СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Тема: «Искусство витража. Роспись»

Категория: ИЗО

Нажмите, чтобы узнать подробности

Цель:  проникнуться  миром цветных зайчиков отбрасываемых превосходными композициями витража , попробовать технику псевдовитража(имитацию) в условиях школьного кабинета, ощутить удовольствие от созданной своими руками красоты.

Просмотр содержимого документа
«Тема: «Искусство витража. Роспись»»

Открытый урок

изобразительного искусства

для 5 класса





Тема: «Искусство витража. Роспись»







Подготовила учитель изобразительного искусства

Маслова Е.Ю.

Симферополь 2016г.



Цель: проникнуться миром цветных зайчиков отбрасываемых превосходными композициями витража , попробовать технику псевдовитража(имитацию) в условиях школьного кабинета, ощутить удовольствие от созданной своими руками красоты.

Задачи:

1. Знакомство с новой техникой. Ознакомление с новыми материалами. Развитие познавательной активности детей, творческой фантазии, художественного вкуса. Стимулировать стремление своими руками создавать красоту, вызвать интерес к творческой деятельности с использованием непривычных материалов.

2. Формировать практические умения и навыки рисования с образца. Приобщение детей к составлению узора или целой композиции самостоятельно, основываясь на демонстративном материале, информации из учебника. Совершенствовать навыки прорисовки декоративных элементов и создание удачных цветовых сочетаний.

3. Воспитывать интерес к искусству, уважение к творческому наследию. Развивать такие качества как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с витражными красками. Дать возможность детям почувствовать себя художниками монументалистами.


Познавательные УУД:

- овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать делать выводы в результате совместной работы всего класс;

- стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Коммуникативные УУД:

- уметь оформлять свою мысль в устной речи, слушать и понимать речь других;

- овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой работы;

- использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих заданий;

- учиться выполнять различные роли в паре и группе.

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- отличать верно выполненное задание от неверного;

- уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей,

- находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

- уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность, работу в паре и в группе;

- уметь организовать место занятий.



Материалы и инструменты: Витражные краски, контур, фаил А4, эскиз, ватные палочки, тряпочки.

Оборудование: иллюстративный материал на доске, в учебнике





Ход урока

1. Организационный момент

Добрый день, ребята!

- С каким настроением вы пришли на сегодняшний урок? Ответы учеников

- Что необычного вы заметили сегодня в нашем кабинете? Ответы

Все верно – у нас сегодня урок творчества, на котором присутствуют гости, давайте поприветствуем их! Мы сегодня все вместе окунемся в мир, в котором все цвета радуги сочетаются в одном прекрасном изделии.

А поможет нам в этом классическая музыка, увлекающая в мир эстетики, творчества и красоты.

2. Основной этап.

1. Активная беседа.

Витраж

– это картина, выполненная из кусочков стекла или на стекле, расписанном специальными витражными или акриловыми красками или прозрачной витражной плёнкой.
На экране презентация разных видов витража.
Существует огромное разнообразие видов витражей: это
- Сюжетные и готические витражи;
- Классический паяный витраж. Витраж Тиффани;
- Фьюзинг. Матированный витраж (матовый);
- Пленочный витраж. Комбинированный витраж и еще много разновидностей.






Вопрос: Что общего у всех этих узоров?

И чем отличаются они?, - праздничные, разноцветные, жизнерадостные

Вопрос: Какие цвета любят мастера?

Ответ: Яркие нарядные: красный, синий, , желтый, оранжевый, зеленый. В чем различие изделий окрашенных гуашью и изделий из стекла ?

- Совершенно верно! Они прозрачные, как акварель. Поэтому в нашей работе можно витражные краски заменить на акварель+пва клей.


- Сейчас  выделяют несколько разных типов витражей в зависимости от техники изготовления:

Классический витраж — образован прозрачными кусками стекла, удерживаемыми перегородками из свинца и олова.

Накладной витраж — получается по технологии фьюзинга, иногда наклеиванием элементов на основу.

(Фьюзинг (Fusing) в переводе с английского языка означает "плавка, плавление, спекание".

Фьюзинг - технология "вплавления" или другими словами "спекания" частей будущей стеклянной композиции в единое целое, в специальных печах, под воздействием высоких температур.)

Расписной витраж — на поверхность стекла наносится рисунок прозрачными красками.

Плёночный витраж — на поверхность стекла наклеивается свинцовая лента и разноцветная самоклеящаяся пленка (английская технология).

Комбинированный витраж.

- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с самой простой техникой витража - роспись по стеклу  витражными красками.

Витражные краски отличаются прозрачностью при нанесении на витражи и особой стойкостью к стиранию, т.е. они не выцветают под прямыми лучами солнца и не боятся воды. Витражные краски изготовлены на основе клея ПВА, который крепко закрепляется на стекле (пластике). За счет клея ПВА они сначала кажутся густыми с матовым эффектом. После высыхания краски становятся яркими и прозрачными, как настоящее витражное стекло.

разомнемся перед началом нашего творческого задания

*Физминутка. Разминка для рук.

Мы немного отдохнём,

Встанем глубоко вздохнём.

- Предлагаю вам поиграть. Если я назову народные художественные промыслы – потопайте, если современное декоративно-прикладное искусство – похлопайте!

- Дымковская игрушка, керамика, мозаика, жостовский поднос, гжель, панно, хохлома, батик, городецкая роспись, гобелен, витраж.

Отдохнули и тогда,

За работу нам пора!



Советы по росписи.

1. Вложить в фаил лист с эскизом, вооружиться контуром / (маркером). Повторить рисунок на поверхности фаила.

2. Для удаления пузырьков, которые могут появиться на повехности фаила, можно взять палочку с ватой, смоченную в спирте или зубочистку и коснуться пузыря.

3. Начинать роспись нужно с самой светлой краски. Раскрасив одной краской все намеченные участки детали, а также отдельные элементы узоров, переходят к следующей, более темной краске, заканчивают синей, в каждом индивидуальном случае – это фиолетовый, темно-коричневый. Желтая краска самая светлая (после белой) по тональности, с неё и нужно начинать роспись

4. Роспись следует начинать с верху и постепенно двигаться к нижней части, да бы не смазать рукой нанесенную краску.









3. Практическая часть. Перенос рисунка контуром на прозрачную поверхность

- Витражная роспись готова. Теперь она остается для сушки (всего несколько часов) в зависимости от толщины

слоя краски.



4. Итог урока. Выставка работ. Обсуждение , обмен эмоциями.

Награждение за лучшие работы.





Примеры работ из интернета. Иллюстративный материал.

фьюзинг