Технологическая карта во 2 - ой младшей группе "Елочка красавица"

Қызметтің

кезендері

Этапы

деятельности

Музыка жетекшісінің басқарау іс- әрекеттері

Управленческие действия музыкального руководителя

Балалардың іс- әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Входят в зал под песню «Первый снег»

 Танцевальная деятельность

«Танец снежинок»

Входят в зал друг за другом, Подняв над головой султанчики. Встают полукругом.

Выполняют танцевальные движения, повторяя за музыкальным руководителем.

Іздену-ұйымдастырушылық

Организационно – поисковый

Развитие слуха и голоса.

Музыкальное приветствие «Здравствуйте».

Сегодня в гости, к нам пришел мишутка, только немножечко грустный он. А как вы думаете, почему мишка грустит? А вы знаете, мишутка мне сказал по секрету от чего он грустит, В нашем городе – елочка красавица, приглашает всех на праздник, но мишка не может туда попасть. Давайте мы мишутку повеселим, споем ему наши.

Пение

«Елочка – Елка», «Снег - снежок»

«Шел веселый дед мороз», «Мы тебя так долго ждали дедушка»

Ребята а давайте мы с вами, вместе с мишкой Нарядим свою елочку?

Музыкально – игровое творчество.

«Мы повесим шарики»- игра на ускорение!

На столике появляется маленькая искусственная елочка, украшенная шариками.

Вот какие вы молодцы, мишке помогли елочку увидеть.

Мишка хочет с вами за это поиграть.

Пальчиковая игра с песней.

«Мишка косолапый»

А теперь наши девочки, потанцуют для нашей елочки, танец елочек.

Танцевальная деятельность

«Танец елочек» - девочки

Стараются интонировать и произносить слова в ритм музыки.

Примерные ответы детей……..

Соглашаются помочь мишутке и спеть ему песенки.

Поют песни которые они уже знают.

Прослушивают, вспоминают новый материал в исполнении педагога

Разучивание слов песни. Стараются петь вместе, попадая в такт и темп музыки.

Выполняют движения по показу педагога.

Соглашаются помочь мишке.

Дети встают в кружочек, повторяют движения повторяя за муз. руководителем, движения выполняют ускоряясь. Веселятся, радуются.

Дети подходят, разглядывают, радуются елочке.

Повторяют движения пальчиковой игры, повторяя, за музыкальным руководителем, подпевают словам песенки

Девочки встают в шахматном порядке. Повторяют движения за музыкальным руководителем.

Рефлексивті - коррекциялаушы

Рефлексивно – корригирующий

Подвожу итог, хвалю детей. Спрашиваю что интересного узнали, чему научились.

Отвечают на вопросы. Прощаются.

Под музыку дети выходят из зала.