Цифровые образовательные ресурсы в работе учителя

МБОУ «Лицей г.Уварово им. А.И.Данилова»

«Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне попробовать, и я научусь»

Китайская мудрость

Учитель английского языка : Почечуева Е.В.

Новый этап развития системы образования ставит перед нами и новые задачи в обучении педагогов владению компьютерной техникой.

Ступени использования компьютера.

• Первая ступень – педагог освоил и использует компьютер в качестве «пишущей машинки».
• Вторая ступень – на данном этапе использования компьютера происходит знакомство учителя с пакетом офисных программ, их возможностями, приобретение элементарных навыков использование CD-дисков в своей деятельности.
• Третья ступень – данный этап неразрывно связан с возможностью подключения и выхода в Интернет.
• Четвёртая ступень - плавно новые информационные технологии внедряются в структуру традиционного урока и становятся его неотъемлемой частью.
• Пятая ступень – у учителя появляется потребность в систематизации и модернизации накопленного дидактического опыта, в том числе и того, который был в профессиональном арсенале преподавателя до начала использования информационных технологий в учебном процессе.
• Но мало кто рассматривает шестую ступень в этой лестнице

Что это?

Это -…?

Узнайте тему нашего

Мастер - класса

« Цифровые образовательные ресурсы, как составляющая часть электронного образовательного пространства учителя »

http://qrcoder.ru/

Сканер QR и штрих - кодов

https://www.qrrd.ru/read/

Генератор ребусов

http://kvestodel.ru/generator-rebusov

Использование QR – кодов на уроках помогут Вам в:

• формировании положительной учебной мотивации;
• повышении познавательной активности учащихся;
• активном вовлечении обучающихся в образовательный процесс;
• стимулировании самостоятельной деятельности;
• развитии познавательных процессов - памяти, мышления;
• эффективном усвоении большого объема учебной информации;
• развитии творческих способностей и нестандартности мышления;
• развитии навыков самостоятельного умственного труда;

развитии универсальных навыков.

Электронные образовательные ресурсы нового поколения

ЭОР – совокупность средств программного, информационного, технического и организационного обеспечения, электронных изданий, размещаемая на машиночитаемых носителях и/или в сети.

ЦОР - это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса .

Классификация выделяет четыре направления по образовательно-методическим функциям:

• электронные учебники
• электронные учебные пособия
• электронные учебно-методические комплексы
• электронные издания контроля ЗУН-ов.

ЦОР

https://resh.edu.ru/

«РЭШ»

ЦОР

Учебник Фоксфорд,

https://foxford.ru/wiki

https://foxford.ru/

Фоксфорд. Учебник .Интернет - энциклопедия по школьным предметам от онлайн- школы «Фоксфорд». Учебник поможет решить домашние задания, подготовиться к контрольной работе, а так же вспомнить прошлые темы.

ЦОР

https://lecta.rosuchebnik.ru/

• Современная школа на образовательной платформе LECTA
• Доступ к богатой коллекции учебных и методических материалов, инновационным сервисам для преподавания и интерактивным тренажерам для закрепления знаний
• Подготовка к Всероссийским проверочным работам (бесплатный тренажёр)

ЦОР

платформа Нэйтив класс ( демоверсия)

https://online.nativeclass.ru/teach/control/stream/view/id/166828148

• Книга учителя с поминутным планированием 25 уроков.
• Видео-учебник для ученика 25 уроков.

ЦОР

https://learningapps.org/

• Что такое LearningApps.org?
• LearningApps.org создан для поддержки обучения и преподавания с помощью небольших общедоступных интерактивных модулей (далее -- упражнений). Данные упражнения создаются онлайн и в дальнейшем могут быть использованы в образовательном процессе. Для создания таких упражнений на сайте предлагается несколько шаблонов (упражнения на классификацию, тесты с множественным выбором и т. д.). Данные упражнения не являются законченными учебными единицами и должны быть интегрированы в сценарий обучения.

ЦОР

https://wordcloud.pro/ru/studio?v=1

Вы найдете здесь всё, что нужно для творчества, и соберете уникальную коллекцию собственных работ .

Составьте глоссарий по терминам.

Составьте эссе, используя слова из облака, озаглавьте.

Расшифруйте фразу и назовите авторов.

Расшифруйте фразу и назовите авторов.

Евангелие от Иоанна.

А.С. Пушкин.

«Восстановите» стихотворение и укажите автора.

Требования к ЦОР нового поколения

Рекомендации по дизайну

1)Текст

2) Аудио, видео фрагменты

3)Цвет

4)Графика

5)Навигация

• Современные ЦОРы должны:

• соответствовать содержанию учебника, нормативным актам Министерства образования и науки Российской Федерации, используемым программам;
• ориентироваться на современные формы обучения;
• обеспечивать возможность уровневой дифференциации и индивидуализации обучения, учитывать возрастные особенности учащихся и соответствующие различия в культурном опыте;
• предлагать виды учебной деятельности, ориентирующие ученика на приобретение опыта решения жизненных проблем на основе знаний и умений в рамках данного предмета;
• обеспечивать использование как самостоятельной, так и групповой работы;
• содержать варианты учебного планирования, предполагающего модульную структуру;
• основываться на достоверных материалах;
• превышать по объему соответствующие разделы учебника;
• полноценно воспроизводиться на заявленных технических платформах;
• обеспечивать возможность параллельно использовать с ЦОРами другие программы;
• иметь, там, где это необходимо, встроенную контекстную помощь;
• иметь удобный интерфейс.

Задачи ЦОР

• помощь учителю при подготовке к уроку:
• компоновка и моделирование урока из отдельных цифровых объектов;
• большое количество дополнительной и справочной информации – для углубления знаний о предмете;
• эффективный поиск информации в комплекте ЦОРов;
• подготовка контрольных и самостоятельных работ (возможно, по вариантам);
• подготовка творческих заданий;
• подготовка поурочных планов, связанных с цифровыми объектами;
• обмен результатами деятельности с другими учителями через Интернет и переносимую внешнюю память;
• помощь при проведении урока:
• демонстрация подготовленных цифровых объектов через мультимедийный проектор;
• использование виртуальных лабораторий и интерактивных моделей набора в режиме фронтальных лабораторных работ;
• и др.

• Создавая свои ЦОРы или используя уже кем-то созданные учитель приобщается к информационной культуре, которая в настоящее время очень быстро развивается, отстать от которой, значит потеряться в информационном обществе.
• Для хранения ЦОРов не нужны шкафы, библиотеки, они компактно хранятся в памяти компьютера или на внешних носителях. Их не так сложно структурировать и систематизировать, нежели материалы, которые находятся в распечатанном виде. Это один из огромного множества плюсов, на наш взгляд очень важный, ведь накапливая с годами ЦОРы, структурируя их и, «раскладывая по полочкам» учитель создает свою систему, на которую он опирается в процессе обучения. И пусть на начальном этапе учитель будет не регулярно, можно сказать хаотично, использовать ЦОР в своей преподавательской деятельности, но потом он поймет, что начавшая складываться система значительно помогает ему в процессе обучения. Это позволит сформировать базу данных хранимых ресурсов, а при достаточном их наборе и разумных систематизации и каталогизации организовать быстрый и доступный поиск и выбор наиболее соответствующих интересующей теме ЦОР как для самого учителя, так и для учеников.

ЭОР для учащихся

• http://www.bibigosha.ru/ - сайт «Бибигоша»
• http://www.zateevo.ru/ - портал для школьников
• http://kinder-online.ru/ - детский сайт
• http://www.alleng.ru/ - всем, кто учится
• http://www.5plys.ru/- занимательный сайт для школьников
• http://www.edu-all.ru/ - портал ВСЕОБУЧ
• http://www.rm.kirov.ru/  - "Русский медвежонок - языкознание для всех"
• http://www.kenguru.sp.ru/  - "Кенгуру - мпеждународный  математический конкурс
• http://www.erudites.ru  -  "Эрудиты Планеты: Онлайн - олимпиада для сметливых"
• http://www.farosta.ru  - "Фактор роста" - дистанционные конкурсы и викторины для Школьников 
• http://potomy.ru/  - детская энциклопедия
• http ://slovari.gramota.ru   - словари русского языка на портале "Грамота.ру"
• http :// www . megabook . ru  - мегаэнциклопедия портала "Кирилл и Мефодий"
• http :// www . edu . ru / moodle / - демонстрационные тесты ГИА (9 класс) по всем предметам
•  

Спасибо за внимание!

Успехов в работе!

Расшифровка QR - кодов

Спасибо за внимание!

Успехов в работе!

Расшифровка QR - кодов