"Трудности адаптации первоклассников к школе"

Родительское собрание на тему:

« Трудности адаптации первоклассников к школе »

Разработала и провела

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №58

Бырдина Н.П.

Брянск, 2015 г.

Цели: 1. Познакомить родительский коллектив с трудностями адаптации

в первый год обучения.

1. Дать практические советы по организации общения родителей с

   первоклассниками.

   Вопросы для обсуждения

   1. Физиологические трудности адаптации первоклассников к школе.

   2. Психологические трудности адаптации первоклассников к школе.

   3. Система взаимоотношений с ребёнком в семье.

   4. Родительский практикум.

Ход собрания

1. Обсуждение с родителями первого школьного дня ребёнка.

• Какие впечатления оставил первый школьный день в душе ребёнка?

• Как его поздравляли члены семьи?

• Какие подарки получил ребёнок?

2. Родительский практикум- «Я и мои чувства».

• Уважаемые мамы и папы!

  После того как ваш ребёнок переступил порог школы, в вашей душе, в вашем сердце прочно поселились чувства и эмоции, которые заполнили всё ваше существование. Назовите чувство, которое вас переполняет более всего. Если трудно, то можете воспользоваться подсказкой на доске.

  ( Радость, счастье, уверенность, спокойствие, удовлетворение, беспоокойство, тревога, забота, воодушевление, неуверенность).

1. Обсуждение вопроса: «Физиологические условия

   адаптации ребёнка к школе».

   (Выступление медецинского работника школы)

   - Изменение режима дня ребёнка.

   - Необходимость игровой деятельности в жизни ребёнка.

   - Наблюдение родителей за правильной позой ребёнка во время рисования, чтения, лепки, приёма пищи и т. д.

   - Организация правильного питания ребёнка.

   -Забота родителей о физическом развитии ребёнка, максимальное развитие двигательной активности ребёнка.

   - Воспитание самостоятельности и ответственности ребёнка как главных качеств сохранения здоровья.

2. Обсуждение вопроса: «Психологические условия адаптации ребёнка к школе».

   (Выступление педагога)

Поступление в школу- переломный момент в жизни каждого человека, один из наиболее существенных критических периодов в жизни детей. Начало школьного обучения кардинально меняет весь их образ жизни. Свойственные дошкольникам беззаботность и погружённость в игру сменяются жизнью наполненной множеством ограничений. Теперь ребёнок должен много и напряжённо трудиться. Он обязан чётко соблюдать режим дня, подчиняться нормам и правилам школьной жизни, выполнять требования учителя, аккуратно делать задания... Другими словами он должен адаптироваться к школе. От того как пройдёт адаптация на первом году обучения, во многом зависит работоспособность и успеваемость школьника в последующиие годы.

Период адаптациии к школе может длиться от 2-3 недель до полугода. Это зависит от многих факторов: индивидуальные особенности, характер отношений с окружающми, степень подговленности к школе.

Вот некоторые признаки успешной адаптацииии к школе первоклассников.

1. Ребёнку нравтся в школе, он не испытывает неуверенности и страха.

2. Легко усваивает учебный материал.

3. Степень самостоятельности учащегося при выполнении учебных заданий, готовность воспользоваться помощью взрослого лишь после предпринятых попыток выполнить задание самим.

4. Удовлетворённость межличностными отношениями с одноклассниками и учителем- самый важный признак того, что ребёнок освоился в школьной среде.

Первый год обучения в школе- серьёзное спытание для ребёнка. Психологи отмечают, что дети пережвают психологический кризис. Положению первоклассника не позавидуешь. Он попал в новое окружение, появились новые требования, ему надо слушать, концентрировать внимание, отвечать на вопросы, при этом подавляя желание побегать, поиграть и повеселиться. Если ученик со всем этим справляется, то можно с уверенностью сказать, что он адаптировался в школе. Если же ребёнок по разным причинам не справляется с учебной нагрузкой, то со временем он попадает в разряд неуспевающх. Что приводит к неврозам, к «школобоязни».

Чаще всего в эту группу попадают следующие учащиеся:

1. Ученики с хроническими заболеваниями, состоящие на учёте у разных специалистов. Они пропускают много уроков и долго востанавливаются после болезни. Им свойственна низкая работоспособность и повышенная утомляемость.

2. Школьники с синдромом дефицита внимания.

3. Леворукие дети.

4. Ученики с нарушениями эмоционально-волевой сферы — агрессивные, эмоционально расторможенные, застенчивые, тревожные или замкнутые.

   Индикатором трудности процесса адаптации к школе являются изменения в поведении первоклассников.

   Насколько ученик будет собранным в учебной деятельности, зависит не только от учителя, но от родителей. Чем больше взрослых оказывают посильную помощь ребёнку в процессе обучения, тем успешнее первоклассник адаптируется к новым условиям.

5. Взаимоотношения с ребёнком в семье.

Известный педагог и психолог Симон Соловейчик, имя которого значимо для целого поколения учеников, родителей и учителей, опубликовал правила, которые могут помочь родителям подготовить ребёнка к жизни среди одноклассников в школе.

• Не отнимай чужого, но своё не отдавай.

• Попросили- дай, пытаются отнять- защищайся.

• Не дерись без причины.

• Зовут играть- иди, не зовут- спроси разрешения играть вместе.

• Играй честно, не подводи своих товарищей.

• Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого не проси.

• Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь, на учителя за отметки не обижайся.

• Старайся всё делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.

• Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.

• Старайся быть аккуратным.

• Почаще говори:-Давай дружить, давай играть.

• Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!

  Уважаемые родители! Поместите эти правила в комнате над рабочим столом ребёнка. В конце каждой недели обращайте внимание ребёнка на то, какие правила ему удаётся выполнять, а какие нет и почему.

1. Мнение родителей о степени прохождения периода адаптации детей к школьной жизни.

   (Родители делятся своими наблюдениями)

2. Итог собрания

Уважаемые родители! Вот и подошло к концу наше собрание. Надеюсь на наше сотрудничество и взаимопонимание. А закончить его я хотела бы так:

Как хочется мне много слов сказать

Вам, родители страны любимой нашей.

Здоровья Вам и счастья пожелать,

Надежд, терпенья, радости,удачи!