| Топтын іші ауыл маны болып безендірілінеді. Таспа қосылып алыстан малдын дауыстары естілінеді. Топқа Шопан ата келеді (ересек адам, немесе тәрбиеші шапан мен бөрік киіп шығады) Амансыңдар ма балалар! Тәрбиеші: Шопан ата біз сіздің хатыңызды алдық. Шопан ата: хатымды жазып аяқтаған жоқпын ғой, уақытым болған жоқ, енді аяқтайын десем хатты поштаға үйдегі әжелерін апарып жіберіпті. Сеңдер менің хатымды түсіңдіңдер ме әлде жоқ па? Деп аландап жүргем. Тәрбиеші: ата хатты алдық, біз қызығып кеттік, қандай жаңалық? Ата: иә дұрыс айтасыңдар жаңалықтар көп: Көрші ауылда сайыс болайын деп жатыр, ол сайыстын аты «Кім көп біледі, Кім көп айтады» Білгіш адамға жаңа ат арба береді. Мен осы сайысқа қатысқым келеді. Маған сеңдерден көмек керек. Қалай, аталарына көмектесесіңдер ме? Тәрбиеші: Иә ата көмектесеміз, не істеу керек? Ата: Ендеше Мен сеңдерге осы сайыстын ережесін айтып отырамын ал сеңдер тыңдап орындаңдар, мені үйретесіңдер. Дидактикалық жаттығу: «Мен айтамын ал сен тап» Мақсаты: Балалардың ойлау, тыңдау қабілеттерін одан ары қарай жетілдіру. Тапқырлыққа баулу. Шарты: Тәрбиеші үй жануарлары туралы сипаттап айтып тұрады, балалар қандай жануар туралы айтылып тұрғанын тауып айту керек. Мысалы: оның екі құлағы, төрт аяғы, екі мүйізі бар ол не? Шопан ата: жақсы ал келесі байқаудын тапсырмасы мынадай: Балаларды дөңгелек үстелге шақырады да ойын тапсырмасын түсіндіреді. Дидактикалық ойын: «Кім көп айтады?» Мақсаты: Балалардың қызығушылықтарын дамыта отыра, сөздік қорын молайту. Құралдар: жануарлардың суреттері мен мекендеп жүрген суреттері, өнімдері «сут, май, айран, ірімшік, сүзбе, құрт) Шарты: балалар екі топқа бөлініп: бірі жануарлардың қайда мекендеп, немен көріктеніп жүретінің айтып суреттер (ұсақ) арқылы жауаптарын дәлелдейді. Екіншілері сурет арқылы жануарлардың адамға бере пайдасымен өнімдері туралы суреттер (ұсақ) арқылы жауап беріп түсіндіреді. Дидактикалық ойын: «Төлін тауып бер» Мақсаты: Үй жануарлары мен олардың төлдерінің ажыратуға үйрету. Құралдар: Үй жануарлары мен төлдерінің кесінкі лото карточкалары. Шарты: Әр баланың алдында үй жануарлардың суреті жатады. Үстелдің ортасында үй жануарларының төлдері. Тапсырма: Жануарлар (балалармен бірге атап шығады) күнде жайлауға, өріске шағады, төлдері үйде (қорада) қалады. Төлдері ойнап жүргенде шатасып кетті. Төлдерді еңелеріне тауып қою керек. Жауабын түсіндіреді. Мысалы: Сиыр-бызау-өйткені олардың тұмсығы бір біріне ұқсайды, ұзын құйрығы бар. Бұзау мөңірейді Тәрбиеші: балаларға «Кәне бірге қайталап айтайық» деп ұсыныс жасайды Сиыр –мөңірейді; Жылқы-кісінейді; Түйе боздайлы; Қой –маңырайды; Ешкі –бақырады; Шошқа -қорсылдайды Дидактикалық жаттығу: «Қайсысының дауысы?» Мақсаты: үй жануарларын даусынан танып ажыратуға үйретуді жалғастыру. Шарты: Таспаға жазылған үй жануарларының дауыстарын қосып естіртеді. Балалар үстел үстінде жатқан суреттердің ішінен керекті суретті таңдап алып қайсысының дауысы екенің анықтап жауап береді. Шопан ата: тамаша балалар бөй сергітіп алайық Сергіту: Қошақанды қайрау Қызыл-жасыл даланы Кезгін келсе шамалы, Татқың келсе басқа дәм, Қошақаным, бас қадам Оңға қарай БІР атта Бас қоясың бұлаққа. Солға қарай БІР атта Тойындасың құрыққа. Шопан ата: тамаша балалар, тағы бір тапсырма. Балаларды ортаға шақырып шеңберге тұруын ұсынады. Дидактикалық жаттығу: «Зейінді бол» Мақсаты: Балалардың есте сақтау және қабылдау қабілеттері одан ары қарай дамыту. Шарты: Тәрбиеші үй жануарлары мен төлдерін кезек-кезек айтып тұрады, балалар қимыл жасап тұрады. Үй жануарына- орында тұрып жүреді; төлдерге –орында тұрып айналады. Дидактикалық жаттығу: «Суретшінің қатесін тауып жөнде» Балалардың назарын тақтаға аударады: тақтада үлкен үлестірмелі сурет ілініп, ондағы суретшінін қате салынған жерлерін тауып алуға тапсырма беріледі. Мысалы: сиырдың тұяғы ешкінің тұяғына салынған; Жылқынын құйрығы бұзаудын құйрығымен ауысып салынған.
Шопан ата: рахмет балалар, мен сеңдерге өте ризамын. Енді мен сайысқа дайынбын. Шығармашылық орталығындағы балалар Шопан атаға жасаған сыйлықтарын сыйлайды, себетті қалай жасап шығарғанын түсіндіреді. Тәрбиеші ал Шопан ата бізге балабақшаға кететін уақыт келді. Сау болыңыз деп кетеді. Дәптермен жұмыс |
Балалар жолдардан абайлап өтіп ауылға кіреді. Шопан атамен амандасады.
Балалар атаны тыңдайды
Көмектесеміз не істеу керек?
Балалар тәрбиешінің айтып тұрған тапсырмасын тыңдайды, тиісті суретті тауып жауап береді.
Балалар дөңгелек үстелге жақындап жағалай отырады
Балалар тәрбиешімен бірге қайталайды Қозы, лақ, құлыншақ, бұзау, бота, қозы, торай Жеке түрде де қайталайды.
Дөңгелек үстел басында отырып ойын шартын бұзбай тапсырмаларды орындап түсіндіреді.
Сергітудін сөзін жатқа айтып қимылдарын жасайды.
Балалар шеңберге тұрып жаттығудын тапсырмасын орындайды.
Балалар ойын барысында суретшінін қателерін тауып жөндейді. Сұрақтарға толық жауап беру керек. Мысалы: мынау ешкінің сақалы. Қойда сақал болмайды. Сақал ешкіде болады. Ойын солайша жалғаса береді.
Балалар Шопан атамен қоштасады. | 
15 550
1 738 
