Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 06.12.2021 18:31

Чичканова Марина Валерьевна

Воспитатель в детском саду

51 год

4 195

15 363

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Экибастуз

Специализация

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Циклограмма планирования

Категория: Дошкольное образование

07.03.2021 09:53

Просмотр содержимого документа
«Циклограмма планирования»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Топ/Группа №2

Мезгіл/Дата 25/09

Тәрбиеші/Воспитатель : Чичканова МВ,Данилова АА

Білім беру саласы/ Образовательная область: Познание

Бөлімдері/Разделы: Естествознание

.Тақырыбы/Тема: «Осенняя природа»

Мақсаты/Цель: Обучение детей о сезонных изменениях, называть время года – осень Міндеттер/Задачи:

Образовательная: Познакомить детей с временем года – осень

Үдетпелі/Развивающая: Развивать умение выделять внешние признаки осени.внимание, память, речь.

Тәлімдік/Воспитательная Воспитывать интерес и внимание к явлениям природы.

Сөздіктің жұмысы/Словарная работа): ивушка, клён

Предварительная жұмыс/Предварительная работа. Наблюдение на прогулке за деревьями.

Қөрнекі құралдар/ Оборудование картинки: осеннего времени года; сбор урожая; осенние листочки; карточки с рисунками овощей; корзины.

Полилингвалдық компоненті/полилингвальный компонент: күз – осень, жапырақтар – листья.

Іс-әрекет кезендері Этапы деятельности	Тәрбиушінін іс-әрекеті Действия воспитателя	Балалардын іс-әрекеті Действия детей	Есеп /Учет
Іс-әрекет кезендері Этапы деятельности	Тәрбиушінін іс-әрекеті Действия воспитателя	Балалардын іс-әрекеті Действия детей	+	-
Мотивациялық – қозғаушы. Мотивационно- побудительный.	Сюрпризный момент: прилетает птичка. В клюве у ннё жёлтые листья. Она рассказывает детям, что это подарок осени.	Проявляют интнрес, здороваются. Рассматривают листья.
Іздену – ұйымдастырушы. Организационно -поисковый	Осень, осень в сад пришла, листья с клёнов сорвала, Закружила их легко, разбросала далеко. Мы свой садик уберём и листочки соберём. Сөздык: листочки, осень. Показывает картинку с изображением осени, идёт дождь, дети идут под зонтами. Вопросы по картинке: -Какое время года наступило? -Что происходит с природой осенью? -Какого цвета листочки осенью? -Куда улетают птицы осенью? Обобщает: осенью холодно, идут дожди, листья желтеют и опадают, птицы улетают в тёплые края. Осень перекрасила все листочки на деревьях. Летом они были зелёные, а с приходом осени желтеют и опадают. полилингвальный компонент :күз – осень, жапырақтар – листья. Дидактическая игра «С какого дерева листочек?» Цель: научить детей отличать листья клёна и ивы. У ивы листочки длинные и узкие, как рыбки. У клёна – большие и резные, как звёздочки. Сөздык (словарь): ивушка, клён. Физминутка. Ветер тихо клён качает, влево, вправо наклоняет. Раз – наклон и два – наклон, зашумел листвою клён. Читает стихотворение «Листопад». Листопад, листопад, листья жёлтые летят. Жёлтый клён, жёлтый бук, Жёлтый в небе солнца круг. 1ур.- с помощью воспитателя 2ур.-по картинкам самостоятельно рассказывают Задание: нарисовать листопад. Напоминает приёмы рисования мазками.	Участвуют в беседе. Отвечают на вопросы. Повторяют: күз – осень, жапырақтар – листья. Учатся различать листочки клёна и ивы. Повторяют: ивушка, клён. Повторяют: ивушка, клён. Выполняют движения по тексту. Слушают. Отвечают на вопросы. Рисуют, делают мазки.
Рефлексивтік – коррекциялаушы Рефлексивно - корригирующий	Рефлексия. Какое сейчас время года? Какого цвета стали листья осенью? Покажите, как кружатся листья в воздухе. Покажите листья клёна, листья ивы.	Отвечают на вопросы, кружаться.