно

Практика: упр.724

Д/з:практика упр. 728

«Речевая культура человека – это зеркало⁵ его духовной культуры⁵» , - писал В.А. Сухомлинский