" Триз технологиясы"

«ӨТШТ» технологиясы

Өнер тапкыштық шешу теориясы

Өнер тапкыштық шешу теориясы Г.С. Альтшуллер идеясы

авторы — жазушы-фантаст Генрих Саулович Альтшуллер

(15.10.1926 - 24.09.1998) өз бағдарламасының аспектілері мен жүйесін 1945 жылдан бастап зерттеді. Оның шәкірттері осы технологияны техникаға енгізген болған. Қазіргі кезде бұл технология заманның көптеген технологиялық жүйелерін дамытуға қолданылады. 1987 жылдан бастап балабақшаға енгізілген.

«»!!әә

«ӨТШТ» технологиясының негізгі мақсаты:

Баланың тілін дамыту, ақыл-ой, шығармашылық қиялын дамыту болып табылады, жүйелі ойлауын дамыту, қоршаған ортаның бірізділігі мен қарама-қайшылықтарын түсіне білетін шығармашыл тұлғаны тәрбиелеу және балаларды өздерінің кішкентай мәселелерін өз бетінше шешуге үйрету

Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамытуда 3 негізгі мақсат қарастырылған  

• Ауызша сөйлеуге үйрету, сөздік қорын дамыту;
• Сөз дыбыстарын дұрыс айту;
• Байланыстырып сөйлеуін дамыту.

ӨТШТ технологиясында нақты әдіс-тәсілдер мен ережелер, шығармашылық құралдары бар

Келесі қағидаларды ұстану керек:

• Әр сөйлеушінің дауысы бар.
• Тек кана жағымды баға беру керек – еркіндік сыйлайды!
• Сөйлегенде: қызықты, эмоционалды, назар ала алатындай!
• Сабақ барысында баламен сөйлескенде оның ақылын, ой-өрісін дамыта отырып, оның логикасын жетелей білу
• Балаларды өз ойын ашық айта білуге үйрету және қарсыластығы болатын жағдайларда аргументтерді тиімди пайдалануға, дәлелдеуге дағдыландыру.

Сабақ бастағанда проблемалық сұрақ қоюдан, ізденістен, сұрақтар тізбегінен бастаған жөн:

Қалай?

Қайдан?

Неге?

Не үшін?

Оны немен аумастыруға болады?

Несімен жақсы ?

Несі жаман?

Несімен пайдалы?

Несімен ынғайлы?

Не істеу керек?

Қайда пайдалануға болады?

Тағы да не жасауға болады…? … қалай болар еді?

НЕГІЗГІ концепцияСЫ:  ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ОҚУ қызметіНДЕ КЕЙБІР БІЛІМ БЕРІЛМЕЙДІ, ОНЫ ӨЗДЕРІ ҮРДІС БАРЫСЫНДА ТАНЫП БІЛЕДІ ЖӘНЕ БҰЛ МАҚСАТ БОЛЫП САНАЛМАЙДЫ, ШЫҒАРМАШЫЛ ТҰЛҒАНЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУ ҮШІН ҚҰРАЛ БОЛЫП САНАЛАДЫ.

Ойын «Не жақсы-не жаман»

Мектепке дейінгі балалар үшін Триз бағдарламасы – ол ұжымдық ойындар мен сабақтардың тәрбиешілер үшін әдістемелік нұсқалары болады.

Ойын «Мен не жасырдым?»

ӨТШТ технологиясын қолдану нәтижесінде балалар

қысылған жағдайлардан арылады,

ұялшақтығы басылады,

Қиялы дамып, жалпы белсенділігі мен шығармашылығы дамиды,

Баланың шығармашылық қабылеті дамып, дағдыланған ойланудан бас тартады.

Мектепке дейінгі оқушылар үшін ӨТШТ –бағдарламаның орнына пайдаланатын емес, оның тиімділігін көтеретін жұптық ойындар жүйесі.