Открытый урок
изобразительного искусства
для 5 класса

Тема: «Искусство витража. Роспись»
Подготовила учитель изобразительного искусства
Маслова Е.Ю.
Симферополь 2016г.
Цель: проникнуться миром цветных зайчиков отбрасываемых превосходными композициями витража , попробовать технику псевдовитража(имитацию) в условиях школьного кабинета, ощутить удовольствие от созданной своими руками красоты.
Задачи:
1. Знакомство с новой техникой. Ознакомление с новыми материалами. Развитие познавательной активности детей, творческой фантазии, художественного вкуса. Стимулировать стремление своими руками создавать красоту, вызвать интерес к творческой деятельности с использованием непривычных материалов.
2. Формировать практические умения и навыки рисования с образца. Приобщение детей к составлению узора или целой композиции самостоятельно, основываясь на демонстративном материале, информации из учебника. Совершенствовать навыки прорисовки декоративных элементов и создание удачных цветовых сочетаний.
3. Воспитывать интерес к искусству, уважение к творческому наследию. Развивать такие качества как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с витражными красками. Дать возможность детям почувствовать себя художниками монументалистами.
| | Познавательные УУД: - овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать делать выводы в результате совместной работы всего класс; - стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов. Коммуникативные УУД: - уметь оформлять свою мысль в устной речи, слушать и понимать речь других; - овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой работы; - использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих заданий; - учиться выполнять различные роли в паре и группе. Регулятивные УУД: - определять и формулировать цель деятельности на уроке; - отличать верно выполненное задание от неверного; - уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, - находить варианты решения различных художественно-творческих задач; - уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность, работу в паре и в группе; - уметь организовать место занятий. |
Материалы и инструменты: Витражные краски, контур, фаил А4, эскиз, ватные палочки, тряпочки.
Оборудование: иллюстративный материал на доске, в учебнике
Ход урока
1. Организационный момент
Добрый день, ребята!
- С каким настроением вы пришли на сегодняшний урок? Ответы учеников
- Что необычного вы заметили сегодня в нашем кабинете? Ответы
Все верно – у нас сегодня урок творчества, на котором присутствуют гости, давайте поприветствуем их! Мы сегодня все вместе окунемся в мир, в котором все цвета радуги сочетаются в одном прекрасном изделии.
А поможет нам в этом классическая музыка, увлекающая в мир эстетики, творчества и красоты.
2. Основной этап.
1. Активная беседа.
Витраж
– это картина, выполненная из кусочков стекла или на стекле, расписанном специальными витражными или акриловыми красками или прозрачной витражной плёнкой.
На экране презентация разных видов витража.
Существует огромное разнообразие видов витражей: это
- Сюжетные и готические витражи;
- Классический паяный витраж. Витраж Тиффани;
- Фьюзинг. Матированный витраж (матовый);
- Пленочный витраж. Комбинированный витраж и еще много разновидностей.

Вопрос: Что общего у всех этих узоров?
И чем отличаются они?, - праздничные, разноцветные, жизнерадостные
Вопрос: Какие цвета любят мастера?
Ответ: Яркие нарядные: красный, синий, , желтый, оранжевый, зеленый. В чем различие изделий окрашенных гуашью и изделий из стекла ?
- Совершенно верно! Они прозрачные, как акварель. Поэтому в нашей работе можно витражные краски заменить на акварель+пва клей.
- Сейчас выделяют несколько разных типов витражей в зависимости от техники изготовления:
Классический витраж — образован прозрачными кусками стекла, удерживаемыми перегородками из свинца и олова.
Накладной витраж — получается по технологии фьюзинга, иногда наклеиванием элементов на основу.
(Фьюзинг (Fusing) в переводе с английского языка означает "плавка, плавление, спекание".
Фьюзинг - технология "вплавления" или другими словами "спекания" частей будущей стеклянной композиции в единое целое, в специальных печах, под воздействием высоких температур.)
Расписной витраж — на поверхность стекла наносится рисунок прозрачными красками.
Плёночный витраж — на поверхность стекла наклеивается свинцовая лента и разноцветная самоклеящаяся пленка (английская технология).
Комбинированный витраж.
- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с самой простой техникой витража - роспись по стеклу витражными красками.
Витражные краски отличаются прозрачностью при нанесении на витражи и особой стойкостью к стиранию, т.е. они не выцветают под прямыми лучами солнца и не боятся воды. Витражные краски изготовлены на основе клея ПВА, который крепко закрепляется на стекле (пластике). За счет клея ПВА они сначала кажутся густыми с матовым эффектом. После высыхания краски становятся яркими и прозрачными, как настоящее витражное стекло.
разомнемся перед началом нашего творческого задания
*Физминутка. Разминка для рук.
Мы немного отдохнём,
Встанем глубоко вздохнём.
- Предлагаю вам поиграть. Если я назову народные художественные промыслы – потопайте, если современное декоративно-прикладное искусство – похлопайте!
- Дымковская игрушка, керамика, мозаика, жостовский поднос, гжель, панно, хохлома, батик, городецкая роспись, гобелен, витраж.
Отдохнули и тогда,
За работу нам пора!
Советы по росписи.
1. Вложить в фаил лист с эскизом, вооружиться контуром / (маркером). Повторить рисунок на поверхности фаила.
2. Для удаления пузырьков, которые могут появиться на повехности фаила, можно взять палочку с ватой, смоченную в спирте или зубочистку и коснуться пузыря.
3. Начинать роспись нужно с самой светлой краски. Раскрасив одной краской все намеченные участки детали, а также отдельные элементы узоров, переходят к следующей, более темной краске, заканчивают синей, в каждом индивидуальном случае – это фиолетовый, темно-коричневый. Желтая краска самая светлая (после белой) по тональности, с неё и нужно начинать роспись
4. Роспись следует начинать с верху и постепенно двигаться к нижней части, да бы не смазать рукой нанесенную краску.
3. Практическая часть. Перенос рисунка контуром на прозрачную поверхность
- Витражная роспись готова. Теперь она остается для сушки (всего несколько часов) в зависимости от толщины
слоя краски.
4. Итог урока. Выставка работ. Обсуждение , обмен эмоциями.
Награждение за лучшие работы.

Примеры работ из интернета. Иллюстративный материал.






фьюзинг

