| II. Актуализация знаний. | 1. Разминка. - Игра «Скажи наоборот». Какое число мы изучали на прошлом уроке? -Число 2 символизирует противопоставление в окружающем мире. Я буду называть слова, а вы будете говорить наоборот. Например, я говорю «хорошо», а вы отвечаете «плохо». -СВЕТ. ……. ДЕВОЧКА ……… ДОБРО …… ВВЕРХ ……. ПРАВОЕ …….. ПРЯМОЕ ……….. БОЛЬШЕ ……… ВЫШЕ …… РАНЬШЕ ……. ТОЛЩЕ -Молодцы. 2.Закрепление знаний о последовательности чисел. - Какое число идёт первым при счёте?
- Какое число следует при счёте за ним?
- Какие числа идут перед числом четыре?
- Какое число идёт за числом два? - Назови соседей числа 2?
- Назови число (счёт хором) от 1 до 5, от 3 до 7, от 6 до 10. от 5 до 1, от10 до1… Игра «Продолжи счёт»
3. Счёт предметов. - Теперь надо быть очень внимательными. Игра «Молчанка» Вы не будете говорить ответы на мои вопросы вслух, а будете показывать карточки. По тропинке заяц шёл, Подосиновик нашёл, Походил вокруг осин И нашёл ещё один. Сколько грибов нашёл зайчик?
У меня есть братик Миша И сестрёночка Ириша, Сосчитайте-ка быстрей Сколько же в семье детей?
Мама принесла 3 конфеты. 2 конфеты она дала дочке. Сколько конфет осталось у мамы?
Четыре цыплёнка, 2 утёнка, 1 гусёнок и 5 индюшат пришли на берег речки. Сколько птиц из этой компании умеет плавать?
Два светлячка освещали дом изнутри, и ещё столько же делали это снаружи. Сколько светлячков освещали дом снаружи? |
- На прошлом уроке мы изучали число 2.
Дети отвечают: -ТЬМА
-МАЛЬЧИК
-ЗЛО
-ВНИЗ
-ЛЕВОЕ
-КРИВОЕ
МЕНЬШЕ
НИЖЕ
ПОЗЖЕ
ТОНЬШЕ
Первым при счёте идёт число ОДИН.
За ним следует число два. Перед числом четыре идут 1, 2, 3.
За числом два идёт 3. 1и 3
1,2,3,4,5. 3,4, 5,6,7. 6,7,8,9,10. 5,4,3,2,1. 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1
2
3
1
3
2 |
На экране числа, дети показывают соседей.
Слушают и показывают нужную карточку.
|
| Ш. Открытие новых знаний.
| -Послушайте и отгадайте. У него глаза цветные, Не глаза, а три огня. Он по очереди ими Сверху смотрит на меня. Да и как его не знать? Мы отлично понимаем Всё, что хочет он сказать.
- Сколько глаз у светофора? Какого цвета глаза у светофора? Что показывает красный цвет? Что показывает жёлтый цвет светофора? Что показывает зелёный цвет? Покажите, сколько глаз у светофора.
- Как вы думаете, какая тема нашего урока? Сегодня на уроке мы познакомимся с числом и цифрой 3. Расскажите сами о числе 3 по плану.
- Как можно показать число 3?
Вывод. Число 3 можно показать по-разному. Вы показали три палочки (положите их перед собой) – это похоже на римскую цифру III. Такую цифру мы можем встретить в книгах для обозначения глав. Кто-то узнал цифру 3- это арабская цифра. Посмотрите на цифру 3 и послушайте, как её описал поэт.
А вот это – посмотри, Выступает цифра три. Тройка третий из значков- Состоит из двух крючков. ( С. Я. Маршак)
Работа в тетрадях. Написание цифры 3. Числа обозначают знаками – цифрами. -Рассмотрите цифру 3. -Из каких элементов состоит цифра?
Начинаем писать правее и чуть ниже середины верхней стороны клетки. Ведём линию вверх, плавно закругляя в верхнем правом углу и не доводя до середины клетки, плавно закругляем. Пишем второй полуовал. Ведём линию вниз, не касаясь правой стороны клетки, плавно закругляем, касаясь нижней стороны клетки, и доводим чуть левее и ниже середины клетки. |
У светофора 3 глаза. Красный, жёлтый, зелёный. Красный цвет - прохода нет. Жёлтый – будь готов к пути, А зелёный цвет – иди.
Примерные ответы детей. 1.( родился 3 числа, квартира №3, автобус №3, … 2.Цифру 3 можно увидеть на стр. учебника, на линейке, часах, календаре.. Трёхцветный флаг России.
3. ТРИ ТОЛСТЯКА, ТРИ БОГАТЫРЯ, ТРИ МУШКЕТЁРА, ТРИ МЕДВЕДЯ, ТРИ ПОРОСЁНКА. )
Число можно показать тремя пальчиками, тремя карандашами, тремя палочками…….
Цифра 3 состоит из двух элементов ( полуовалов) |
Светофор. На экране и на доске..
Открываю тему урока. Цели проговаривают сами.
План 1. Что у вас в жизни связано с числом 3? 2. Где мы видим и слышим о числе и цифре 3? 3. Какие художественные произведения связаны с числом 3?
Картинки на экране
Учащиеся отвечают и показывают.
Демонстрация таблицы «Число и цифра 3»
ДЕМОНСТРАЦИЯ НА ЭКРАНЕ
Написание цифры 3. 1.Показ образца написания учителем. 2. Письмо в воздухе. 3. Обведение образца цифры три раза. 4. Письмо в тетрадях. |
|
| Состав числа 3 - Возьмите жёлтый карандаш и нарисуйте 1 жёлтый квадрат, рядом нарисуйте столько же красных. Сколько красных квадратов надо нарисовать? Почему? Сколько всего стало квадратов? - Как получилось два квадрата? - Нарисуйте на нижней строчке столько синих кружков, сколько всего квадратов на верхней полочке. - Сколько синих кружков надо нарисовать? Почему?
-Нарисуйте рядом с синими кружками ещё 1 красный. - Сколько стало кружков на нижней строке? - Как получили 3 кружка? - Каких геометрических фигур больше? - Каких фигур меньше? Сколько квадратов? Сколько кружков у вас в тетрадях? - Что больше: 2 или 3? - Что меньше: 2 или 3? - Покажите карточку с цифрой 3. Напишите цифру 3 рядом с кружками. | Рисуют 1 квадрат.
Надо нарисовать 1 красный квадрат. Стало всего 2 квадрата. Если к одному добавить ещё один квадрат то получим 2.
Надо нарисовать 2 кружка.
Стало 3 кружка. К 2 прибавили 1, получилось 3. Кружков больше, чем квадратов. Квадратов меньше, чем кружков. Квадратов 2. Кружков 3.
3 больше 2. Два меньше трёх.
| Ученики по одному работают у доски с геометрическим материалом. |
| Закрепление. | Работа по учебнику. ( стр. 24-25) Рассмотрите рисунок с кубиками. - Сколько кубиков в первом столбике? - Сколько кубиков в следующем столбике? - Как получили 2 кубика? - Сравните 2 и 1 . - Сколько кубиков в 3 столбике? - Как получили 3? - В каком из этих столбиков больше кубиков, в каком меньше? - Что больше:3 или 2? - Что меньше: 2 ил 3? Рассмотрите монеты. - Сколько монет в 1 рубль? - Сколько монет в 2 рубля? - Каких монет больше? - Как по- разному можно показать 3 рубля?
Рассмотрите крайний рисунок на правой странице. - На сколько групп можно разбить эти предметы? На какие? - Сколько предметов в каждой группе? |
В первом столбике один кубик. Во втором столбике два кубика. 2- это 1 да 1. 2 больше, чем 1; 1 меньше, чем 2. В третьем столбике 3 кубика. 3-это 2да 1. В 3 столбике кубиков больше, во 2 столбике кубиков меньше. 3 больше, чем 2. 2 меньше трёх.
На рисунке 3 монеты в 1 рубль. Одна
-Одна монета по два рубля и одна монета по одному рублю. - Три монеты по одному рублю.
Предметы можно разделить на 2 группы: листья и фрукты. Считают и отвечают. |
|
1 027
58 390 
