Текстовый редактор MS WORD

Дата: 18.01.17

Класс: 6А

Тема урока: Возможности текстового редактора MS Word.

Цели урока:

Образовательная: закрепить и систематизировать знания и умения учащихся по теме “Текстовый процессор MS Word”:

• ввод текста с клавиатуры, редактирование, исправление ошибок, копирование и перенос фрагментов текста;

• форматирование символов и абзацев;

• вставка и форматирование таблиц, создание колонок;

• вставка объектов в текст документа,

• работа со списком.

Развивающая: развитие компьютерной грамотности, внимания, формирование профессионального самоопределения, объективной самооценки, развитие навыков самостоятельной работы.

Воспитательная: воспитание информационной культуры, умение слушать преподавателя, формирование культуры речи и уверенности.

Вид занятия: интерактивный урок.

Тип урока: урок проверки знаний, умений и навыков.

Методы проведения: интерактивный кроссворд, фронтальный опрос, дифференцированная практическая работа, использование элементов полиязычия.

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: флипчарт «Возможности текстового редактора MS Word».

• Раздаточный материал: листы с заданием, лист самооценивания, интерактивный кроссворд (электронный вариант).

• Оборудование: персональный компьютер.

• Программное обеспечение: текстовый процессор MS Word, ActivStudio.

Ход занятия

I. Организационный момент .

1. Приветствие;

2. Наличие учащихся.

Я очень рада вас видеть. Улыбнитесь друг другу, пошлите соседу приятную информацию.

II. Мотивация учебной деятельности.

Прежде чем приступить к изучению материала, я предлагаю вам разгадать два ребуса и перевести отгаданные слова на английский и казахский язык: құжат-
document, пішімдеу- formatting

-Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (о текстовом редакторе).

- А теперь скажите, какова цель нашего урока?

(Сегодня на уроке мы еще раз закрепим полученные знания.)

III. Проверка домашнего задания.

1. Кроссворд

1. Откройте файл 6 А класс (Кроссворд.xls).

2. На титульном листе ввести ФИО, класс

3. Перейдите на лист «Кроссворд» и разгадайте кроссворд «Возможности MS Word».

Кроссворд состоит из 10 слов (по 5 слов по вертикали и горизонтали).

Критерии оценки за кроссворд:

• «5 баллов» – за 9-10 правильно отгаданных слова;

• «4 баллов» – за 6-8 правильно отгаданных слова;

• «3 баллов» – за 4-5 правильно отгаданных слова;

• «2 баллов» – за 0-3 правильно отгаданных слова.

1. Для просмотра результата (оценки и количества правильных ответов) по «Кроссворду» перейдите на лист «Титульный».

2) Работа у доски на закрепление.

Запишите названия элементов текстового редактора

Опережающее задание для одаренных учеников.(2 мин)

Предлагает прослушать сообщение учащегося по теме «Текстовый редактор»

3) Фронтальный опрос.

-- Для чего предназначен текстовый редактор?

• Как запустить процессор MS Word?

• Назовите элементы рабочего окна

• С помощью чего мы вводим текст?

• Какие действия можно производить с текстом во время работы или после набора?

IV. Физминутка(1 мин.)

Крепко глазки мы зажмурим – 
Раз, два, три, четыре, пять!
Вдаль посмотрим, удивимся – 
Раз, два, три, четыре, пять!
И зажмурим их опять – 
Раз, два, три, четыре, пять!
Снова нужно открывать!

Повторить 2 – 3 раза

1. Откройте текстовый редактор Ms Word

2. Задайте следующие параметры страницы:

   1. Ориентация Альбомная

   2. Формат страниц ширина - 7 см, высота - 5 см.

   3. Размеры полей верхнее и нижнее – 0, 5 см, левое и правое – 0, 7 см.

3. Наберите текст.

Афиша

«Серый волк и Красная шапочка»

Проведите время с комфортом. Только у нас можно окунуться в детство!!!

 123-45-67,  Faun@com.ru.

1. Создайте собственный шаблон и сохраните его под именем ШАБЛОН.

   1. Задайте следующие параметры страницы:

• Ориентация Книжная

• Формат страниц А4

• Размеры полей верхнее и нижнее –1, 5 см, левое – 1 см, правое – 1, 5 см.

Уровень 2 «4» - «Форматирование символов и абзацев»

1. Откройте текстовый редактор Ms Word

2. Задайте следующие параметры страницы:

   1. Ориентация Альбомная

   2. Размеры полей верхнее и нижнее - 1 см, левое - 1,5 см, правое – 1 см.

3. Наберите текст.

Билл Гейтс (родился 28 октября 1955 в (19551028)Сиэтле) — американский предприниматель и общественный деятель, специалист по компьютерной технике.

Гейтс самостоятельно научился программировать в 13 лет. Еще будучи студентом Гарвардского университета, он совместно с Полом Алленом в 1975 году зарегистрировал свою фирму под названием Microsoft. До июня 2008 года являлся руководителем компании, после ухода с поста остался в должности её неисполнительного председателя совета директоров.

Гейтс предложил для персональных компьютеров компании IBM операционную систему, которую он назвал MS-DOS. Этой операционной системой стали снабжать все компьютеры IBM PC. Прибыль, полученная от MS-DOS, позволила фирме Microsoft продвинуться и в другие области программного обеспечения. Наиболее известная разработка последних лет – это операционная система для персональных компьютеров WINDOWS.

1. Отформатируйте текст по указанным правилам:

1. Первый абзац Times New Roman, курсив, синий, шрифт 14

2. Второй абзац Courier New, полужирный курсив, зеленый, шрифт 12

3. Третий абзац Arial, подчеркнутый курсив, красный, шрифт 8

1. Слова Билл Гейтс выделите желтым цветом, а слова Microsoft, MS-DOS, WINDOWS- синим цветом.

Уровень 3 «5» - «Таблицы»

Задание 1.

Расписание дополнительных занятий в 6 классах

класспонедельниквторниксредачетвергпятница

6аматематикафиз-ра рус.язин.яз

6бинформатикаматематикаин.язфиз-ра

1. Преобразуйте данный текст в таблицу

Задание 2.

1. Вставьте пустую таблицу размером 33

2. Заполните ее текстом по образцу.

VI. Подведение итогов.

Итак, подведем итоги! Все учащиеся показали хорошие знания текстового процессора MS Word, хорошие навыки использования информационных технологий.

Создание кластера

VI. Сообщение домашнего задания.

Повторить конспект «Текстовый процессор MS Word».

Рефлексия