«Теоретические основы приобщения дошкольников к национальной культуре».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 3 «Колокольчик» поселка Мостовского муниципального образования Мостовский район

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ.

Похилина И.Н.

Национальная культура  — основные духовные ценности и особенности поведения, характеризующие людей той или иной страны.

Значение приобщения детей дошкольного возраста к истокам нашей культуры:

• познакомить детей с народными праздниками, входящими в русский народный календарь, с историей их возникновения;
• познакомить детей с историей русского народного костюма;
• воспитывать желание перенимать и хранить народные традиции;
• пробудить интерес к истории и культуре России;
• способствовать развитию у детей лучших черт русского характера;
• способствовать развитию познавательной активности, любознательности;
• показать детям красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, припевках, колядках, обряда.

Приоритетным направлением ФГОС ДО является знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края.

Дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры.

Основами приобщения дошкольников к национальной культуре являются:

-организация развивающей среды.

Основная задача  – возможность введения детей в особый самобытный мир путем его действенного познания.

-организация образовательного процесса .

Наиболее интересными формами работы по приобщению малышей к национальной культуре являются: 1.Использование фольклора в организованной образовательной деятельности (в познавательно- речевой деятельности, игровой, продуктивной).

Фольклор используется на ИОЗ, играх, так и во всех режимных моментах.

2. Рассматривание народных игрушек.

3.Театрализованная деятельность.

4. Неоценимым национальным богатством являются народные игры.

5. Развлечения, праздники.

Как правило все формы работы проводятся в комплексе.

Вся работа по приобщению детей к национальной культуре строиться в тесном контакте с родителями.

Таким образом, знания и впечатления, полученные детьми в дошкольном возрасте, в данном направлении, станут основой этнокультурного воспитания.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.