Тема: «День рождения числа 7».

Цель:

            1. Обучающая: учить считать в пределах 10, сравнивать числа, предметы.

           2. Развивающая: развивать логическое мышление, обогащать словарный запас, формировать понятия «вверх», «вниз», «вправо», «влево», «больше», «меньше».

           3. Воспитывающая: воспитывать познавательный интерес, любовь к предмету, к животным.

Методические приемы:

1. Художественное слово.

2. Счет от 0 до 10 и обратно.

3. Сравнение чисел.

4. Состав числа.

5. Индивидуальная работа по карточкам.

6. Слоговое чтение.

7. Геометрические фигуры.

8. Подвижные игры: «Бабочки, стрекозы и жуки», «Каравай»Дидактические игры: «Назови, кто игде расположен», «Найди цифру 7 на цветной поляне», «Назовисоседей» «Сравни числа»

   Тип занятия: обобщения и систематизации

   Оборудование: дидактический материал, карточки, иллюстрации, настольный театр, картинки, фишки, интерактивная  доска и компьютер.

    

   Ход занятия.

   I Организационный момент.

9. Гимнастические упражнения.

10. Психологическая гимнастика: облачко – веселое, облачко –

    пасмурное.       – Какое  облачко вам понравилось?

    (Ребята, давайте сделаем так, чтобы наше занятие прошло весело!)

    II Работа по теме:

          –  Сегодня занятие у нас необычное, мы отправляемся  в сказку «Волк и семеро козлят». И вместе с козлятами отметим День рождения числа 7.

          –  Ой, ребята, посмотрите, что-то случилось: мама Коза к нам навстречу бежит, расстроенная, плачет.

          –  Наверное, опять серый волк козлят похитил.

          –  Точно, вот письмо от волка: «Если хотите, чтобы я вернул козлят, выполните эти задания» (на доске).

          –  Ну, что ребята поможем козлятам?       –  Да!

     

     

    III Выполнение заданий учащимися:   

    1. Задание  №  1.

         Счет от 0 до 10 и обратно. Порядковый счет и обратно. Счет от 6 до 3,  от  9 до 5.

    Итог: освободили одного козленка.

     

    2. Задание №2.

    –  Сравнение чисел 5 и 6, 8 и 7. На сколько больше или меньше. Назовите соседей.

    Сравнение предметов (больше, меньше, по форме и цвету)

    –  Молодцы, вы освободили еще одного козленка. –  Сколько уже козлят мы освободили? Итог, (еще 1 )

     

    3. Задание №3.

    –  Что у нас по 7? (7 дней в неделе, 7 нот, 7 цветов радуги). Загадка:

    Что за птица пролетала

    По семерке в каждой стае?

    Вереницею летят

                                       Не воротятся назад!  (Дни недели)

    –  Сколько дней в неделе? (7) Назови седьмой  день недели.

    Итог:

                  – Молодцы,  вы освободили еще одного козленка. Устали, давайте поиграем!

11. < >

    1. Задание № 4.

             Геометрические фигуры.

    1.Назовите свойства фигур.

    2. Красиво разукрасить.

    Итог:

               – Молодцы, освободили еще одного козленка. Сколько козлят уже    

               освободили? (4)

     

    2. Задание № 5.

             –  А читать вы умеете?

             Слоговое чтение по таблице.

             Чтение строчек в разброс (1,3,2,5,4,6)

      Итог:

              –  Что мы выполнили для того, чтобы освободить еще одного козленка? Сколько уже козлят? (5)

     

     

    3. Задание № 6.

    Работа по карточкам и картинкам.

    Работа на индивидуальных листах с заданиями.

                  Итог: Освободили еще одного козленка. Сколько всего? (6)

       А сколько осталось?  (1)

     

    4. Задание №7.

           Игра «Назовите, кто и где расположен?»

    Итог:

    –  Молодцы, вы освободили еще одного козленка! Посчитайте козлят и угостите их капустой.

    –  Сколько козлят вы освободили? (7)

     

    VI Физкультминутка.

    Игра на внимание « Бабочки, стрекозы и жуки».

     

    VII Обобщение.

    1. – У какого числа сегодня день рождения?  ( у числа 7)

       –  Сколько заданий мы выполнили? (7)

                   – Сколько козлят освободили? (7) А давайте, ребята, и волка пригласим к нам на праздник?  У нас так весело, а ему так грустно. Скажем ему, чтобы он больше не огорчал маму Козу.

     

               2. Игры «Каравай», «Найди цифру 7 на цветочной  поляне».

               3. Мама Коза принесла вам угощение.

    –  Ну, что же, ребята, пора прощаться. Скажем до свидания козлятам, волку, маме Козе и нашим гостям.

    VIII Итог:

    Подсчитайте бабочек:  кто лучше всех работал на занятии, у того много бабочек.