Цифровизация и дистанционное обучение, новые технологии и электронные образовательные ресурсы

Цифровизация и дистанционное обучение, новые технологии и электронные образовательные ресурсы

Обучение в средней школе в дистанционном формате.

Д.В. Чистова (Москва, учитель математики, АНО «Школа «Премьер», dvch939@mail.ru)

В марте 2020 года в мире началась эпидемия Covid19, которая затронула и Россию тоже. Правительство страны приняло решение перевести обучающихся общеобразовательных школ на дистанционное обучение. Это был первый массовый опыт дистанционного обучения в России.

Дистанционное обучение это совокупность образовательных технологий, при использовании которых осуществляется обучение вне зависимости от места пребывания преподавателя и обучающихся. Дистанционное обучение предполагает использование информационных технологий, средств телекоммуникаций и телевидения.

Основная цель дистанционного обучения: возможность для обучающихся получения образовательных услуг без посещения учебного заведения.

Как добиться обучения школьника без посещения школы? Необходимо предоставлять в школе все необходимые условия для успешной реализации такого учебного процесса.

• обеспечение каждого учителя персональным ноутбуком для работы из дома (по запросу преподавателя),

• обеспечение каждого учащегося персональным ноутбуком для работы дома (по запросу родителей),

• организация возможности связи учителя с классными руководителями, администрацией школы и родителями учащихся с целью корректировки процесса обучения,

• организация непрерывного контроля со стороны учителей и родителей за процессом обучения ребёнка.

Для сохранения качества образования недостаточно формального проведения уроков учителем. Дистанционное обучение как раз даёт возможность повышения качества преподавания за счёт использования нескольких видов коммуникации. Например:

• изучение нового материала на уроках-вебинарах, где можно в реальном времени задать вопрос преподавателю в текстовом чате и тут же получить ответ. Так же уроки можно пересматривать в записи.

• выполнение домашней работы, проверочных и контрольных работ на интерактивной платформе.

Формы дистанционного образования:

• онлайн-уроки,

• занятия на интерактивной платформе,

• онлайн-вебинары и записи вебинаров,

• видеоконференции;

• онлайн-консультации (индивидуальные и групповые)

• аудиоконференции;

• обратная связь: письма и фотографии в чатах, переписка по вотсапу, письма по электронной почте.

Достоинства и недостатки дистанционного обучения:

Достоинства:

• возможность получать знания вне зависимости от места проживания;

• полное осваивание программы (программа дистанционного школьного образование не отличается от очного);

• бесплатный доступ к занятиям для школьников, проживающих в РФ;

• массовость: возможность вместе учиться детям из разных городов и с разными жизненными ситуациями (просмотр вебинаров и т.д.);

• шанс учиться дома, а не ездить в школу;

• освоение новых технологий;

• мобильность и оперативность образовательного процесса;

• развитие самодисциплины и самообразования.

Недостатки:

• вероятность нестабильного интернет-соединения «на удалёнке»;

• малое количество качественных, адаптированных к использованию методических материалов;

• вероятность низкой компьютерной грамотности некоторых учителей;

• отрицательное отношение родителей к дистанционной форме обучения;

• завышенные требования к администрированию дистанционной школы;

• необходимый высокий уровень самоорганизации учеников, который встречается крайне редко;

• высокая стоимость построения дистанционной системы образования на начальных этапах;

• высокая трудоёмкость для учителей разработки интерактивных заданий.

Реалии современного мира показывают необходимость развития и совершенствования дистанционного образования в средней школе.