СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Тема: Принцип радиосвязи. 11 класс

Категория: Физика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Основные понятия, определения, схемы.

Решение заданий.

Просмотр содержимого документа
«Тема: Принцип радиосвязи. 11 класс»

Тема: «Принцип радиосвязи»

Тема: «Принцип радиосвязи»

Повторение изученной темы «Электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн. Опыты Герца»

Повторение изученной темы «Электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн. Опыты Герца»

Повторение изученной темы «Электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн. Опыты Герца»

Повторение изученной темы «Электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн. Опыты Герца»

Радиотелефонная связь - передача информации, речи, музыки на большие расстояния при помощи электромагнитных волн.  Принцип работы: Переменный электрический ток высокой частоты, созданный в передающей антенне , вызывает в окружающем пространстве быстроменяющееся электромагнитное поле, которое распространяется в виде электромагнитной волны. Достигая приемной антенны , электромагнитная волна вызывает в ней переменный ток той же частоты , на которой работает передатчик.

Радиотелефонная связь

- передача информации, речи, музыки на большие расстояния при помощи электромагнитных волн. 

Принцип работы:

Переменный электрический ток высокой частоты, созданный в передающей антенне , вызывает в окружающем пространстве быстроменяющееся электромагнитное поле, которое распространяется в виде электромагнитной волны. Достигая приемной антенны , электромагнитная волна вызывает в ней переменный ток той же частоты , на которой работает передатчик.

Генератор незатухающих колебаний Главной частью генератора является трехэлектродная лампа – триод , которая состоит из трех частей: анод, сетка и катод. Вот такая лампа является основной частью любого генератора незатухающих колебаний.

Генератор незатухающих колебаний

Главной частью генератора является трехэлектродная лампа – триод , которая состоит из трех частей: анод, сетка и катод. Вот такая лампа является основной частью любого генератора незатухающих колебаний.

Передатчик электромагнитных волн  ГВЧ соединен с модулятором (М), на который поступает звук от микрофона. В микрофоне механические колебания, звуковые колебания преобразуются в электрические колебания низкой частоты, и эти колебания от генератора высокой частоты и микрофона соединяются в модуляторе. После усилителя (У) промодулированный сигнал от генератора высокой частоты поступает на передающую антенну, и уже этот сигнал выходит в эфир. Слово «модуляция» означает «размеренность».

Передатчик электромагнитных волн

ГВЧ соединен с модулятором (М), на который поступает звук от микрофона. В микрофоне механические колебания, звуковые колебания преобразуются в электрические колебания низкой частоты, и эти колебания от генератора высокой частоты и микрофона соединяются в модуляторе. После усилителя (У) промодулированный сигнал от генератора высокой частоты поступает на передающую антенну, и уже этот сигнал выходит в эфир.

Слово «модуляция» означает «размеренность».

Модуляция в передающей части – амплитудная модуляция б) график колебаний звуковой частоты, т. е. модулирующих колебаний; а) график колебаний высокой частоты, которую называют несущей частотой; в) график модулированных по амплитуде колебаний.

Модуляция в передающей части – амплитудная модуляция

б) график колебаний звуковой частоты, т. е. модулирующих колебаний;

а) график колебаний высокой частоты, которую называют несущей частотой;

в) график модулированных по амплитуде колебаний.

Детектирование В приемнике из модулированных колебаний высокой частоты выделяются низкочастотные колебания . Такой процесс преобразования сигнала называют детектированием. Полученный в результате детектирования сигнал соответствует тому звуковому сигналу, который действовал на микрофон передатчика. После усиления колебания низкой частоты могут быть превращены в звук.

Детектирование

В приемнике из модулированных колебаний высокой частоты выделяются низкочастотные колебания . Такой процесс преобразования сигнала называют детектированием.

Полученный в результате детектирования сигнал соответствует тому звуковому сигналу, который действовал на микрофон передатчика. После усиления колебания низкой частоты могут быть превращены в звук.

Принцип радиосвязи

Принцип радиосвязи

Простейший радиоприемник 1 – антенна 2 - колебательный контур 3 – детектор (п/п диод) 4 – конденсатор 5 - наушники 6 - заземление

Простейший радиоприемник

1 – антенна

2 - колебательный контур

3 – детектор (п/п диод)

4 – конденсатор

5 - наушники

6 - заземление

Процессы, происходящие внутри приемника 

Процессы, происходящие внутри приемника 

Повторение 1.    Для чего нужна модуляция колебаний!  2.    Что называют детектированием колебаний!

Повторение

1.    Для чего нужна модуляция колебаний! 2.    Что называют детектированием колебаний!

Задание 1. В схеме радиоприемника, изображенной на рисунке 7.16, L = 2 • 10 -4  Гн, емкость С переменного конденсатора может меняться от 12 до 450 пФ. На какие длины волн рассчитан этот радиоприемник? 2. На рисунке 7.26 изображена приемная антенна телевизора. Что можно сказать об ориентации колебаний вектора магнитной индукции волны, идущей из телецентра? 3. Имеются ли существенные различия между условиями распространения радиоволн на Луне и на Земле?

Задание

1. В схеме радиоприемника, изображенной на рисунке 7.16, L = 2 • 10 -4  Гн, емкость С переменного конденсатора может меняться от 12 до 450 пФ. На какие длины волн рассчитан этот радиоприемник?

2. На рисунке 7.26 изображена приемная антенна телевизора. Что можно сказать об ориентации колебаний вектора магнитной индукции волны, идущей из телецентра?

3. Имеются ли существенные различия между условиями распространения радиоволн на Луне и на Земле?

Домашнее задание: Учебник - старый: 52-54 Задачник:

Домашнее задание:

Учебник - старый: 52-54

Задачник: