Россия, Заполярный
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 02.06.2025 11:58
Козаева Галина Артуровна
Учитель математики
39 лет
580
89 623 
Местоположение
Специализация
Треугольник и его виды
Категория:
Математика
11.06.2018 20:08
Просмотр содержимого документа
«Треугольник и его виды»
Технологическая карта урока
Тема урока: Треугольник и его виды.
Тип урока: Урок открытия новых знаний.
Цели:
Личностные: вызвать интерес к изучению темы и желание применить приобретенные знания и умения, формировать навыки работы в
коллективе, ответственное отношение к обучению.
Метапредметные: формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать.
Предметные: научить учащихся классифицировать треугольники по видам их углов и по количеству равных сторон.
Планируемые
результаты: ученики научатся классифицировать треугольники по видам их углов и по количеству равных сторон, изображать
треугольники.
Основные понятия: треугольник, остроугольный треугольник, прямоугольный треугольник, тупоугольный треугольник, равнобедренный
треугольник, равносторонний треугольник, разносторонний треугольник, периметр треугольника.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА.
| Этапы проведения урока | Форма Организации УД | Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов | ||
|
| Учебник | Р/Т № 1 | Д/М | |
| 1. Организационный этап. Присутствие учащихся. Готовность к уроку. | ||||
| 2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. | ||||
| 3. Проверка домашнего задания. | ||||
| 4. Актуализация знаний | Ф | Устно: №1,2, с.92. 1)Р=8*4=32(см) 2)27+16+33+24=60+40=100 |
|
|
| 5. Изучение нового материала. |  Ф | Теоретический материал §14 (до примеров). Из всех видов многоугольников, треугольники имеют наименьшее количество сторон и углов. Треугольники различают по виду их углов:  Если все углы треугольника острые, то его называют остроугольным треугольником. его называют прямоугольным треугольником.
Если один из углов треугольника тупой, то его называют тупоугольным треугольником. Мы классифицировали треугольники по виду их углов.
В Если две стороны треугольника равны, то его А С АВ=ВС, АВ,ВС- боковые стороны АС- основание
называют равносторонним. А С АВ=ВС=АС Если сторона равностороннего треугольника равна а, то его периметр Р=3а А Треугольник, у которого три стороны имеют разносторонним. В С |
|
|
| 6.Первичное закрепление материала. | Ф | №338 А) остроугольный, разносторонний Б) прямоугольный. разносторонний В) остроугольный, равнобедренный Г) тупоугольный, равнобедренный Д) тупоугольный, разносторонний Е) прямоугольный, равнобедренный. №339 По условию в книге №341 Ртр= 16+22+28=66(см)-периметр треугольника. №343(если успеем), самостоятельно У каждого свой чертеж и измерения |
|
|
| ФИЗКУЛЬТМИНУТКА | ||||
| И | | №148,149 |
| |
| | П | | 147 |
|
| 7. Итоги урока. | Ф | Вопросы 1-6. | ||
| 8. Рефлексия учебной деятельности на уроке |
| Ответьте на вопросы: 1.Чему ты научилась на уроке? 2.Довольна ли ты своей работой на уроке? | ||
| 9.Информация о домашнем задании |
| §14, вопр.1-6, № 340, у каждого свой чертеж № 342, Ртр = 14+17+17=48(см)- периметр треугольника. творческое задание. | ||
Если один из углов треугольника прямой, то 
В Если три стороны треугольника равны, то его
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
