Занятие университета педагогических знаний
Факультет «Подросток»
Тема : «Роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств человека»
Привить ребенку вкус к чтению
-лучший подарок, который мы можем
ему сделать
. С. Лупан
Значение книги в жизни человека огромно. Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. Недаром все великие люди призывают к чтению . Высказывание призывающих к чтению
А.М. Горький сказал: «Всем хорошим во мне я обязан книгам». А. П. Чехов «Чтобы воспитать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение.»
Однако педагоги и психологи констатируют, что дети, едва научившись читать в начальной школе, к седьмому - восьмому классу читают все хуже и хуже. Замедленность процесса чтения, отсутствие интереса к чтению приводит к тому, что процессы интеллектуальной деятельности тоже замедляются. Ребята медленнее прочитывают условие задачи, упражнения, забывают его суть прежде, чем начнут выполнять. Многие термины и понятия, о которых они должны иметь представление в этом возрасте, им просто неизвестны и неинтересны.
Чтобы понять, насколько остра проблема чтения для наших детей мы провели анкетирование учащихся и родителей:
Нравится ли тебе читать книги? 1. Нравится ли вашему ребенку
читать книги?
2.Какая у тебя любимая книга? (указывают журналы или книги не по возрасту)
2.Любимая книга вашего ребенка? Чаще всего родители затрудняются ответить.
3.Нравится ли тебе получать книги в подарок?
3. Как часто вы покупаете или дарите своим детям книги в подарок?
4.Какие книги читают ваши родители?
4. Читаете ли или обсуждаете вы со своим ребенком книги?
5. Какие газеты и журналы вы выписываете?
Анализ сложившейся ситуации свидетельствует, что причинами снижения уровня детского чтения являются не только
- чрезмерное увлечение теле-, видео-, аудио продукцией;
- повсеместно внедрение компьютерной техники и Интернета.
Но и :
- загруженность родителей, которые не могут уделить должного внимания детям, отсутствие интереса к детскому чтению с их стороны;
- отсутствие традиции семейного чтения, обсуждение любимых книг в кругу семьи.
- отсутствие свежей прессы?
- снижение социального уровня семьи (материальное положение большинства семей не позволяет купить нужную детскую книгу или журнал для домашней библиотеки).
И все же ни для кого ни секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье и основа его -привычка ребенка читать. Приучение детей к чтению потребует времени и усилий. Но мы взрослые должны понимать неумение и нежелание читать не только отрицательно влияет на успеваемость ребенка, но и на его общее развитие.
Опыт показывает: надо как можно раньше приобщить ребенка к книге и чтению - кладезю знаний, идей, мудрости и опыта. Ведь в наш современный век от подрастающего поколения требуется эрудиция, творческое мышление, а значит - начитанность.
Часто мы учителя задаем вопрос: “Что же читают нынешние дети?” И слышим в ответ безоговорочное: “Да ничего они не читают!”
Анализ читательских формуляров: Что читают дети и их активность._ библиотекарь
Исследования показывают: что школьники 5-8 классов предпочитают «листать глянцевые журналы, почитать что-нибудь легкое. развлекательное», большинство учащихся читают только то что, необходимых для выполнения уроков. Досуговое чтение не развито, точнее учащиеся не считают его необходимым.
К сожалению возрастает процент учащихся , для которых чтение -тяжкая повинность. Они не осознают его не только как средство общекультурного развития, но и как средство, гарантирующее учебные успехи по всем предметам. Ведь чтение является основой для изучения всех дисциплин, даже математики. И большую помощь в этом вопросе могут и должны оказать родители, те, кто более всего заинтересован в качестве образования своих детей. Ведь дети, у которых снизилась читательская активность, и снизили свою успеваемость.
Большое влияние на качество восприятия книги оказывают мотивы чтения.
Принудительное чтение, как правило, неплодотворное. Плодотворным оно становится тогда, когда ребенок читает в силу интереса.. Чтение, мотивированное любознательностью, интересом, особенно значимо, потому что становится для детей занятием приятным и желанным.
Для нас, как и для предыдущих поколений, книга была единственным источником знаний. Но времена изменились: современные технологии - от аудиоплееров до компьютеров - стремительно шагнули вперед, а дети - что удивительно! - быстро их освоили. Возникает вопрос: нужны ли ребенку книги? (анализ сочинении)
Мы утверждаем просто необходимо!!
Способность тщательно «переваривать» в мозгу информацию и анализировать ее можно развить только благодаря чтению книг. Прочитанные сведения лучше запоминаются. Над страницей можно остановиться, вдуматься, перечитать ее. Пересказ учит анализировать текст, относиться к нему критически. Чтение развивает воображение: ребенок сам представляет героев, а не принимает созданный другими образ. И конечно же чтение должно быть осознанным, ведь "Скоростное чтение" создает видимость знаний (Техника чтения- пересказ - видео)
Главная миссия чтения сегодня - воспитать людей творческих, обладающих высокой культурой и интеллектом. Людей способных двигать страну вперёд к процветанию.
У руля этого воспитания стоите вы - уважаемые родители. Семья становится социальным институтом по поддержке чтения в стране.
И все же есть дети, которые не мыслят жизни без книги. В них виден интеллект, эрудиция, культура, способность решать нестандартные задачи, прогнозировать. (Фрагменты беседы с Спиридоновым А, Пальзер Д, Сергиенко Ю – почему вы считаете нужно читать книги).
Хотим привести доказательство в пользу полезности чтения:
Во-первых, установлена связь объема чтения с грамотностью. У ученика регулярно и внимательно читающего благодаря зрительной памяти формируется орфографическая зоркость. Ученик незаметно для себя запоминает написание прочитанных слов. У школьников, мало читающих, скудный словарный запас. Устные ответы таких учащихся односложные. Они часто затрудняются сделать вывод, обобщить сказанное. У них плохо развита память.
Во-вторых, начитанность школьников определяет уровень межличностных отношений в классе, обусловливает духовный климат в школе и дома. Кем бы потом ни стали выпускники школ — им жить среди людей. А значит необходимо уметь понимать их, общаться с ними, предвидеть их поведение, а для этого представлять себе разнообразие характеров, иметь запас жизненных ситуаций и способов их разрешения, почерпнутых из литературы.
В-третьих, нельзя не учитывать и прагматическую сторону чтения. Ведь огромная масса профессий, так или иначе, связана с чтением инструкций, факсов, договоров, почтовых отправлений и других деловых бумаг, что требует языкового развития.
Хотелось бы сказать, что успехи в учебе, разумеется, не единственная причина развивать навыки чтения. Ребенок, которому сам этот процесс приносит искреннее удовольствие, всегда найдет, чем заняться в свободное время. (не секрет что часто дети ищут себе приключения именно в свободное время) А чтение будет помогать в достижении желаемых высот. Любовь к книгам - это просто огромный шаг вперед!
Ведь согласитесь:
-Чтение повышает интеллект.
- Чтение помогает в учебе.
- Книга будит эмоции.
-Книги формируют самообразовательные навыки.
- Чтение побуждает к нравственным поступкам, ведь книги –ценный источник знании о нормах поведения.
Поэтому мы рекомендуем:
Наслаждайтесь чтением сами и выработайте у детей отношение к чтению как к удовольствию. Чаще обсуждайте прочитанные книги с ребенком.
Выделите дома специальное место для чтения (укромный уголок с полками и п.т). начните создавать совместно с ребенком домашнюю библиотеку.
Предложите детям до или после просмотра фильма прочитать книгу, по которой поставлен фильм
Поощряйте чтение детей вслух, когда это только возможно, чтобы развить их навык и уверенность в себе.
По чаще спрашивайте мнение детей о книгах, которые они читают.
Детям лучше читать короткие рассказы, а не большие произведения: тогда у них появляется ощущение законченности и удовлетворения.
Устраивайте литературные вечера с чтением по очереди вслух. У вас появятся больше тем для общения.
2 529
19 670 
