Тире между подлежащим и сказуемым

Тире между подлежащим и сказуемым

Авторы: Пелёвина Татьяна

Зиновьевна,

Смирнова Любовь

Константиновна ,

учителя русского языка и литературы

© ИРО, 2015 год

© МОУ Ишненская СОШ, 2015 год

Творческое название

Основополагающий вопрос

Проблемный вопрос:

Возможен ли «развод»

между подлежащим и

сказуемым?

О проекте

Типология - информационный

монопроект

Категория учащихся - 8 класс

Предмет – русский язык

Длительность - краткосрочный

Цели проекта

Образовательные:

• расширить знания учащихся по теме «Главные члены предложения»;
• углубить знания учащихся по теме «Тире между подлежащим и сказуемым».

Цели проекта

Развивающие:

• развивать творческие задатки учащихся;
• способствовать формированию информационной культуры;

Цели проекта

Воспитательные:

• способствовать формированию коммуникативной культуры;
• возбуждать положительные эмоции в процессе обучения.

Аннотация

• Проект рассчитан на учащихся 8 класса.
• Тема проекта изучается по УМК
• В.В. Бабайцевой и Л.А. Ладыженской в 8
• классе.
• Продолжительность проекта – 2 недели. Данная тема актуальна, так как учащиеся часто допускают ошибки на это правило.
• В ходе проекта учащиеся расширят знания по теме «Главные члены предложения» и углубят –по теме «Тире между подлежащим и сказуемым».
• Итоговое завершение проекта – презентация.

Частные вопросы

Темы исследований

1.На чем держится предложение?

1.1. На чем держится предложение? (презентация).

2.Какие знаки препинания ставятся внутри простого предложения?

2.1. Как «работают» знаки препинания? (сообщение).

2.2. «Предчувствие» знака препинания (самоинструкция).

3.3. Тире - смысловой знак (буклет).

Частные вопросы

Темы исследований

3.Ставить или не ставить тире между подлежащим и сказуемым?

3.1.Тире между подлежащим и сказуемым

(буклет).

3.2. «Путь и далек, и долог…» (презентация).

3.3.Тире между подлежащим и сказуемым (информационные листки).

3.4. Непостоянная связка (сочинение).

Этапы проекта

Примеры предложений .

Тире ставится

• Знание - это сила.
• Жизнь прожить - не поле перейти.
• Наша Волга - самая красивая река.
• Имя твое - птица в руке.

• Практический – 2 недели (ученики) Контрольно-коррекционный – 1 урок (учитель) Заключительный – 1 урок (учитель и ученики) Подготовительный – 1 урок (ответственный - учитель) Проектировочный – 1 урок (учитель и ученики)
• Практический – 2 недели (ученики) Контрольно-коррекционный – 1 урок (учитель) Заключительный – 1 урок (учитель и ученики) Подготовительный – 1 урок (ответственный - учитель) Проектировочный – 1 урок (учитель и ученики)
• Практический – 2 недели (ученики)
• Контрольно-коррекционный – 1 урок (учитель)
• Заключительный – 1 урок (учитель и ученики)
• Подготовительный – 1 урок (ответственный - учитель)
• Проектировочный – 1 урок (учитель и ученики)

Примеры предложений .

Тире ставится

• Знание - это сила.
• Жизнь прожить - не поле перейти.
• Наша Волга - самая красивая река.
• Имя твое - птица в руке.

Состав УМП

• Визитка проекта
• Веб-сайт
• Дидактические материалы (таблица 1 , 2, карточки 1, 2 , 3, 4, 5 , 6, тест 1, 2)
• Методические материалы (объявление)
• Примеры работ учащихся (презентации 1, 2, информационные листки, буклет 1, 2, 3, сообщение, самоинструкция, сочинение 1)
• Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

• Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-9 классы: Учебник. Изд. «Стереотип». – М.: Дрофа, 2003.
• Поурочные планы по учебному комплексу под редакцией В.В. Бабайцевой. Волгоград, изд. «Учитель», 2005.
• Кривоплясова М.Е. Русский язык. 8 класс.
• www . liveinternel . ru / userss / miss-cherrv (18.06.07)
• festivai . 1september . ru / 2004-2005 / articles / 214750 / img5 . gig (19.06.07г.)
• www.liveinternet.ru/users/miss_cherry (27.06.07.)
• www.posobiya.ru/SREDN_SKOOL/RUSSK/017/imagepage9.html (19.06.07 г.)
• rus.1september.ru (27.06.07)