СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Теріс сандарды қосу

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Теріс сандарға арифметикалық амалдар қолдану

Просмотр содержимого документа
«Теріс сандарды қосу»

  Т ЕРІС САНДАРДЫ ҚОСУҒА ЕСЕПТЕР ШЫҒАРУ Сабактың эпиграфы: Білімді ұрпақ-ел болашағы Мақсаты : 1) Теріс сандарды қосу дағдыларын дамыту  2) Ауызша есептеу, ойлау қабілеттерін  дамыту  3) Ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа    тәрбиелеу

Т ЕРІС САНДАРДЫ ҚОСУҒА ЕСЕПТЕР ШЫҒАРУ

Сабактың эпиграфы: Білімді ұрпақ-ел болашағы

Мақсаты : 1) Теріс сандарды қосу дағдыларын дамыту

2) Ауызша есептеу, ойлау қабілеттерін

дамыту

3) Ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа тәрбиелеу

Білімді мыңды жығады... 3 1 2 4 5

Білімді мыңды жығады...

3

1

2

4

5

      Теріс сандарды  қалай қосамыз?

Теріс сандарды қалай қосамыз?

Теріс санның модулі неге тең?

Теріс санның модулі неге тең?

Бірнеше теріс санның қосындысы теріс сан ба, әлде оң сан ба?

Бірнеше теріс санның қосындысы теріс сан ба, әлде оң сан ба?

Қандай сандар нөлден үлкен?

Қандай сандар нөлден үлкен?

Қандай сандар қарама-қарсы сандар деп аталады?

Қандай сандар қарама-қарсы сандар деп аталады?

Үй тапсырмаларын тексеру № 405 -9,5+(-100) -5,07+(-61,9) -21,61+(-45,7) № 406 - + (- )  - +(- )  -9+(- ) -109,5 -66,97 -67,31 - - -

Үй тапсырмаларын тексеру

№ 405

-9,5+(-100)

-5,07+(-61,9)

-21,61+(-45,7)

№ 406

- + (- )

- +(- )

-9+(- )

-109,5

-66,97

-67,31

-

-

-

Кім қанша біледі?  (деңгейлік тапсырмалар) В А С

Кім қанша біледі? (деңгейлік тапсырмалар)

В

А

С

№ 414  -3+(-8)+(-7)  -29+(-46)+(-21)  -103+(-72)+(-28)

414 -3+(-8)+(-7) -29+(-46)+(-21) -103+(-72)+(-28)

№ 422  (-15)+(-*)=-23  (-3,25)+(-*)=-4  (-8,4)+(-*)=-10

422 (-15)+(-*)=-23 (-3,25)+(-*)=-4 (-8,4)+(-*)=-10

 № 416  (а+в)+(-15,4) а=-28,7 в=-3,8  (с+d+к)+(-8,3) с=-9,65 d=-10,35      к=-2,5

№ 416 (а+в)+(-15,4) а=-28,7 в=-3,8 (с+d+к)+(-8,3) с=-9,65 d=-10,35 к=-2,5

Ұшқыр ойдан-ұтымды жауап (тест) 1. х-тің бүтін сан мәнін табыңдар -4,8 А)-4 В) -3 С)-5  2. Қай теңсіздік қате А)-6,20 С) |-8|  3. Теңдеуді шешіңдер: 0,6|х|=4,2 А) 7; -7 В) 0,7; -0,7 С) 7  4. Есептеңдер * А)-2 В) 2 С)0,5

Ұшқыр ойдан-ұтымды жауап (тест)

1. х-тің бүтін сан мәнін табыңдар

-4,8

А)-4 В) -3 С)-5

2. Қай теңсіздік қате

А)-6,20 С) |-8|

3. Теңдеуді шешіңдер: 0,6|х|=4,2

А) 7; -7 В) 0,7; -0,7 С) 7

4. Есептеңдер *

А)-2 В) 2 С)0,5

 Сөз мәніне үңілсек...  (мазмұнды есептер) 1 2

Сөз мәніне үңілсек... (мазмұнды есептер)

1

2

Бұйымның бағасы бірінші айда 320 теңгеге, екінші айда 140 теңгеге арзандатылды. Алғашқы бұйымның бағасы а тг болса, оны екі рет арзандатқан соң бағасы неше теңге болды?

Бұйымның бағасы бірінші айда 320 теңгеге, екінші айда 140 теңгеге арзандатылды. Алғашқы бұйымның бағасы а тг болса, оны екі рет арзандатқан соң бағасы неше теңге болды?

Координаталық түзуде А(0) нүктесі солға қарай (теріс бағытта) бірінші ретте 2 бірлік кесіндіге, екінші ретте 4 бірлік кесіндіге жылжытылды. А нүктесінің соңғы координатасын табыңдар.

Координаталық түзуде А(0) нүктесі солға қарай (теріс бағытта) бірінші ретте 2 бірлік кесіндіге, екінші ретте 4 бірлік кесіндіге жылжытылды. А нүктесінің соңғы координатасын табыңдар.

  “ Кімнің ойы ұшқыр?  (Шығармашылық жұмыс)    2м ? 5,5 м

Кімнің ойы ұшқыр? (Шығармашылық жұмыс)

?

5,5 м

Нені білеміз! Нені білгіміз келеді!

Нені білеміз!

Нені білгіміз келеді!

Үйге тапсырма № 423, 424, ережелерді қайталау

Үйге тапсырма

423, 424, ережелерді қайталау