"Толерантность. Что это такое?"

Министерство образования и науки РД

ГБПОУ РД «Профессионально-педагогический колледж имени

М.М.Меджидова

Конференция

по теме:

«Толерантность. Что это?»

Подготовила:

Куратор 4 «Е» курса

Сулейманова Н.Р.

2023г.

Методическая разработка конференции по теме: Толерантность. Что это?

Целенаправленная работа по воспитанию толерантности у подрастающего поколения велась всегда, во все времена, история человечества помнит разноцветные полосы взаимоотношений между людьми.

И наше время не является исключением. Понятия «патриотизм», «гражданственность», «толерантность» приобретают сегодня особый смысл и огромное значение. Потому что уважение воспитанников к однокласснику другой национальности, полноценное общение на примерах равноправия, оказание необходимой помощи, внимательное отношение к его нуждам в решении возникающих проблем - вот одна из главных ценностей человеческого существования в гармонии с миром природы и общества.

Много различных материалов, направленных на воспитание толерантности разработано классными руководителями, воспитателями, психологами.

Толерантность - это важнейшая составляющая поликультурного воспитания, предусматривающего приобщение к национальным духовным ценностям, к общечеловеческим знаниям, к единению культур, формирующим мировоззрение воспитанников.

Толерантность – глобальная проблема, и наиболее эффективным способом формирования у подрастающего поколения является воспитание.

Воспитание в духе толерантности способствует формированию у молодежи навыков независимого мышления, критического осмысления и выработки суждений, основанных на моральных ценностях.

Основные цели классного часа: воспитание чувства уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов; воспитание интернационализма, коммуникативной культуры общении и взаимопонимания, которое помогает молодежи увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле; развивать у подрастающего поколения терпимость к различиям между людьми.

Ход конференции

I Организационный момент

1. Приветствие 2. Проверка посещаемости 3. Создание рабочей обстановки и настроя на занятие.

II Вступительное слово: - Здравствуйте уважаемые студенты и гости!

- Как разнообразен мир вокруг нас. Мы все такие разные: взрослые и дети, блондины и брюнеты, добрые и злые, толстенькие и худенькие, лысые и с косичками, умные и не очень. И все мы должны жить и понимать друг друга. Существует такое красивое слово «толерантность» (слово появляется на доске). - А кто из вас слышал слово «толерантность»? Как вы понимаете смысл этого слова? Наш разговор посвящён толерантности. Слайд 1

- Сегодня мы нередко слышим с телеэкранов, от ведущих политиков незнакомое нам до недавнего времени слово «толерантность».

- А что оно означает? Как каждый из вас понимает это слово? (ответы) Слайд 2,3

- А что было бы, если все люди были похожи друг на друга и ни чем не отличались?

- Интересно ли жить в таком мире, где все люди одинаковые, в мире клонов?

- Хорошо или плохо, что мы все разные?

- А теперь хочу прочесть вам стих-е С.Маршака «Всемирный хоровод» Слайд 4

Стихи для ребят
Всех народов и стран:
Для абиссинцев
И англичан,
Для испанских детей
И для русских,
Шведских,
Турецких, немецких,
Французских
Негров, чья родина –
Африки берег;
Для краснокожих
Обеих Америк.
Для желтокожих,
Которым вставать
Надо,
Когда мы ложимся в кровать,
Для эскимосов,
Что в стужу и снег
Лезут
В мешок меховой
На ночлег;
Из тропических стран,
Где на деревьях
Не счесть обезьян;
Для ребятишек
Одетых и голых –
Тех, что живут
В городах и селах...
Весь этот шумный,
Задорный народ
Пусть соберется
В один хоровод.
Север планеты
Пусть встретится с Югом,
Запад – с Востоком,
А дети – друг с другом!

- О чем это стихотворение? (О том, что на нашей планете живут дети разных цветов кожи и национальностей, и все они должны дружить друг с другом.)

- А почему всем детям нужно дружить? (Чтобы не было войны на Земле, все жили счастливо и помогали друг другу).

- не большие сообщения о толерантности подготовили Раисат и Диана

__________- 16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости. Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН. День терпимости отмечается в разных странах по аналогичному сценарию. В этот день проводятся массовые мероприятия, посвященные воспитанию терпимости у жителей стран-участниц ООН и других народов мира. Большинство мероприятий ориентировано на учебные и профессиональные заведения, но часть их проводится и для всей общественности.

___________- День терпимости посвящён соблюдению принятой в 1995 году Декларации терпимости. Его цель заключается в том, чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по всей планете случаи проявления насилия и экстремизма. 1995 год ООН для Терпимости, видел запуск международной компании для терпимости, отказа от насилия и оценки социального и культурного разнообразия. Это был ЮНЕСКО, который начал это совершение и принимал роль координирования ведущего агентства в течении года. Декларация была подписана Государствами – членами, и шесть особенно-созданных флагов терпимости были подняты. Все сектора ЮНЕСКО организовывали широкое множество специальных событий, встреч и публикаций. Немецкий графический художник Хелмут Лангер создал эту эмблему. Слайд 5 6 - Вот, мы видим на экране эмблему Толерантности

Ведущий: - на которой мы видим качества, которыми должен обладать толерантный человек. Давайте их назовём………

- Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом.

А как называют личность не признающую и непринимающую другие национальные группы, религиозные институты не обладающие чертами толерантности? - это есть проявление интолерантности.

- назовите пожалуйсто черты мешают быть толерантным человеком и присущие интолерантной личности (называют) Посмотрим таблицу. Слайд 7

- Мы с вами определили качества толерантной и интолерантной личности. Для подведения итога данного этапа нашей встречи хочу предложить вам, продолжить фразу Толерантная личность. «Я - ……..». Слайд8

-терпимый и терпиливый; - считаюсь с чужими мнениями и интересами;

- умею решать конфликты путём убеждения и в/понимания; - приветливый, заботливый, вежливый, деликатный; - уважаемый и уважающий;

- умею слышать и слушать; - патриот своего колледжа, города, села, России, забочусь об их процветании;

- берегу природу, переживаю за всё живое на земле, за нашу культуру, традиции;

- трудолюбивый, счастливый, успешный, независимый; - заботливый сострадающий, поддерживающий.

- Давайте посмотрим сценку-ситуацию, которую подготовили наши девочки

под названием «Перед вами две дороги, выбирайте». Сценка о терпимом отношении к людям. Слайд 9

Идёт плохо одетый мужчина. Идут юноша и девушка. Мужчина падает, травмирует ногу, тихонько стонет, в глазах – слезы.

Девушка: Подожди, я подойду к нему.

Юноша: Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь заразу.(хватает за руку)

Девушка: Отпусти. Видишь, у него сломана нога. Смотри, у него кровь на штанине.

Юноша: А нам-то что? Он сам виноват.

Девушка: Опусти мою руку, ты делаешь мне больно. Ему нужна помощь.

Юноша: Говорю тебе: он сам во всем виноват. Работать надо, а он попрошайничает, ворует, пьянствует. Зачем ему помогать?

Девушка: Я все равно подойду. (вырвала руку)

Юноша: Я тебя не пущу. Не смей общаться со «всякими».

Девушка: Да как ты можешь? Ему больно! (оттолкнула парня и подошла к мужчине) Что с вами? Что с вашей ногой?

Мужчина: Я сломал ее… кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне очень больно.

Девушка: Нужно вызвать «скорую». Послушай, у тебя нет «мобильника»? (Парень промолчал) Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи! Я больше знать тебя не хочу.

Юноша: Неужели ты из-за какого-то бомжа, алкоголика можешь так поступить? Глупая! Ты пожалеешь об этом! (Парень уходит)

Девушка: У вас открытый перелом. Потерпите! Я вызову скорую. (Отходит)

Мужчина: Девушка!  Спасибо вам!  (Девушка обернулась и улыбнулась) Вы обязательно найдете себе счастье!

Кто поступил благородно? А как бы вы поступили? Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, – это и будет проявление доброты.

Вопросы к обучающимся по сценке: 

1. Как бы вы поступили в этом случае?

2. Как вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь?

3. Как мы должны поступать с людьми, которые просят милостыню?

 Вывод. Ведущий: Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, - это и будет проявление доброты.

Мы увидели, в этой сценке, что есть два пути развития личности – толерантный и интолерантный.

Вывод.Но, хотелось бы сказать, что человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой и с окружающими. Единственная настоящая ошибка – не исправлять своих совершенных ошибок. Надеюсь, этот юноша изменит своё отношение к людям в лучшую сторону.

Ведущий: - Нашу встречу, хочу продолжить разговором о вечном, о любви. Слайд 10

«Сказка о любви»

- Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал:- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса ещё не просохнет...

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место... Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.

- Вот выбирай, - сказал волшебник, - одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвёртую – Печаль, пятую – Доброта. Слайд 11.

- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать...

- Твоя правда, - ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни ещё

встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них.

Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.

Ведущий: - А кого выбрали бы вы? (Ответы)…………..

Обучающийся: - Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.

Ведущий:

- Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперед. Техника пришла на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы все чаще и чаще слышим слова: война, беженец, жертва насилия… Дорогие студенты , я предлагаю вам посмотреть видео клип «Тел ми вай». Вы со второго класса изучаете английский язык и поэтому всё, о чём поёт мальчик, вам будет понятно равно, как и тем, кто не знает языка. Самое главное, обратите особое внимание, на фон видеоклипа для полного восприятия и понимания …

ВИДЕО! 12

- Что вы можете сказать об этом видео, что вы чувствуете, что думаете об увиденном?

-В сегодняшнем обществе происходит активный рост экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов. Эти социальные явления особо за­трагивают молодежь, которой в силу возрастных особенностей свойствен максимализм, стремление к простым и быстрым решениям сложных социальных проблем, в подростковой и молодежной среде наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения. Продолжает увеличиваться подростковая преступность. Растет количество антиобщественных молодежных организаций радикального толка, вовлекающих неискушенную молодежь в экстремистские группировки. Любой человек совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот… - Как вы думаете…. Можете ли вы, как-то повлиять на происходящее сейчас или в будущем? (ответы)

- Так вот, чтобы это не произошло, вы, как будущие учителя в руки, которых попадёт не одно поколение детей, во власти которых будет возможность содействовать развитию у каждого вашего ученика человеческих качеств толерантной личности, должны быть в этом очень заинтересованы и не обходить эту важную тему стороной.

Ведущий:

Наша группа – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье тоже всегда царила доброта, уважение друг к другу, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни обид, ни тем более ругани. А что же для этого нужно? (ответы..)

Девочки обратите внимание! На каждой парте лежит пронумерованный листок с текстом стихотворения. У нас будет импровизированный монтаж. Вы должны по очереди читать строки стихотворения, учитывая номер листочка.

1-Что ж такое толерантность?
Может к бабушке любовь?

2-А быть может это то, что маме
Я на день рождения принёс?

3-Если ты к друзьям терпим,
Выслушать любого можешь.
Если нужно, то готов
Ты всегда прийти на помощь.

4-Веришь в чудо, доброту.
Взрослых уважаешь.

Маме с папой не грубишь,
Малышей не обижаешь.

5-Значит, не зря все говорят,
Что ты толерантен.
Оставайся им всегда и
Будь ещё галантен.

6-Толерантность - это дружба,
Труд и уважение.
И для нас она не служба,
А одно спасенье.

7-Доверяй своим друзьям!

Будь терпим и вежлив!
Не кричи по пустякам!
Не кати ком снежный!

8-Кто в беде покинет друга,
Сам узнает горечь бед,
И на сердце будет вьюга,
Если дружбы в сердце нет!

9-Совладать сумей с собой,
Слушай своих близких.
В мире мы живем семьей,
Нет поступков низких

Заключительная часть. Ведущий:

Люди на свет

Рождаются разными:
Непохожими, своеобразными.
Чтобы других
Ты смог понимать,
Нужно терпенье
В себе воспитать.
Нужно с добром
К людям в дом приходить,
Дружбу, любовь
В своем сердце хранить!

Все вместе: Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир. Слайд 13

Итог. Составление правил толерантного человека.
- Чего ради нам ненавидеть друг друга? Мы все заодно, уносимые одной и той же планетой, мы – экипаж одного корабля, под названием «Планета Земля».
Надо очень любить этот мир, любить его таким, каков он есть. Надо раскрыть ему душу и слиться с ним, делая что-то здесь и сейчас, что сделает мир хоть капельку лучше и добрее. Тогда только вся планета станет твоей, ты поймешь ее тайны и поймешь самого себя.
Для того, чтобы воспитать себя толерантным, необходимо самим относиться к окружающим людям толерантно.
Перед вами свод правил толерантного человека. Давайте их зачитаем. Слайд 14
1. Не обижать окружающих.
2. Выслушивать мнения других и считаться с ними.
3. Уметь прощать обиды и просить прощения.
4. Уметь договариваться без ссор и разрушительных конфликтов.
5. Нельзя унижать достоинство человека.
6. Не стоит заставлять человека с помощью силы делать то, что хочется вам.

Думаю, эти правила помогут нам всем приятно и дружно взаимодействовать друг с другом и всегда оставаться толерантными. Слайд 15

Звучит мелодия песни Б.Окуджавы «Пожелание друзьям».

3