Россия, Краснознаменка
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 27.09.2017 19:52
Дидковский Игорь Александрович
Учитель английского языка
13 870
3 172 
Местоположение
Специализация
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ТЕМЕ "HAPPY TIMES", (SPOTLIGHT 6)
Категория:
Английский язык
27.09.2016 22:27
Просмотр содержимого документа
«ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ТЕМЕ "HAPPY TIMES", (SPOTLIGHT 6)»
Дата:___________ Класс: 6
Тема: Happy Times (Время радости) с. 16-17
Цели: 1. Развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма
2. Повторить лексику по темам: “Дни недели”, “Месяца”, “Порядковые числительные”, “Время. Часы”
3. Приучать к пунктуальности.
УУД : Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для построения монологического и диалогического высказывания
Регулятивные УУД:учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале
Познавательные УУД: осуществлять выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов; осуществлять осознанное построение речевого высказывания в устной и письменной форме
Личностные УУД:развивать учебнопознавательный интерес к новому учебному материалу
ХОД УРОКА
| № | Этап | | Оснащение |
| 1 | Орг. момент | Перед началом урока учитель собирает тетради на проверку (если необходимо). Hello everybody! I’m glad to see you again! Let’s begin our lesson! | |
| 2 | Фонетическая разминка | Учитель показывает обучающимся карточки с правилами чтения. Обучающиеся повторяют хором за учителем и производят динамические движения. Например: CH (изображают поровозик) SH (изображают змейку) OY (пожимают плечами) и т.д. | карточки с правилами чтения. |
| 3 | Актуализация знаний | Учитель раздает тетради с контрольными тестами. Обучающиеся исправляют ошибки (если они есть). | |
| 4 | Постановка целей урока | Today we are going to speak about time, days, and months. You will be able to speak, read and write on this topic. | |
| 5 | Работа по теме урока | Упр. 3 стр. 16 Ordinal numbers Listen and repeat (хором и индивидуально). 1st first, 2nd second, 3rd third, 4th fourth, 5th fifth, 6th sixth, 7th seventh, 8th eighth, 9th ninth, 10th tenth, 11th eleventh, 12th twelfth, 13th thirteenth, 14th fourteenth, 15th fifteenth, 16th sixteenth, 17th seventeenth, 18th eighteenth, 19th nineteenth, 20th twentieth | |
| 6 | Динамическая пауза | Дни недели. Обучающиеся слушают песню о днях недели, а затем поют и производят динамические движения. | MP3 (в стиле “Семейка Адамс”) |
| 7 | Продолжение урока по теме урока | Игра. Учитель показывает обучающимся карточки со словами месяцев. Дети хором повторяют за учителем, а затем 12 человек берут по листу и под веселую музыку выстраваются в ряд. Можно также выстроить детей по временам года. Упр. 5 стр. 17 Listen and repeat. Обучающиеся слушают, а затем повторяют хором. Самостоятельно выполняют задание b | Карточки со словами. |
| 8 | Инструктаж по Д/З | Аn invitation card. Portfolio: Imagine it's your birthday. Write an invitation card to your best friend. Write: date; place; address | |
| 9 | Подведение итогов урока | Учитель подводит итоги урока. Обучающиеся оценивают себя и друг друга. | |
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
