Тренинг профориентации "Собеседование"

Профориентационный тренинг «Собеседование"

Профориентационный тренинг «Собеседование" Цель : осознание потребности в определенном набором универсальных умений и качеств, необходимых в любом труде

Профориентационный тренинг «Собеседование" Цель : осознание необходимости обладания определенным набором универсальных умений и качеств, необходимых в любом труде.

0 этап. Подготовительный.

Игра «Кто я?»

• Определить основные роли в трудовом производстве

2) Не вербально продемонстрировать каждую из них

Профориентационный тренинг «Собеседование" Цель : осознание необходимости обладания определенным набором универсальных умений и качеств, необходимых в любом труде.

1 этап. Разделиться на 2 группы (1 минута) –

«Работодатели» и «Соискатели»

Профориентационный тренинг «Собеседование" Цель : осознание необходимости обладания определенным набором универсальных умений и качеств, необходимых в любом труде.

2 этап.

«Работодатели» - задача – принять на работу нужного и хорошего сотрудника.

«Соискатели» - задача – устроиться на работу, соответствующую требованиям.

Каждая группа заполняет таблицу (5 минут):

Самопрезентация

Описание условий работы/профессионализма

Критерии отбора, необходимые показатели

Вопрос на собеседовании

Например:

Образование по специальности

Стаж

Какое у вас образование ?

Навык вождения автомобилем и т.п.

Сколько лет вы отработали в должности?

Есть ли права категории В? И т.п.

Профориентационный тренинг «Собеседование" Цель : осознание необходимости обладания определенным набором универсальных умений и качеств, необходимых в любом труде.

3 этап.

На практике провести 1 собеседование между работодателем(ями) и соискателем (5 минут)

Профориентационный тренинг «Собеседование" Цель : осознание необходимости обладания определенным набором универсальных умений и качеств, необходимых в любом труде.

4 этап. Анализ (5 минут)

Ответить на вопросы:

Работодателю – Взял бы на работу? Почему?

Соискателю – Согласился бы на это предложение? Почему?

Профориентационный тренинг «Собеседование" Цель : осознание необходимости обладания определенным набором универсальных умений и качеств, необходимых в любом труде.

5 этап. Выполнить на основе профессиограмм

«Работодатели» - задача – принять на работу нужного и хорошего сотрудника.

«Соискатели» - задача – устроиться на работу, соответствующую требованиям.

Вакансии на рынке: налоговый инспектор, адвокат, психолог, повар, инженер-строитель

Соискатели: социолог, инженер по технологии продуктов общ.пита, фармацевт, бухгалтер, слесарь по ремонту автом.

Каждая группа заполняет таблицу (5 минут):

Самопрезентация

Критерии отбора, необходимые показатели

Вопрос на собеседовании

Профориентационный тренинг «Собеседование" Цель : осознание необходимости обладания определенным набором универсальных умений и качеств, необходимых в любом труде.

6 этап. Анализ (5 минут)

Ответить на вопросы:

Работодателю – Взял бы на работу? Почему?

Соискателю – Согласился бы на это предложение? Почему?

Профориентационный тренинг «Собеседование" Цель : осознание необходимости обладания определенным набором универсальных умений и качеств, необходимых в любом труде.

5 этап.

Оценить профессию (2 минуты):

• Физические потребности — удовлетворение каждой оценивается в 1 балл.
• Потребности в безопасности = +2 балла. .
• Социальные потребности = +3 балла.
• Эгоистические потребности = + 4 балла.
• Потребности в самоактуализации  =  + 5 баллов.
• Личная инициатива = + 2 балла.
• Принятие на себя ответственности за предпринятую инициативу = +2 балла.
• Неумение доказать реальность и реалистичность замыслов = — 2 балла.
• Несоответствие личных инициатив целям организации = - 3 балла.

Профориентационный тренинг «Собеседование" Цель : осознание необходимости обладания определенным набором универсальных умений и качеств, необходимых в любом труде.

7 этап. Итог

Выставление отметок.

10-11 класс. Контрольное задание по итогам I четверти .

Сдать до 25.10.16.

1) Разработать образовательную карту НСО в контексте самоопределения.

2) Составить понятийно-терминологический аппарат по пройденным темам в виде таблицы. По каждой теме описать не менее 5 понятий. Указать источники .

Темы: Феномен труда. Эффективное профессиональное самоопределение.

Термин/понятие

Научное определение

Собственное определение