| Название темы, раздела (кол-во часов, отводимых на изучение) | № урока | № урока (данный по теме) | Содержание (тема урока) | Дата проведе-ния урока | Тип урока | Вводимые понятия | Оборудование | Домашнее задание | Примечания |
| Введение - 1 |
|
| | | | | Учебник, тетрадь |
|
|
|
| 1 | 1 | Писатели-создатели, хранители и любители книги. В дорогу зовущие |
| Изучение нового материала | |
| Стр.5 |
|
| УНТ - 4 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| 2 | 1 | УНТ. Обрядовый фольклор. Календарно-обрядовые песни |
| Изучение нового материала | Обрядовый фольклор, малые жанры фольклора | | Стр.10-11 |
|
|
| 3 | 2 | УНТ. Пословицы и поговорки |
| Изучение нового материала | | | Стр.14-15 |
|
|
| 4 | 3 | Развитие речи №1. Письменный ответ на вопрос «В чем красота и мудрость русского фольклора?» |
| Обобщение и систематизация изученного |
| | Письменный ответ на вопрос |
|
|
| 5 | 4 | Урок милосердия. Миф «Пять веков» |
| Изучение нового материала | Миф и мифология | Сборник «Вокруг тебя-мир» - 6 кл. |
| Стр.6 |
| Древнерусская литература - 3 |
|
| |
| | | | |
|
|
| 6 | 1 | Древнерусская литература |
| Изучение нового материала | Летопись |
| Стр.21-22 |
|
|
| 7 | 2 | Русские летописи. Из «Повести временных лет». «Сказание о белгородском киселе». Исторические события и вымысел |
| Изучение нового материала | | | Стр.24 |
|
|
| 8 | 3 | Урок милосердия. «Месть Ольги» (фрагмент из «Повести временных лет» ) |
| Изучение нового материала | | Сборник «Вокруг тебя-мир» - 6 кл. | Д/зад в сборнике
| Стр.59
|
| Из литературы 18 века века - 3 |
|
| |
| |
|
|
|
|
|
| 9 | 1 | Русская басня. И.И.Дмитриев. Слово о баснописце. «Муха». Осуждение безделья, лени, хвастовства. |
| Изучение нового материала | Мораль в басен, аллегория, иносказание | | Стр.30-34 |
|
|
| 10 | 2 | И.А.Крылов. «Осел и соловей». Комическое изображение «знатока», не понимающего искусства. |
| Изучение нового материала |
| | Стр.36-37 |
|
|
| 11 | 3 | И.А.Крылов. «Листы и корни». Роль власти в достижении общественного блага. «Ларчик». Критика мнимого «механики мудреца» и неумелого хвастуна |
| Изучение нового материала |
|
| Стр.43-44, наизусть басню, иллюстрации к басням |
|
| Из литературы 19 века века - 46 |
|
| |
| |
| | |
|
|
| 12 | 1 | А.С.Пушкин. Слово о поэте. Лицейская лирика. «И.И.Пущину» |
| Изучение нового материала |
| | Стр.52, 54 , наизусть «Узник» |
|
|
| 13 | 2 | А.С.Пушкин. «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта |
| Изучение нового материала | Эпитет, метафора, стихотв. послание |
| Стр.54-55 |
|
|
| 14 | 3 | «Зимнее утро». Тема и идея стих-я. Роль композиции в понимании смысла стих-я. |
| Изучение нового материала | | | Стр.57 | |
|
| 15 | 4 | Развитие речи №2. Стихотворная речь. Двусложные размеры стиха |
| Развитие речи |
|
| Стр.58-59 |
|
|
| 16 | 5 | Развитие речи №3. Обучение анализу стихотворения |
| Развитие речи |
|
| |
|
|
| 17 | 6 | А.С.Пушкин. История романа «Дубровский» |
| Изучение нового материала |
|
| Стр.64, чит. 1 главу |
|
|
| 18 | 7 | А.С.Пушкин. «Дубровский». Картины жизни русского барства. Конфликт Андрея Дубровского и Кириллы Троекурова |
| Изучение нового материала |
|
| Чит.2-3 главы
|
|
|
| 19 | 8 | Суд и его последствия |
| Изучение нового материала |
|
| Чит.4-5 главы
|
|
|
| 20 | 9 | Прощание Владимира Дубровского с отцом и родным домом |
| Изучение нового материала |
|
| Чит.6-7 главы
|
|
|
| 21 | 10 | Пожар в Кистеневке |
| Изучение нового материала | | | Чит.8-10 главы
|
|
|
| 22 | 11 | Учитель |
| Изучение нового мат. |
|
| Чит.11-16 главы | |
|
| 23 | 12 | Маша Троекурова и В. Дубровский |
| Изучение нового материала |
|
| Чит. роман до конца |
|
|
| 24 | 13 | Развязка романа. Авторское отношение к героям. Композиция худ. произведения, роман, сюжет |
| Обобщение и систематизация изученного |
|
| Стр.149-150 |
|
|
| 25 | 14 | Развитие речи №4. Подготовка к дом. сочинению №1 по роману «Дубровский» |
| Развитие речи |
|
| Написать сочинение, чит. «Выстрел» | |
|
| 26 | 15 | Внекл. чтение№1. А.С.Пушкин. Цикл «Повести Белкина». «Выстрел». Три выстрела и три рассказа о них |
| Изучение нового материала |
|
| Чит. «Барышня-крестьянка» |
|
|
| 27 | 16 | Внекл. чтение№2. А.С.Пушкин. Цикл «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои. Роль антитезы в композиции повести. «Лицо и маска» героев. Роль случая в композиции произведения |
| Изучение нового материала |
|
| Стр.153-157 |
|
|
| 28 | 1 | М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. «Тучи». Основное настроение и композиция стих-я. Особенности поэтических интонаций |
| Изучение нового материала |
|
| Стр.159 |
|
|
| 29 | 2 | «Три пальмы». Разрушение красоты и гармонии человека с миром. Поэтическая интонация. Двусложные и трехсложные размеры стиха |
| Изучение нового материала |
|
| Стр.162 | |
|
| 30 | 3 | Антитеза как основной прием в стих-ях «Листок», «Утес». Особенности выражения темы одиночества |
| Изучение нового материала | Антитеза, размеры стиха, поэтическая интонация |
| Наизусть стих. (на выбор) | |
|
| 31 | 4 | Развитие речи №5. Анализ стихотворения |
| Развитие речи |
|
| Подг. выразит чтение стих-й |
|
|
| 32 | 5 | Внекл. чтение№3. Урок-концерт. Любимые стих-я А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова |
| Комбинированный |
|
| Подг. к уроку вн. чт. |
|
|
| 33 | 1 | Внекл. чтение№4. Н.В.Гоголь. «Старосветские помещики» |
| Изучение нового материала |
|
|
|
|
|
| 34 | 2 | Внекл. чтение№5. Н.В.Гоголь. «Старосветские помещики». Практикум |
| Изучение нового материала | |
| Стр.167-169
|
|
|
| 35 | 1 | И.С.Тургенев. Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника». «Бежин луг». Знакомство с героями |
| Изучение нового материала |
|
| Дочитать рассказ, подг. хар-ки героев |
|
|
| 36 | 2 | Крестьянские дети на страницах рассказа. Портреты героев как средство изображения их характеров |
| Изучение нового материала |
|
| Анализ эпизодов |
|
|
| 37 | 3 | Крестьянские дети на страницах рассказа. Портреты героев как средство изображения их характеров |
| Изучение нового материала |
|
| Анализ картин природы |
|
|
| 38 | 4 | Роль картин природы в рассказе. И.С. Тургенев – мастер портрета и пейзажа. Юмор автора |
| Изучение нового материала |
|
| Биогр. Ф.И.Тютчева |
|
|
| 39 | 1 | Урок милосердия. Человек и природа. Е.И.Носов. «Тридцать зерен» |
| Изучение нового материала |
| Сборник «Вокруг тебя-мир» - 6 кл. | | Стр.90 |
|
| 40 | 1 | Ф.И.Тютчев. Слово о поэте. Особенности изображения природы в лирике Ф.И.Тютчева. |
| Изучение нового материала | Антитеза |
| Наизусть «Неохотно и несмело...» |
|
|
| 41 | 2 | Ф.И.Тютчев. Особенности изображения природы в лирике Ф.И.Тютчева. |
| Обобщение и систематизация изученного |
|
| Стр. 204-206 |
|
|
| 42 | 3 | Развитие речи №6. Обучение анализу стихотворения |
| Развитие речи |
|
| Произвести анализ стих-я |
|
|
| 43 | 1 | А.А.Фет. Слово о поэте. Природа в лирике А.А.Фета как воплощение прекрасного |
| Изучение нового материала | Пейзажная лирика |
| Наизусть «Ель рукавом мне тропинку завесила…» |
|
|
| 44 | 2 | А.А.Фет. Переплетение в лирике тем природы и любви. Природа как мир истины и красоты |
| Обобщение и систематизация изученного |
|
| Биография Н.А.Некрасова |
|
|
| 45 | 1 | Н.А.Некрасов. Слово о поэте. «Железная дорога» |
| Изучение нового материала |
|
| Стр.224-225 | |
|
| 46 | 2 | Своеобразие композиции стих-я «Железная дорога» |
| Изучение нового материала |
|
| Наизусть отрывок |
|
|
| 47 | 3 | Вн. чт. № 6. Н.А.Некрасов. Историческая поэма «Дедушка» |
| Изучение нового материала |
|
| Стр.245-247 |
|
|
| 48 | 4 | Развитие речи № 7. Трехсложные размеры стиха. Анализ стих-я | | Изучение нового материала | Стихотворные размеры, диалог, строфа |
| Выполнить анализ отрывка из стихотв. |
|
|
| 49 | 1 | Н.С.Лесков. «Левша». Понятие о сказе | | Изучение нового материала | Сказ, ирония |
| Читать сказ до 10 гл. |
|
|
| 50 | 2 | Н.С.Лесков. «Левша». «Ужасный секрет» тульских мастеров | | Изучение нового материала |
|
| Чит. до конца |
|
|
| 51 | 3 | Судьба Левши | | Обобщение и систематизация изуч. |
|
| Подг. хар-ку Левши |
|
|
| 52 | 4 | Развитие речи № 8. Составление плана-характеристики Левши | | Изучение нового материала |
|
| Стр.296-300 |
|
|
| 53 | 1 | А.П.Чехов. Слово о писателе. «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе | | Изучение нового материала |
|
| Чит. рассказы А.П.Чехова |
|
|
| 54 | 2 | Вн. чт. № 7. А.П.Чехов. Рассказы «Пересолил», «Лошадиная фамилия» и др. | | Изучение нового материала |
| | Написать отзыв о прочит. рассказе |
|
|
| 55 | 3 | Развитие речи №9. Устный пересказ рассказа А.П.Чехова с передачей юмора | | Развитие речи | Юмор |
|
|
|
|
| 56 | 1 | Родная природа в стих-ях русских поэтов 19 века. Я.П.Полонский. Е.А.Баратынский. А.К.Толстой | | Изучение нового материала | Лирика | | Наизусть стих-е (на выбор) |
|
|
| 57 | 2 | Родная природа в стих-ях русских поэтов 19 века | | Изучение нового материала |
|
| 2 часть, стр. 3-6 | |
| Из литературы 20 века – 27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 58 | 1 | А.С.Грин. Рассказ о писателе. «Алые паруса». Победа романтической мечты над реальностью жизни |
| Изучение нового материала | |
| Дочитать пр-е, стр.28 |
|
|
| 59 | 2 | Душевная чистота главных героев книги А.С.Грина «Алые паруса» |
| Обобщение и систематизация изученного |
|
| Рассказ об одном из героев |
|
|
| 60 | 3 | Развитие речи №10. Письменный отзыв о прочитанном произведении |
| Развитие речи |
|
| Стр. 29-31 | |
|
| 61 | 1 | Урок милосердия. А.Грин. Рассказ «Победитель» |
| Изучение нового материала |
| Сборник «Вокруг тебя-мир» - 6 кл. |
| |
|
| 62 | 1 | А.П.Платонов. «Неизвестный цветок» |
| Изучение нового материала |
|
| Стр.37-38 |
|
|
| 63 | 2 | А.П.Платонов. «Неизвестный цветок». Прекрасное-вокруг нас |
| Изучение нового материала |
|
| Стр.38-39 |
|
|
| 64 | 1 | Урок милосердия. Р.Киплинг. «Кошка, гулявшая сама по себе» |
| Изучение нового материала |
| Сборник «Вокруг тебя-мир» - 6 кл. |
|
|
|
| 65 | 1 | М.М.Пришвин. Сказка-быль «Кладовая солнца». Особенности жанра |
| Изучение нового материала |
|
| Дочитать пр-е |
|
|
| 66 | 2 | М.М.Пришвин. Сказка-быль «Кладовая солнца». Человек в окружающем мире. «Что есть правда» |
| Изучение нового материала | Символическое содержание пейзажных образов |
| Стр.72-73 |
|
|
| 67 | 3 | Развитие речи №11. Классное сочинение№1 по сказке-были «Кладовая солнца» |
| Развитие речи |
|
|
|
|
|
| 68 | 4 | Развитие речи №12. Классное сочинение№1 по сказке-были «Кладовая солнца» |
| Развитие речи |
|
|
|
|
|
| 69 | 1 | Урок милосердия. Л.Н.Толстой. «Детство» |
| Изучение нового материала |
| Сборник «Вокруг тебя-мир» - 6 кл. | Инд сообщения о поэтах-фронтовиках, наизусть стих.
|
|
|
| 70 | 1 | Урок-концерт. Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне. Слово о поэтах-фронтовиках. Учимся читать выразительно. |
| Комбинированный |
|
| Чит. рассказ «Конь с розовой гривой» |
|
|
| 71 | 1 | Урок милосердия. К.Воробьев. «Немец в валенках» |
| Изучение нового материала |
| Сборник «Вокруг тебя-мир» - 6 кл. | Опережающее- чит. «Дон Кихот» | |
|
| 72 | 1 | Урок милосердия. В.А.Закруткин. «Матерь человеческая» |
| Изучение нового материала |
| Сборник «Вокруг тебя-мир» - 6 кл. |
|
|
|
| 73 | 1 | В.П.Астафьев. «Конь с розовой гривой». Изображение жизни и быта сибирской деревни |
| Изучение нового материала | Речевая характеристика героя |
| Пересказ эпизода |
|
|
| 74 | 2 | Нравственные проблемы рассказа В.П.Астафьева. «Конь с розовой гривой» |
| Обобщение и систематизация изученного |
|
| Стр.106-107 |
|
|
| 75 | 3 | Развитие речи №13. Подготовка к домашнему сочинениею №2 по рассказу В.П.Астафьева. «Конь с розовой гривой» |
| Закрепл. знаний, формирование умений и навыков |
|
| Чит рассказ В.Распутина «Уроки французского» |
|
|
| 76 | 1 | В.Г.Распутин. «Уроки французского» |
| Изучение нового материала | Рассказ, сюжет, герой-повествователь |
| Пересказ эпизодов |
|
|
| 77 | 2 | Смысл названия рассказа «Уроки французского». Нравственные уроки |
| Изучение нового материала |
|
| Стр.147-149 |
|
|
| 78 | 3 | Развитие речи №14. Классное сочинение №2 по рассказу В.Г.Распутина. «Уроки французского» |
| Развитие речи |
|
| |
|
|
| 79 | 4 | Развитие речи №15. Классное сочинение №2 по рассказу В.Г.Распутина. «Уроки французского» |
| Развитие речи |
| | Чит. рассказ Шукшина «Срезал» |
|
|
| 80 | 1 | Урок милосердия. В.Железников. «Чучело» |
| Проверка знаний |
| Сборник «Вокруг тебя-мир» - 6 кл. | Стр.150-154 |
|
|
| 81 | 1 | Писатели улыбаются. В.М.Шукшин. Рассказ «Срезал» |
| Изучение нового материала | |
| Стр.166-184 |
|
|
| 82 | 1 | Ф.А.Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла» |
| Изучение нового материала |
|
|
|
|
|
| 83 | 1 | Урок милосердия. В. Солоухин. «Мститель» |
| Изучение нового материала |
| Сборник «Вокруг тебя-мир» - 6 кл. | Сообщения о поэтах, наизусть стих-е (на выбор)
|
|
|
| 84 | 1 | Развитие речи № 16. Родная природа в стих-ях русских поэтов 20 века. Учимся читать выразительно |
| Развитие речи |
|
| Стр.198,201 |
|
| Из литературы народов России-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 85 | 1 | Из литературы народов России. Г.Тукай. К.Кулиев |
| Изучение нового материала | Общечеловеческое и национальное в литературе разных народов |
| Стр.202, чит. мифы |
|
| Из зарубежной литературы - 2 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| 86 | 1 | Вн. чтение № 8. Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла |
| Обобщение и систематизация изученного | Миф |
| |
|
|
| 87 | 2 | Легенды. «Легенда об Арионе» |
| Изучение нового материала | |
| Стр.215-221 |
|
| Произведения зарубежных писателей - 15 |
|
| |
| |
|
|
| |
|
| 88 | 1 | Гомер. «Илиада» |
| Изучение нового материала | Героический эпос |
| Чит. «Одиссеею» |
|
|
| 89 | 2 | Гомер. «Одиссея» |
| Изучение нового материала |
|
| Сообщение о романе «Дон Кихот» |
|
|
| 90 | 3 | Вн. чтение №9. М. Сервантес Сааведра. «Дон Кихот» |
| Развитие речи |
|
|
|
|
|
| 91 | 4 | Урок милосердия. В.Скотт. «Айвенго» |
| Развитие речи |
| Сборник «Вокруг тебя-мир» - 6 кл. | Стр.252-253 |
|
|
| 92 | 5 | И.Ф.Шиллер. Баллада «Перчатка» |
| Изучение нового материала |
|
| Чит новеллы П.Мериме |
|
|
| 93 | 6 | Урок милосердия. Г.-А. Бюргер. Баллада «Песнь о благородном человеке» |
| Изучение нового материала |
| Сборник «Вокруг тебя-мир» - 6 кл. |
|
|
|
| 94 | 7 | П.Мериме. Новелла «Маттео Фальконе» |
| Изучение нового материала |
|
| Стр.279-282 |
|
|
| 95 | 8 | Урок милосердия. А.Дюма. «Три мушкетера» |
| Закрепление знаний, формирование умений и навыков |
| Сборник «Вокруг тебя-мир» - 6 кл. | Чит. Марк Твен. «Приключения Г.Финна» |
|
|
| 96 | 9 | А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» |
| Изучение нового материала | Притча |
| |
|
|
| 97 | 10 | А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» |
| Изучение нового материала |
|
| Полг. к написанию сочин. |
|
|
| 98 | 11 | Разитие речи №17. Классное сочинение №3 на тему «Мое любимое произведение зарубежной литературы» |
| Развитие речи |
|
| |
|
|
| 99 | 12 | Вн. чтение №10. Марк Твен. «Приключения Г.Финна» |
| Изучение нового материала | |
| | |
|
| 100 | 13 | Развитие речи №18. Письменный ответ на вопрос «Что изменило во мне изучение литературы в 6 классе?» |
| Развитие речи |
|
| | |
|
| 101 | 14 | Урок милосердия. Д.Ф.Купер. «Последний из могикан» |
| Изучение нового материала |
| Сборник «Вокруг тебя-мир» - 6 кл. |
|
|
|
| 102 | 15 | Задания для летнего чтения |
| Обобщение и систематизация изученного |
|
|
|
|
758
81 226 
