СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Цвет в натюрморте

Категория: ИЗО

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентации к учебнику по ИЗО для 6 класса, программа: Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М.

Просмотр содержимого документа
«Цвет в натюрморте»

Если видишь на картине  Чашку кофе на столе, Или морс в большом графине,  Или розу в хрустале,  Или бронзовую вазу,  Или грушу или торт,  Или все предметы сразу, - Знай, что это …   натюрморт

Если видишь на картине Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине, Или розу в хрустале, Или бронзовую вазу, Или грушу или торт, Или все предметы

сразу, -

Знай, что это …

натюрморт

Натюрморт – изображение композиции, составленной из неодушевлённых предметов

Натюрморт – изображение композиции, составленной из неодушевлённых предметов

" Как оратору дар прозы,

Рифмы дар тебе, поэт, 

Так для жизни юной розы

Живописцу нужен

цвет… "

Иоганн Вольфганг Гёте

Колорит –  означает сочетание, соотношение цветов, создающих единство замысла, идеи художника.

Колорит означает сочетание, соотношение цветов, создающих единство замысла, идеи художника.

1. Набор предметов не может быть случайным, их должно что-то объединять, роднить

1. Набор предметов не может быть случайным, их должно что-то объединять, роднить

2. Одинаковые предметы, расположенные по одной линии, создадут впечатление скучного однообразия.

2. Одинаковые предметы, расположенные по одной линии, создадут впечатление скучного однообразия.

3. Натюрморт должен иметь композиционный центр – предмет либо самый крупный, либо самый яркий, либо наиболее выразительный.

3. Натюрморт должен иметь композиционный центр – предмет либо самый крупный, либо самый яркий, либо наиболее выразительный.

4. Свободный, легкий передний план.  Наиболее тяжелые, крупные предметы должны находиться где-то сзади; более легкие – перед нами, а самый первый план должен быть свободным , открытым .

4. Свободный, легкий передний план.

Наиболее тяжелые, крупные предметы должны находиться где-то сзади; более легкие – перед нами, а самый первый план должен быть свободным , открытым .

5. Предметы должны быть сгруппированы так, чтобы уже ничего не хотелось убрать, передвинуть или добавить.

5. Предметы должны быть сгруппированы так, чтобы уже ничего не хотелось убрать, передвинуть или добавить.