Циклограмма в подготовительной группе "Колокольчик"

Режим дня

Понедельник-1

Вторник-2

Среда-3

Четверг-4

Пятница-5

«Здравствуйте дети!»

Прием детей

Утренний круг

Беседы с детьми, родителями

Игры (настольные, пальчиковые и др.)

Утренняя гимнастика (5 мин.)

Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы о нашей родине, о нашей стране; игры для общений и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной атмосферы в группе .

 Мы скажем небу: «Здравствуй!»
«Пусть утро будет ясным!»
— Природе скажем мы.
Пусть будет мир прекрасным!
И даже в день ненастный
Ему желаем счастья, любви и красоты!
Здравствуй, солнышко родное,
Здравствуй, небо голубое!
Мы навстречу вам откроем
И ладошки и сердца.
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики звонили.
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики будили
Всех жуков, пауков
И весёлых мотыльков.
Динь, день! Динь, день!
Начинаем новый день!
Дили-дили-дили-дили!
Колокольчики будили
Всех зайчат и ежат,
Всех ленивых медвежат.
И воробушек проснулся,
И галчонок встрепенулся…
Динь, день! Динь, день!
Не проспите новый день!

Беседа на тему: «Растение - живой организм»

Мы скажем небу: «Здравствуй!»
«Пусть утро будет ясным!»
— Природе скажем мы.
Пусть будет мир прекрасным!
И даже в день ненастный
Ему желаем счастья, любви и красоты!
Здравствуй, солнышко родное,
Здравствуй, небо голубое!
Мы навстречу вам откроем
И ладошки и сердца.
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики звонили.
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики будили
Всех жуков, пауков
И весёлых мотыльков.
Динь, день! Динь, день!
Начинаем новый день!
Дили-дили-дили-дили!
Колокольчики будили
Всех зайчат и ежат,
Всех ленивых медвежат.
И воробушек проснулся,
И галчонок встрепенулся…
Динь, день! Динь, день!
Не проспите новый день!

Беседа на тему: «Если бы не было растений»

Мы скажем небу: «Здравствуй!»
«Пусть утро будет ясным!»
— Природе скажем мы.
Пусть будет мир прекрасным!
И даже в день ненастный
Ему желаем счастья, любви и красоты!
Здравствуй, солнышко родное,
Здравствуй, небо голубое!
Мы навстречу вам откроем
И ладошки и сердца.
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики звонили.
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики будили
Всех жуков, пауков
И весёлых мотыльков.
Динь, день! Динь, день!
Начинаем новый день!
Дили-дили-дили-дили!
Колокольчики будили
Всех зайчат и ежат,
Всех ленивых медвежат.
И воробушек проснулся,
И галчонок встрепенулся…
Динь, день! Динь, день!
Не проспите новый день!

Беседа на тему: «Лекарственные растения»

Комплекс упражнений (карточка №1 .)

Завтрак

Подготовка к завтраку. Игровое упражнение

«Чище умойся, воды не жалей. Будут ладошки от мыла белей»

Дежурство по столовой. Завтрак. Привитие культурно – гигиенических навыков.

Игры, подготовка к ОУД

Игры и игровые упражнения малой подвижности для организации детей к ОУД

«Учимся играя»

Организованная учебная деятельность

(ОУД)

Подготовка к прогулке

Одевание на прогулку: Раз, два, три, четыре, пять, собираемся гулять! Если хочешь прогуляться, Нужно быстро одеваться, Дверцу шкафа открывай,

 По порядку одевай. 

Прогулка

Карточка № 1.

Возвращение с прогулки

Последовательное снятие одежды детей, самостоятельная игровая, деятельность.

Обед

Привлечение внимание детей к еде; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета за столом; оценка степени аккуратности детей.

Сон

Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей: чтение сказок, слушание релаксационной, колыбельной музыки для детей.

Постепенный подьем, закаливающие процедуры

Гимнастика после пробуждения №1. Ходьба по массажной дорожке с целью профилактики плоскостопия. Игровой массаж с губками.

Водные, воздушные процедуры. Игровое упражнение Мыло душистое, белое, мылкое. Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою...Закрепление культурно – гигиенических навыков.

«Ура! Игра!»

Игры, самостоянельная деятельность детей

Индивидуальнаяработа с детьми

Вариативный компонент №3

Дидактическая игра «Узнай по описанию»

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках лекарственных растений, помогающих при простудных заболеваниях.

Правила игры: отыскать карточку с изображением лекарственного растения в соответствии с описанием его характерных признаков.

Вариативный компонент №4

Дидактическая игра «Найди, что лечит»

Цель: учить детей, используя схемы-модели, находить те части лекарственных растений, которые являются целебными.

Правила игры: используя схемы-модели находить и рассказывать о лечебных свойствах определенной части лекарственного растения (листья, стебель, цветок, семена, корень и т.д.).

Дидактическая игра «Зелёная аптека»

Цель: формировать представления детей о лекарственных растениях, которые используют при простудных заболеваниях, их значении для здоровья человека; учить правилам сбора, заготовки, применения. Правила игры: угадывать лекарственные растения, используемые при простудных заболеваниях по их характерным признакам, описывать правила их сбора и заготовки.

Ужин

Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды.

Подготовка к прогулке

Одевание: последовательность, выход на прогулку.

Прогулка

Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Мой родной Казахстан»

«До свидания детский сад!»

Уход детей домой.

Рекомендаций для родителей:

«О пользе комнатных растений»

Консультация для родителей:

«Опасные растения на даче»