Творческий проект "Школьная клумба"

Введение

Школа в нашем поселке является не только образовательным, но и социальным, культурным центром. Всем известна пословица «Встречают по одежке, а провожают по уму», поэтому школа должна быть красивой не только изнутри, но и снаружи. С этой целью мы решили реализовать проект «Школьная клумба», чтобы украсить нашу школу и привлечь внимание.

Создание цветочной клумбы - это не только необходимость украсить школьный участок, но и проявление социальной инициативы учащихся, творчества, фантазии, воображения.

Актуальность данной темы не вызывает сомнений, так как вопросы, рассматриваемые в проектной работе, являются экологическими, современными, а значит приоритетными. Также школьная клумба – это «лицо школы», ее эстетическая составляющая.

Цель проекта: создание школьной клумбы в форме логотипа МОУ «СОШ №23», воспитание активной социально-значимой позиции в деле охраны окружающей среды и экологической культуры у учащихся через практическую деятельность.

Для реализации цели, мы поставили следующие задачи:

- изучить материал по созданию цветочных клумб;

- подобрать цветы и придумать образ клумбы;

- создать макет клумбы;

- разработать календарный план-график и финансовый расчет для реализации проекта.

Глава1. Общие сведения о клумбах и цветниках

1. Что такое клумба?

Обратившись к интернет словарю Википедии, мы узнали, что клумба - это участок (обычно небольшой по размерам, нередко более высокий по сравнению с соседними участками) в форме геометрической фигуры, круга, овала, реже прямоугольника. Растения на клумбе сажают так, чтобы они образовывали узор или рисунок. Для оформления клумб используют малые архитектурные формы. [ 10]

1. История клумбовых растений

Изучив литературу, мы выяснили, что еще в Древнем Египте высоко ценили красоту цветов. Многие растения служили предметом религиозных культов. Ближе всего к нашему времени средневековые цветники в виде - прямоугольных грядок, разделенных полоской стриженого самшита. [ 7 с.25]

В середине XIX в. европейцы ближе познакомились с садово-парковым искусством Востока и в Европу стали проникать идеи пейзажного стиля. Цветники имели более свободную живописную форму, отвечавших сочетанием растений в природе. [ 7 с.30]

Дальнейшая история цветников связана с пополнением их новыми растениями. В XIX в. все больше путешественников привозили в Европу раньше неизвестные виды цветов, бурно развивалась селекция новых сортов.

В 60-х гг прошлого века широко применялись декоративные растения с серебристой листвой, что значительно смягчало цветовые контрасты. В 80-х гг появилась мода на яркую и оранжевую гамму цветников. [ 7 с.33]

С ростом экологического движения получили распространение цветники нового типа - «экосады». Они включали виды растений и кустарников. Поэтому современный цветник - это «мини - сад», в котором совмещен богатый опыт садово-паркового искусства прошлых веков с настоящим. [ 6 с.56]

1. Подбор растений для клумбы

При подборе цветов учитывали следующие критерии:

- климатические условия нашего края;

- место, отведенное под клумбу, почву.

- выбор неприхотливых растений;

- продолжительность цветения.

- чтобы цветы были не ядовиты.

Учитывая все выше сказанное, мы решили остановиться на следующих вариантов цветов.

1. Петунья белая «Фалькон вайт».(Приложение рис.1)

2. Петунья «Софистика - синее утро»( Приложение рис.2)

3. Петунья «Опера суприм лайт блу»( Приложение рис.3)

4. Бархатцы «Меригольд Мунлайт»( Приложение рис.4)

5. Агератум «Голубая лагуна».( Приложение рис.5)

6. Розы «Черный принц»( Приложение рис.6)

Петунья белая «Фалькон вайт». Крупноцветковое растение, диаметр бутонов которого после распускания достигает 8 см. Прекрасно приспосабливается к погодным условиям, в высоту может достигать 25 см. Это сорт можно сеять не только на клумбе, но и в горшках. [ 5 с.78]

Петунья «Софистика» – это вид крупноцветковой петунии, имеющий великолепные разноцветья с шарообразной формой куста. Устойчива перед вредителями, порчей, им свойственно быстро восстанавливаться, возобновлять цветение. Цветёт «Софистика» с начала мая до самых заморозков. [ 5 с.81]

Петунья «Опера Суприм». Эта серия гибридных ампельных сортов отличается не только непревзойденной декоративностью, но и достаточно неприхотлива в уходе, а также менее требовательна к условиям выращивания по сравнению с другими представителями культуры, чем и заслужила внимание многих цветоводов-любителей из разных уголков мира. [ 5 с.69]

Бархатцы: растут практически сами по себе, требуя лишь минимальных усилий на уход, но делают они это невероятно красиво. Время их цветения очень длительно – практически с первых летних дней (с начала июня или даже с конца мая при наличии благоприятных климатических условий) и до первых заморозков. [ 1 с.28]

Бархатцы «Меригольд Мунлайт» – этот вид который, наоборот, хорошо переносит жаркую погоду с малым количеством осадков. Также вынослив и не требует постоянного ухода [ 1 с.30]

Агератум - превосходное декоративное растение, которое при массовой посадке способно создать потрясающий разноцветный пушистый ковер. Цветение – с июня до заморозков. Основными достоинствами агератума выступают прекрасные эстетические качества и несложный процесс выращивания и ухода. [ 2 с.63]

Агератум «Голубая лагуна». Это компактное однолетнее растение. Кустик достигает максимум 60 см высотой. Цветение обильное. Бутоны начинают распускаться в начале июня, возможно и раньше. Цветение длится до самых заморозков. Соцветия плотные, насыщено-голубого оттенка. [ 3 с.65]

Цветок РОЗА- царица цветов. является теплолюбивым растением, но он способен расти и цвести в довольно суровом климате. Важным условием для цветения растения является солнечный свет. Сорт Роза Black Prince - относится к группе ремонтантных гибридов старых садовых роз и считается одним из самых эффектных сортов среди «черных» разновидностей. Специфика выращивания и агротехнические рекомендации: сорт некапризный, но имеет средний иммунитет. Отличается хорошей морозостойкостью, но на зиму требует укрытия.[ 4 с.43]

Глава 2. Создание макета школьной клумбы

2.1. Основная идея - мысль проекта «Школьная клумба»

Основная идея проекта – разработка клумбы в виде логотипа школы, именно он был взят за основу. Мы решили использовать для изображения лого самые простые, известные цветы, так как они более всего подходят для тех условий, в которых они будут расти, и разбавить их, более статусными цветами - розами. Цветовая гамма была определена сразу. Преобладающий цвет растений на нашей клумбе - это голубой и синий.

Наша клумба состоит из следующих элементов:

- планета Земля, выложена растением агератумом, двумя видами голубого цвета.

- парус (под которым дети плывут получать знания), здесь использовались цветы петуньи темно-синего цвета, а также белыми петуньями выложен номер нашей школы «23»

-книга (символ мудрости, знаний, мира, жизни и.т.д.), для обозначения данного образа были использованы камушки (подчеркнуть контур), и голубые петуньи «поселились» на нашей «книге»

-улыбка, из бордовых роз, радостно встречает всех, и приветствует своей доброжелательностью.

-подчеркивают окружность клумбы разноцветные, стойкие, яркие бархатцы.

Для создания нужного результата формирование клумбы, мы будем производить уже из готовых саженцев. В связи с тем, что наша клумба пока экспериментальная, можно использовать однолетние цветы.

2.2.Технический процесс макета «Школьная клумба»

Макет «Школьная клумба» выполнен в технике бисероплетения.

Использованные материалы: бисер (красный, желтый, голубой, синий, белый, зеленый) – 1 кг; зелёный фетр – 10 листов формата А4; проволока 0,3мм- 350метров; флористическая лента – 3 катушки.

За основу клумбы была взята форма круга уже имеющейся школьной клумбы (с целью экономичности проекта). Для того чтобы показать «родственную» связь между школой и клумбой, мы решили использовать логотип нашей школы. (Приложение рис.7)

А именно, на нашей клумбе появилась планета Земля, парус и книга, и подчеркивает всё добрая, яркая улыбка, как бы улыбаясь всем вокруг, позитивно приветствуя.

Алгоритм действий:

Для придания четкой формы круга, мы использовали потолочную розетку диаметром 65 см, по ней вырезали поролоновую накладку этой же формы и размера. Затем разместили необходимые элементы для клумбы (планета Земля, книга, парус).

- произвели покраску и сушку подготовленного «фундамента клумбы» (Приложение рис.8,9)

- приступили к изготовлению цветов (Приложение рис.10,11, 12,13)

- заключительным этап – формирования макета (Приложение рис.14).

2.3. Примерный план-график реализации проекта

«Школьная клумба»

В будущем, чтобы осуществить практическую часть, мы разработали план реализации проекта, планируем привлечь волонтёров, реализовать сам проект через организацию совместных субботников родителей и детей, и через привлечение волонтерских отрядов РДШ и школьного актива ученического самоуправления. (Приложение таблица 1)

2.4. Финансовый расчет для реализации проекта

Для того, чтобы произвести материальные расчеты, которые необходимы для реализации проекта, расписали размеры каждого элементы нашей будущей клумбы. ( Приложение рис.15)

Провели мониторинг цен на цветочную рассаду и взяли примерное количество растений необходимых для цветника. Стоимость взята условная, так как может меняться. (Приложение таблица 2)

Заключение

Цель проекта достигнута, задачи, которые мы ставили перед собой выполнены.

Мы считаем, что данный проект будет способствовать формированию экологической культуры учащихся на основе трудового, духовно-нравственного развития личности через совместную трудовую деятельность обучающихся, педагогического коллектива и родителей в благоустройстве пришкольного участка.

Позволит решить проблему занятости подростков в летний период и свободное от учебного процесса время, будут способствовать их социальной адаптации.

Позволит обучающимся применить полученные знания на практике.

А форма клумбы в виде логотипа родного учебного заведения позволит способствовать созданию положительного имиджа школы.

Список литературы

1. Арпад, Н. Большая книга садовых цветов и растений- С. Петер. - М.: изд-во Контэнт, 2011

2. Бондарева О.Н. Садовые цветы - М.: изд-во СПб, 2011

3. Бочкова И.Ю. Практическое руководство по подбору растений для современных цветников- М.: изд-во СПб, 2011

4. Карписонова Р.А. Садовые цветы от А до Я- М.: изд-во АСТ, 2009

5. Константинова Е.А. Практика создания цветников- М.: изд-во СПб, 2012

6. Кузнецова Т.Н. Садовый дизайн. Современная усадьба- М.: изд-во Москва, 2011

7. Хессайон Дэвид Г. Всё о клумбовых растениях- М.: изд-во Кладезь, Москва, 2013

Интернет источники:

1. Википедия https://ru.wikipedia.org

2. Красивые идеи для вашего сада http://nyurochka.ru/tsvetniki-i-idei/monohromnyiy-tsvetnik-v-sadu

3. Цветник Инфо http://www.tsvetnik.info/features/tsvetnik_1.asp

4. Формум град http://gallery.forum-grad.ru/showimage.php?i=44231&c=546

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Рисунок 1

Рисунок 2

Рисунок 3

Рисунок 4

Рисунок 5

Рисунок 6

Рисунок 7

Рисунок 8

Рисунок 9

Рисунок10

Рисунок 11

Рисунок 12

Рисунок 13

Рисунок 14

Диаметр круга – «планеты Земля» = 7 метров.

Длина окружности – 22м

2.5 м

2,5 м

H = 3 м

5 м – общая длина книги

Рисунок 15

Таблица 1

Примерный план-график реализации проекта

«Школьная клумба»

Таблица 2

Примерная смета проекта «Школьная клумба»

12