Технологическая карта урока в 5 классе по теме " Метод координат " по ФГОС

Основное содержание учебного материала

Деятельность

учителя

Деятельность

обучающихся

Формы и методы деятельности

ууд

1. Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности к занятию; положительный настрой.

Готовятся к работе на занятии, настраиваются на активную мыслительную деятельность.

Фронтальная, словесный метод.

- уважение к личности

- расширение кругозора

-Формирование своей позиции и принятие чужой

- мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

1. Рефлексия настроения и эмоционального состояния.

У каждого обучающегося индивидуальный «Листок настроения».

Показывает «Листок настроения».

Выбирают изображение лица с соответствующим для них настроением в начале урока.

Фронтальная, наглядный метод.

- уважение к личности и ее достоинству, доброжелательное отношение к окружающим;

- классифицировать, выбирать основания для классификации

III. Проверка домашнего задания. Систематизация знаний обучающихся.

Вопросы обучающимся. Задания на карточках «Расшифруй слово».

Игра «Информация – код».

Попутно на экране расшифровывание закодированных слов, задает вопросы и контролирует ответы.

Называет вид информации.

Расшифровывают закодированные слова. Отвечают на вопросы. (У каждого на столе бумажный вариант закодированных слов.)

Показывают карточку с соответствующим используемым знаком. (У каждого на столе набор с картинками знаков.)

Фронтальная, словесный, наглядный метод.

Фронтальная, наглядный.

- доброжелательное отношение к окружающим;

- грамотно использовать речевые средства для представления результата;

IV. Подготовка к основному этапу занятия.

Мотивация учебной деятельности.

Предлагает учащимся решить головоломку из решения которой появляется тема урока-

Метод координат.

Записывают тему занятия на печатной основе. (Приложение 1

Словесный

-  уважение к личности и ее достоинству, доброжелательное отношение к окружающим определять метод координат;

-расширить представление о методах координат.

V. Первичное усвоение новых знаний.

Сообщение новых знаний:

- метод координат,

- координатная прямая,

- координата точки,

- прямоугольная система координат,

- Рене Декарт,

- точка пересечения,

- ось ОХ,

- ось ОY,

- координаты точки.

Объясняет новый материал с использованием мультимедийных слайдов.

Слушают учителя, на печатной основе выполняют практическую работу и записывают основные положения; усваивают учебный материал с опорой на зрительное восприятие.

Фронтальная, объяснительно-иллюстративный.

- выполнять учебные задания в соответствии с целью и планом;

 -применять полученные знания в практической деятельности

VI. Физкультминутка

На слайде показывает физкультминутку.

Выполняют упражнения.

Фронтальная, наглядный метод.

 -знание основ здорового образа жизни и здоровье сберегающих технологий

VII. Закрепление с помощью практической части.

Закрепление нового учебного материала приемом работы в электронной тетради и на индивидуальных карточках.

Задает вопросы (на экране задание , которое учитель предлагает выполнить детям самостоятельно

Выполняют задания. Систематизируют полученные знания.

Фронтальная, наглядный метод, беседа.

Установление правильности и осознанности изучения темы.

Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу.

VIII. Подведение итогов занятия.

Анализ и оценка успешности достижения поставленной задачи.

Анализирует и оценивает работу обучающихся.

Был ли полезен урок?

Получают информацию о результатах своей работы.

Отвечают на вопросы, делают вывод.

Фронтальная, словесный.

-уважение к личности и ее достоинству, доброжелательное отношение к окружающим;

развитие навыков самоконтроля, самооценки

- применять полученные знания в практической деятельности

IX. Рефлексия настроения и эмоционального состояния.

Показывает «Листок настроения».

Выбирают изображение лица с соответствующим для них настроением на конец урока.

Фронтальная, наглядный метод.

уважение к личности и ее достоинству, доброжелательное отношение к окружающим;

развитие навыков самоконтроля, самооценки

- применять полученные знания в практической деятельности

X. Информация о домашнем задании.

Выдает и поясняет домашнее задание (параграф, кон-спект, карточки)

Слушают, записывают в дневник.

Словесный.

- применять полученные знания в практической деятельности