"Традиции группы"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №10 «Родничок»

Кувандыкского городского округа Оренбургской области

«Традиции младшей группы»

Подготовила: Пасечник Т. М.

2024-2025год

Традиции младшей группы

Цель: создание групповой традиции и передача их следующей группе.

Задачи:

1. Развивать чувства сопричастности сообществу людей.

2. Помочь ребенку освоить ценности группы.

3. Прогнозировать дальнейшие действия и события.

В этом доме все для нас:

Сказки, песни и рассказ.

Шумный пляс, тихий час,

В этом доме все для нас!

Сказки, песни и рассказ.

Шумный пляс, тихий час

В этом доме все для нас.

Вот какой хороший дом,

В нем растем мы с каждым днем!

А когда подрастем,

Вместе в школу пойдем.

(«Детский сад О. Высотская)

Существуют традиции народные, семейные, традиции, принадлежащие какой-то одной группе, все они направлены на сплочение людей и разнообразие жизни, эмоционально ее украсить, внести позитивные моменты.

Существуют традиции в воспитании детей. Это присущие какой-то одной семье. В сознании ребенка откладываются традиции отношений, которые существуют в семье. У ребенка формируются привычки, вкусы.

Подрастая, ребенок приходит в детский сад и его поведение становится более осознанным. Попадая в новую среду, узнает новые нормы поведения, осваивает новые формы отношений, формируются нравственные качества и идеалы.

Существуют традиции в детском саду, в каждой группе. Каждая традиция направлена на сплочение коллектива, учат прогнозировать развитие событий и выбирать способы действия, укрепляют дружеские отношения, оказывают большую помощь в воспитании детей. Традиции, в которых дети принимают участие все вместе и с воспитателем, откладываются в детской памяти. Они неразрывно связаны с детством, с воспоминанием детском саде. В нашей группе имеется сложившаяся традиция, которая нашла отклик в сердцах воспитанников.

Итак, представляем вашему вниманию традицию младшей группы:

1. «Встреча нового дня» (ежедневно)

Цель: развитие способности к сопереживанию радостных событий, вызывать положительные эмоции, подчеркнуть значимость каждого ребенка в группе.

Когда на улице становится светло, воспитатель обращает внимание детей на окно.

- «Ребята, посмотрите в окно, какой сегодня день, солнечный или хмурый?»

При солнечной погоде воспитатель читает стихотворение «Солнышко»:

Светит солнышко в окошко

Прямо в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку.

При пасмурной погоде воспитатель читает стихотворение «Облако»:

Облачко кудрявое

В небе отдыхало, кудрявое

В небе загорало.

При дождливой погоде воспитатель читает стихотворение «Дождик»:

Дождик лей, лей, лей.

На меня и на людей.

При снежной погоде воспитатель читает стихотворение «Снег»:

Снег, снег кружится-                          (Делают «фонарики» руками)

Белая вся улица.                                 (Махи руками вправо-влево)

Собрались мы в кружок,

Закружились как снежок.                    Круги руками.

2. «Бодрость» (ежедневно)

Цель: развитие моторики, поднятие бодрого настроения, профилактика и снятие утомления.

Сопровождение музыки «Из сказки»

Дети сидя на стульях. (Сидя на ковре)

- Раз-два-три четыре-пять

- Вышли пальчики гулять.

Ребенок шагает пальчиками по ногам; ребенок хлопает в ладоши, по коленям под музыку, повторяя движения за воспитателем; ребенок топает ногами, музыка затихает, ребенок показывает пальцем «Тишина».

Таблица традиции младшей группы