Тест для студентов педагогических специальностей

Тест на проверку полученных знаний по теме:

«Словообразование. Методика изучения словообразования в начальной школе»

Уровень А (теория)

1. Что изучает собственно словообразование или деривация?

1. Морфемный состав

2. Способы образования новых

3. Формообразование.

1. Морфемика – это учение о… .О чём?

1. Суффиксах

2. Правописании

3. Морфемах – значимых частях слова.

1. Какая морфема является общей частью всех родственных слов, носителем основного элемента значения слов?

1. Корневая

2. Аффиксальная

3. Приставочная.

1. Благодаря изменению какой морфемы слово меняет свою форму?

1. Префикс

2. Постфикс

3. Флексия.

1. Как называются основы слова, которые не входят в основу?

1. Суффикс и окончание

2. Приставка и корень

3. Окончание

1. Что изучает формообразование?

1. Способы образования новых слов

2. Способы образования новой формы слова

3. Способы выделения новых слов и новой формы слова.

1. Что такое калькирования?

1. Калькирование – это пoморфемный перевод иностранных слов.

2. Калькирование – это способ словообразования.

3. Калькирование – это способ формообразования.

1. Какими бывают анализы структуры слова?

1. Синхронизированные анализы

2. Дихронированные анализы

3. Синхронный и диахронный анализы.

1. Назовите этапы изучения состава слова:….

2. Перечислите 2 практических значения изучения состава слова в начальных классах: ...

Уровень Б (практика)

1. Определите способ словообразования слов: бесшумно, честно, прекрасно?

2. В словах: корм, кормление, кормить. Выделите корень.

3. Суффикс – ость указывает на то, что слово … рода. Какого рода?

1. Мужского

2. Женского

3. Среднего

1. Согласны ли вы с тем, что в слове безветренная непрерывистая основа? Докажите, разобрав слово по морфемам.

1. Да, я согласен.

2. Нет, я не согласен.

1. Если в слове есть суффиксы ть, л, ее , то я не включаю их в основу. Согласны ли вы с этим утверждением?

2. Какой суффикс в слове лётчик?

1. Суффикс ИК

2. Суффикс К

3. Суффикс ЧИК

1. Выделите приставку в словах: бесстрашный, безмерный, безуспешный, безнравственный.

2. На что указывает окончание а?

1. На женский род

2. На множественное число

3. На средний род.

1. В слове сделать найдите формообразующую приставку.

2. Почему в слове удачно нет и не может быть окончания?

1. Потому что это деепричастие.

2. Потому что это наречие, а наречие не имеет окончания (даже нулевого).

3. Потому что это глагол.

Ключи к тесту

Уровень А

1. b

2. c

3. a

4. c

5. a

6. b

7. a

8. c

9. Этапы изучения состава слова: пропедевтический (начальный), основной (2 класс), аспектный (3 – 4 классы).

10. Практические значения изучения состава слова: Способствует обогащению словарного запаса школьника; база для усвоения орфографии.

Уровень Б

1. Суффиксальный способ.

2. Корень корм.

3. b

4. a

5. Да, я согласен, так как это формообразующие суффиксы, которые не входят в основу.

6. c

7. бес, без, без, без.

8. a

9. Приставка с

10. b