Цирк зажигает огни

«Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №8 «Колосок» села Нины Советского района».

Конспект

сюжетно-ролевой игры

в старшей группе «Фиалка»:

«Цирк зажигает огни».

Воспитатель: Иченских Ольга Евгеньевна.

2018 год.

Тема: «Цирк зажигает огни».

Цель: Развитие у детей навыков игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные.

Способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни. Побуждать творчески передавать в игре знания об окружающей жизни. Закреплять у детей представления о цирке; о жанрах цирковых артистов: силачи, дрессировщики, клоуны, гимнасты, фокусники, конферансье.

Расширять представления детей о труде людей других профессий: директор, кассир, контролер, буфетчица, корреспондент, оператор, телеведущая.

Упражнять в умении выбирать роли, договариваться между собой, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней; подбирать необходимые атрибуты для игры.

Развивающие.

Развивать двигательную активность детей, чувство ритма, темпа, моторику

творческое воображение, память.

Воспитательные.

Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание играть в коллективе сверстников, культуру общения, умение слушать.

Воспитывать желание доставлять радость, положительные эмоции друг другу и окружающим. Продолжать воспитывать культуру поведения в общественных местах.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое, художественно- эстетическое, социально- коммуникативное, физическое.

Предварительная работа:

Атрибуты: касса, билеты, денежные купюры, камера для оператора, микрофон, штанга, цепи, обручи, мячи, ленты, мешочек, платочки, ленточки, обруч, мяч, градусник настроения , мячики, предметы для лотореи; буфет; одежда для артистов цирка; музыкальное сопровождение, презентация.

Ход игры:

Дети под музыкальное сопровождение заходят в зал и здороваются с гостями.

Дети. Собрались мы все в кружок. Взяли в руки свой цветок.

И понюхали его. До чего же хорошо!

Настроенье поднялось, глазки засверкали.

Взяли мы свои цветы и гостям отдали. ( Дети имитируют движения).

(После приветствия дети садятся на стульчики полукругом. Раздаётся телефонный звонок).

Воспитатель. Ребята нам кто-то звонит. (Просит подойти к телефону ребёнка).

Телефонный разговор.

Ребёнок. Алло, здравствуйте! Да, это детский сад «Колосок», группа «Фиалка». С кем я разговариваю? С директором цирка? А почему у вас такой встревоженный голос? (удивляется). Хорошо, мы постараемся вам помочь.

(Воспитатель спрашивает у ребёнка с кем он разговаривал и почему был так удивлён).

Ребёнок. Я разговаривал с директором цирка. Он сообщил, что в его цирке заболели все артисты и просит у нас помощи.

Воспитатель. Дети, поможем директору цирка? (Да).

Воспитатель. А как мы можем ему помочь?

Дети. Мы выступим вместо артистов.

Воспитатель. Дети, быть цирковым артистом очень не легко. Нужно очень много трудиться, чтобы достойно выступать перед публикой. Вы не побоитесь трудностей? (Нет).

Воспитатель. Дети, а вы знаете, где находится самый главный цирк России?

Дети. Самый главный цирк России находится в городе Москве. (Слайд №1)

Воспитатель. Правильно, ребята! Он находится в городе Москве на Цветном бульваре и назван он именем самого смешного клоуна – Юрия Никулина, который смешил ещё ваших бабушек и дедушек. (Слайд №2).

Воспитатель. Без кого же не состоится цирковое представление?

Дети. Без цирковых артистов.

Воспитатель. Какие артисты работают в цирке?

Дети: Силачи (демонстрируют силу рук); гимнасты (показывают гимнастические номера); Клоуны (смешат публику); Дрессировщики (дрессируют животных и выступают с ними); фокусники (показывают разные фокусы, удивляют, у них есть своя тайна); конферансье (объявляет номера, ведёт цирковое представление).

Воспитатель. Дети, между выступлениями бывает перерыв? (Да). Как он называется? (Антракт).

Воспитатель: Куда могут сходить зрители во время антракта?

Дети. Зрители могут сходить в буфет.

Воспитатель. Кто сегодня желает быть буфетчицей? (Выбирают).

Воспитатель. Без чего нельзя попасть в цирк?

Дети. В цирк нельзя попасть без билетов.

Воспитатель. Кто продаёт билеты?

Дети. Билеты продаёт кассир.

Воспитатель. Кто будет кассиром? (Выбирают).

Воспитатель. Кто проверяет билеты?

Дети. Билеты проверяет контролёр.

Воспитатель. Кто желает быть контролёром? (Выбирают).

Воспитатель. Благодаря кому на телевидение поступает информация?

Дети. Благодаря съёмочной группе.

Воспитатель. Кто входит в состав съёмочной группы?

Дети. В состав съёмочной группы входит корреспондент и оператор.

Воспитатель. Какую работу они проводят?

Дети. Корреспондент берёт интервью, рассказывает о чём- то, оператор организует съёмку.

Воспитатель. Кто сегодня желает поработать на телевидении в роли телеведущей? (Выбирают).

Воспитатель. А теперь, я предлагаю вам отправиться в цирк, ведь директор ждёт вашей помощи. Но как же нам туда добраться? Ведь цирк находится так далеко.

(Дети предлагают свои варианты).

Воспитатель. Есть у меня волшебный колокольчик. Как только я позвоню в колокольчик, нужно закрыть глаза, повернуться вокруг себя три раза и сказать: «Три раза повернись и в цирке окажись». (Дети поворачиваются вокруг себя и произносят слова. Звучит загадочная музыка, загораются огни, на экране появляется слайд с изображением арены цирка. Дети открывают глаза. Воспитатель обращает внимание на экран с изображением арены цирка.)

Воспитатель. Ребята, что вы видите?

Дети. Мы видим арену цирка.

Воспитатель. На арене нет артистов, и директора нет. Он наверное поехал в больницу навестить артистов.

Воспитатель. Что же делать? Как быть? Директора нет, костюмов нет. Как же мы будем выступать? Пора начинать цирковое представление.

Воспитатель. Ой, я по-моему что-то нашла (подходят к чемодану, стоящему в углу. Открывают чемодан, рассматривают одежду артистов цирка и картинки с их изображением).

(Распределяют роли : силачи, гимнасты, фокусник, дрессировщица, клоуны).

Воспитатель. Дети, вы будете не против если я сегодня буду выступать в роли конферансье? (Дети соглашаются).

Воспитатель. Итак, уважаемые артисты прошу вас пройти за кулисы и приготовиться к представлению!

Воспитатель. Съёмочная группа, кассир и контролёр- прошу пройти к своим рабочим местам. (Артисты идут за кулисы, другие работники цирка рассаживаются по своим местам).

(Зрители (гости) покупают билеты и рассаживаются).

Выходит конферансье.

Цирк! Цирк! Цирк!

В цирке очень хорошо!

Всюду празднично, светло!

Здесь звучит весёлый смех!

Приглашает в гости всех!

Первым номером программы выступают силачи. Аплодисменты!!!

(Выступление силачей). (Оператор снимает представленье, корреспондент сидит за столом печатает).

Конферансье. Зрители в радостном волнении. Мы продолжаем представленье! В свете цирковых огней выделяются гимнастки грациозностью своей! Аплодисменты!!! (Выступление гимнасток).

Конферансье. Открывайте шире двери. Выступают в цирке звери.

Уж очень тигры хороши! Им похлопайте вы от души! Встречайте бесстрашную укротительницу Софию и хищников! (Выступление дрессировщицы и тигров).

Конферансье. Говорят чудес на свете не бывает. Часто взрослые нам любят повторять. Только в цирке все об этом забывают. Начинают верить в чудеса опять. И сейчас нас удивит и порадует чудесами знаменитая фокусница. Аплодисменты!!!

(Выступление фокусницы).

Звенит звонок.

Конферансье. Уважаемые зрители! Объявляется антракт! (Артисты и другие работники цирка проходят в буфет и покупают сладости и напитки).

Конферансье. Внимание! Уважаемые зрители! Начинается второе отделение циркового представления!

Конферансье. Выступленье продолжаем! Снова номер объявляем!

Клоун Чупа к нам спешит. Аплодируйте вы от души!.

(Под музыку в зал забегают клоуны Чупа и Чупс. Чупс прячется за спиной у Чупа. Останавливаются в середине зала).

Чупа. Здравствуйте мои друзья! Рады видеть вы меня? Я клоун Чупа. Прошу меня любить, а иногда хвалить! Как вы думаете, кто в цирке всех главнее? (Клоун).

Правильно, клоун! А знаете почему? Потому что я всех умею рассмешить.

Ой, а куда же мой друг Чупс подевался? Вы его не видели? Здесь его нет (поворачивается на право). И здесь его нет (поворачивается налево). Затем опять встаёт лицом к гостям. (Чупс начинает передразнивать Чупа).

Чупа. Чего вы смеётесь? (Спрашивает у зрителей. Затем резко поворачивается назад и находит друга.). Ох уж этот Чупс. Вечно что-нибудь придумает, чтобы посмеяться надо мной!

Чупс. Я очень люблю веселиться! Давай скорей играть!

Чупа. Ой, как не вежливо ты себя ведёшь, о поздороваться?

Чупс. Привет Чупа! Давай скорей играть.

Чупа. Да со зрителями надо поздороваться.

Чупс. Ой, это я мигом.(Чупс бежит и здоровается с каждым зрителем за руку. Прибегает к Чупе, вздыхает.)

Чупа. Так ты до вечера будешь здороваться. Нужно вот как, громко сказать: «Здравствуйте уважаемые зрители!»

Чупс. Ну, ладно, сейчас попробую «Здравствуйте дорогие зрители!» (Наклоняется и находит на полу «градусник настроения»).

Чупс. А это ещё что такое?

Чупа. Да это же я потерял свой градусник настроения. Давай его сюда.

Чупс. Не отдам, не отдам. (Убегает, Чупа его догоняет). Ну, ладно, забирай свой градусник. (Отдаёт).

Чупа. Друзья, у вас хорошее настроение? Сейчас измерим! (Подходит к оператору, ставит ему градусник под мышку. Вытаскивает градусник, смотрит на него).

Чупа. Этот мальчик молодец, настоящий огурец!

(Затем подходит к воспитателю в зале, ставит ей градусник).

- Эта девочка болтушка, настоящая хохотушка!

(Затем Чупа подходит к заведующей и ставит ей градусник).

- Этот зритель наблюдательный. Он за всеми следит внимательно.

Чупс. Чупа, когда же мы с тобой поиграем? Посмотри, что я нашёл (показывает ему корзину с мячиками).

Чупа. Что ты, что ты. Это же я приготовил для наших гостей. Сейчас будем им поднимать настроение! Разыграем лоторею!

(Чупа и Чупс вытаскивают мячики с номерами от 1до 7).

Конферансье зачитывает стихи прикреплённые к мячикам. Чупа и Чупс отдают выигрыши гостям).

1. Любишь сладкое, иль нет? Вот вам парочка конфет.

2. Чтоб записать, куда ушла получка. Вам пригодится эта ручка.

3. Да, билет счастливый ваш. Так держите карандаш.

4. Хотели получить фонарик. А вам достался просто шарик.

5. Вы со спутницей такой, ни когда не пропадёте. Из любых гостей домой голодным не придёте (одноразовая ложка).

6. А вот это вилочка. Получайте, милочка.

7. У кого седьмой билет? Получите вы букет.

Чупа и Чупс. Посмешили! Поиграли! Мы уходим. До свиданья! (Убегают из зала).

Конферансье. Расставаний приходит пора. Но не будем грустить на прощанье.

Новой встрече мы рады всегда. Цирк чудес говорит : «До свиданья!»

Конферансье. Внимание! Парад Але! Артисты прошу на сцену! (Дети выходят и встают полукругом).

Конферансье. Сегодня впервые перед вами выступали наши дети! Аплодисменты!

Воспитатель. Дети, нам пора возвращаться в детский сад. ( Берёт колокольчик и звонит. Дети закрывают глаза , поворачиваются вокруг себя и произносят слова: «Три раза повернись и в детском саду окажись».

Воспитатель. Вот мы с вами и в детском саду!

Воспитатель. Дети, вы хотите посмотреть по телевидению репортаж о своём выступлении? (Да). Присаживайтесь на стульчики. (Дети садятся на стульчики).

Телеведущая.

Добрый день! В эфире вести России. Сегодня мы расскажем о последних событиях в жизни нашей страны. Искусство украшает нашу жизнь, обогащает яркими впечатлениями. Наш корреспондент посетил знаменитый цирк имени Юрия Никулина на Цветном бульваре. Предлагаем вашему вниманию репортаж о цирковом представлении.

Корреспондент.

Здравствуйте уважаемые телезрители! Наша съёмочная группа посетила знаменитый цирк имени Юрия Никулина. И сейчас нам хотелось бы узнать мнение зрителей о выступлении цирковых артистов.

Корреспондент подходит к зрителям и берёт интервью:

(Вопросы: Вам понравилось цирковое представление? Что вы можете сказать о сегодняшнем выступлении артистов? Какой номер понравился вам и почему?)

После интервью корреспондент поворачивается к телеведущей.

Корреспондент. Как вы слышали, публика осталась очень довольна от выступления цирковых артистов. С вами был оператор (называет фамилию и имя оператора) и корреспондент (называет свою фамилию и имя). Благодарю вас за внимание. До свидания.

Телеведущая. Благодарю вас. До свидания.

Итак, первым номером программы выступили знаменитые силачи. Они удивили публику своей богатырской силой.

Вторым номером программы выступили грациозные гимнастки. Они были воздушны и легки, как из сказки мотыльки.

Третьим номером циркового программы выступила знаменитая фокусница Елизавета. Она удивляла и радовала публику своими чудесами.

Безстрашная дрессировщица София поразила публику своей смелостью выступая с хищниками.

В заключительной части программы выступили задорные, весёлые клоуны Чупа и Чупс. Они зарядили зрителей хорошим настроением!

На этом наша передача подходит к концу. С вами были Вести России и я (называет свою фамилию и имя). Благодарю вас за внимание. До свидания.

Воспитатель. Ребята, вам понравилось быть в роли артистов, работников цирка? Может быть, когда вы станете взрослыми, кто из вас выберет себе профессию циркового артиста.

Воспитатель. Дети, посмотрите какая красивая коробка! Здесь написано «От директора цирка». Он решил вас отблагодарить за помощь. А что в ней мы посмотрим в группе.

(Дети прощаются с гостями и выходят из зала).

.