Цифровые образовательные технологии

Отчёт (ЦОР)

Учителя русского языка и литературы МКОУ «Каякентская СОШ№2» с. Новокаякент

Мусаевой Эльмиры Дадашевны

Об использовании современных образовательных, информационно-коммуникационных, в том числе сетевых и дистанционных, здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.

Использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в процессе обучения в биологии.

Преподавание биологии, в силу особенностей самого предмета представляет собой благоприятную сферу для применения информационно-коммуникационных технологий

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) - это информационно-содержательные объекты, используемые в образовательных целях и представленные в цифровой, электронной, «компьютерной» форме.

К современным цифровым образовательным ресурсам предъявляются следующие требования:

• соответствовать содержанию учебника, нормативным актам Министерства образования и науки Российской Федерации;

• ориентироваться на современные формы обучения, обеспечивать высокую интерактивность и мультимедийность обучения;

• обеспечивать возможность уровневой дифференциации и индивидуализации обучения, учитывать возрастные особенности учащихся и соответствующие различия в культурном опыте;

• предлагать виды учебной деятельности, ориентирующие ученика на приобретение опыта решения жизненных проблем на основе знаний и умений в рамках данного предмета;

• обеспечивать использование как самостоятельной, так и групповой работы;

• содержать варианты учебного планирования , предполагающего модульную структуру;

Классификация ЦОР

Цифровые образовательные ресурсы бывают сетевыми и несетевыми.

Сетевые образовательные ресурсы-это дидактический, программный и технический комплекс, предназначенный для обучения с преимущественным использованием среды Интернет независимо от расположения обучающихся в пространстве и во времени.

Обзор сетевых ЦОР

Сайтов биологической направленности огромное множество. Мною представлены те, которыми я пользуюсь при подготовке уроков и советую своим ученикам:

Биология.ru - Клуб для учителей биологии, учащихся 9 классов и их родителей. Содержит УМК в электронном виде, а именно: учебники 9 кл, практикумы 9 (рабочие тетради), методическое пособие для учителя, компакт-диск для учащихся.

Здесь размещена информация по школьной биологии, каждый зарегистрированный пользователь сайта имеет возможность выкладывать свои материалы, обсуждать уже созданные.

Биология для всех- Содержит справочный материал по биологии и подробный процесс решения задач/

abitura.com- для абитуриентов, для выпускников школы, для тех, кто собирается поступать в вузы, где требуется хорошее знание биологии.

Экзамены.ru -Образовательный проект, значительно облегчающий жизнь школьников и абитуриентов.

Примеры несетевых ЦОР

Биология одна из самый обширных и интересных наук, поэтому формы представления биологических знаний для обучения многообразны и постоянно расширяются.

Несетевые - это такие ЦОР, для доступа к которым не нужно подключение к сети Интернет.

В настоящее время количество компьютерных программ, предназначенных для изучения биологии, исчисляется десятками. Эти программы уже можно классифицировать в зависимости от вида их использования на уроках:

• обучающие программы;

• демонстрационные программы;

• компьютерные модели;

• компьютерные лаборатории;

• лабораторные работы;

• пакеты задач;

• контролирующие программы;

• компьютерные дидактические материалы.

Некоторые существующие компьютерные программы по биологии:

В ней легко и быстро «создаются» схемы экспериментов. Способы представления результатов задаются самим пользователем в удобном редакторе среды. Программа позволяет «оживить» эксперименты и иллюстрации.

Содержат справочные сведения по биологии, сопровождаемые изображениями интерактивных экспериментов, а также справочник формул.

.  

Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках биологии даёт следующие преимущества:

Компьютер дает учителю новые возможности, позволяя вместе с учеником получать удовольствие от увлекательного процесса познания, не только силой воображения раздвигая стены школьного кабинета, но с помощью новейших технологий позволяет погрузиться в яркий красочный мир. Такое занятие вызывает у детей эмоциональный подъем, даже отстающие ученики охотно работают с компьютером. Повышается мотивация и познавательная активность за счет разнообразия форм работы, возможности включения игрового момента: решишь верно - продвинешься ближе к цели.

Мои ученики активно участвуют в проектной работе по биологии. Они готовят творческие работы, рефераты, проекты. Выполнение работ требует хорошего владения компьютерной технологией: быстрый поиск информации в различных источниках, в том числе и по сайтам в Интернете, подготовка материала для презентации, создание презентации в Microsoft Power Point.

В заключение хотелось бы отметить, что, на мой взгляд, полноценное внедрение ЦОР с их встраиванием в учебный процесс позволит лаконично дополнять и сочетать традиционные методы преподавания с новыми, использующими информационные технологии. Как показывает практика, использование цифровых ресурсов на уроках усиливает их наглядность, даёт возможность оживить урок, вызвать у учащихся интерес к изучаемому предмету, подключить одновременно несколько каналов восприятия информации.

Учитель русского языка и литературы Мусаева Э.Д.

Зам.директора по УВР

МКОУ «Каякентская СОШ№2» Алиева Н.М.

3