Тренинг для молодых воспитателей.
«Творческий педагог»
Цель:
- обеспечение продуктивного, психологического и личного развития одаренного человека, необходимого для творческой самореализации;
- формирование коммуникативных, организаторских умений и лидерских черт.
Материалы: ватман, стикеры, фломастеры, бумага.
Знакомство «Я такая, какая есть» (5 мин)
Цель: развитие коммуникативных навыков, осознание своих позитивных и негативных черт.
Участники по очереди называют свое имя. При этом произнося: «Я такая, какая есть…», - и заканчивают свое высказывание, называют свои черты.
Упражнение: «Шкатулка ожиданий» (5мин)
Каждый участник записывает свои ожидания на стикерах и вкладывает в «Шкатулку ожиданий» (по желанию озвучивает).
Упражнение: «Рисуем сказку» (15 мин)
Цель: развивать творческие способности, воображение, интуицию, способность к работе в команде.
Участников объединяют в две группы (по цветам). Каждая получает ватман. Участникам по очереди предлагают нарисовать предмет (яблоко, солнышко, дом, человека). Рисунки должны размещаться один за другим. Группы обмениваются плакатами. Просим их придумать сказку или историю по рисунку. Нельзя пропускать ни одной картинки.
Представители от группы озвучивают придуманные сказки.
- Что вы чувствуете во время выполнения упражнения?
- Что вы почерпнули для себя?
Упражнение: «Синтез мыслей» и «Дерево решений». (10 мин)
Цель: научить систематизировать свои творческие идеи, формировать умение находить правильные решения.
Участники объединяются в две команды.
Психолог.
Запишите три фактора, которые:
1.помогают творчеству;
2.мешают творчеству.
Выберите три самые важные факторы, которые способствуют процессу творчества и тормозят его.
Дальше каждый участник группы на стикерах записывает методы решения и прикрепляет его на «Дерево решений».
- Что вы почерпнули для себя от этого упражнения?
Разминка «Слон, охотник, жирафа» (5 мин)
Цель: активизировать группу, создать приятную атмосферу.
Все стоят в кругу. Ведущий показывает на одного из участников, который вместе со своими соседями справа и слева показать называемое животное. Если кто-то из тройки ошибается, становится на место ведущего.
- Что вы ощутили во время упражнения?
Упражнение: « Мое воображение» (5мин)
Цель: активизировать участников группы, изменить вид деятельности, развивать творческое воображение.
Психолог.
Закройте глаза и представьте себе, что вы:
+ взяли в руки кусочек льда;
+ летаете между облаками;
+ держите в руках и нюхаете букет цветов;
+ гладите пушистого котика;
+ кушаете вкусное яблоко.
Опишите ваши ощущения.
Упражнение: « Только от меня зависит» (5мин)
Участники по кругу продолжают предложение:
Только от меня зависит……..
Итог тренинга (10мин)
Психолог.
Наш тренинг завершился, и я хочу услышать, оправдались ли ваши ожидания. Напишите на стикерах, что вы увидели, ощутили, изменили, и бросьте ответ в шкатулку. Спасибо!
600
95 545 
