Тема: «Способы освоения пространства и импровизации»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств №4»

Методическая разработка

Открытый урок

7 класс

Тема: «Способы освоения пространства и импровизации»

Провела: преподаватель

___Сукнева И.С.____

Ангарск, 2017

Открытый урок преподавателя _______ Сукневой Инны Сергеевны

МБУ ДО «Детская школа искусств №4» г. Ангарска с уч-ся __7____ кл.

Присутствовали: Юшкова Е.А., Юрсаков В.А

Тема урока: «Способы освоения пространства и импровизации»

Цель: изучить и закрепить новые комбинации движений, продолжать развивать пластику движений, освоить чувства импровизации и пространства, способствовать развитию музыкального слуха, чувства ритма, способности координировать движения всех частей тела с музыкой, воспитывать терпение и настойчивость.

Задачи:

Образовательные:

- закрепление знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих уроках;
- развитие осмысленного исполнения движений;
- развитие познавательных интересов и творческого потенциала учащихся.

Развивающие:

- развитие координации движений;
- укрепление опорно-двигательного аппарата;
- развитие выносливости и постановки дыхания;
- психологическое раскрепощение учащихся.

Воспитательные:

- формирование эстетического воспитания, умения вести себя в коллективе;
- формирование чувства ответственности;
- активизация творческих способностей;
- умение творчески взаимодействовать на уроках с педагогом.
Оборудование:
- магнитофон, CD, флеш носитель.

Характеристика уч-ся:

В классе занимается 8 детей в возрасте 14-16 лет.

40% детей имеют высокий уровень способностей к занятиям современного танца (хорошая осанка, высокий взьем, узкая кость, сильная спина, пластику, координацию, имеют хорошую растяжку, высокие прыжки и батманы);

60% детей имеют средние способности к занятиям современного танца (не сильную, но правильную осанку и спину, средний взьем, растяжку и батманы, практически нет прыжка и пластики)

Ход урока:

Вход в танцевальный зал под музыку, построение в шахматном порядке.

Поклон педагогу и гостям.
Обозначение темы и цели урока.

П Подготовительная часть:

Разогрев на все группы мышц

• головы;

• плеч, рук, кистей;

• грудной клетки;

• верха корпуса;

• таза;

• коленей;

• стоп.

Основная часть урока:

Техника Марты Грэм:

- Техника дыхания:

- Arch – наклон верха корпуса назад.

- Contraction – сжатие, сокращение, движение центра корпуса.

• Техника падения

• Техника вращения

Комбинации у станка

• - Plié.

• - Ronde de jambe.

• Grand battement jeté

Комбинация освоения пространства и импровизации.

- Plié.

- Battement tendu / brush.

- Battement jeté / brush.

- Ronde de jambe.

- Adajio.

- swings.

Диагонали:

Передвижение в пространстве. А также использование шагов (различные виды), прыжки, вращения.

Модерн на партере:

- Комбинация освоения пространства

Методы обучения:

• словесный (объяснение, беседа);

• наглядно-слуховой (показ, наблюдение);

• практический;

• аналитический (сравнения и обобщения, развитие логического мышления);

• эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).

Заключительная часть урока

• Основное построение для выхода из зала (две линии в шахматном порядке).

Поклон.

Подведение итогов:

• Степень реализации цели, достигнутой в начале уроке. •

Замечаний нет.