СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Требования к квалификационной категории специалист первой категории.

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

Требования к квалификационной категории "специалист первой категории".

Просмотр содержимого документа
«Требования к квалификационной категории специалист первой категории.»

Требования к квалификационной категории "специалист первой категории".


Квалификационная категория "специалист первой категории" согласно Приказа МОН ДНР №330 от 20.07.2015 г. “Об утверждении Временного положения о проведении аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность" с последующими внесенными изменениями и дополнениями, Приказа Минобрнауки ДНР № 565 от 25.03.2020 г. "Об организации аттестационного процесса в период режима повышенной готовности на территории Донецкой Народной Республики" устанавливается:

педагогическим работникам, которые отвечают требованиям, установленным для работников с квалификационной категорией «специалист второй категории" и которые используют методы компетентно - ориентированного подхода к организации учебного процесса;

владеют технологиями творческой педагогической деятельности с учетом особенностей учебного материала и способностей обучающихся; формируют навыки самостоятельно добывать знания и применять их на практике;

умеют лаконично, образно и выразительно подать материал; умеют аргументировать свою позицию и обладают ораторским искусством.

Квалификационная категория «специалист первой категории» устанавливается педагогическим работникам на основе:

стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов;

выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности;

личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников.